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购物策略大连市高城山小学 阎善利2010-2-26教学内容：北师大版小学数学第十册第81-82页，购物策略。学习目标：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较，体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。学习重难点：根据实际需要，选择优惠的购物策略学习过程：一、 活动1：了解优惠策略1、你们买过东西吗？关于买东西你有哪些好的经验介绍给大家？2、现在商家为了吸引顾客，主动推出了许多优惠策略，你知道有哪些优惠措施吗？（板书：策略）3、商家有商家的策略，我们也应该有我们的策略。这就是我们今天学习的购物策略。（板书：购物）4、面对这么多的优惠措施，你们还能保持一个清醒的头脑？我们的好朋友淘气有点不知如何去选择。你们想帮助他吗？二、 活动2：选择优惠策略1、（出示活动题）今天是淘气的生日，他想买一些饮料。2、（在学生汇报的过程中，引导学生去解释每种优惠策略的意义。）你知道买1大瓶，送1小瓶是什么意思？如果买1大瓶，送1小瓶只需多少钱就可以了？乙商店推出的策略是什么？是什么意思？丙商店推出的策略是什么？是什么意思？如果不足30元按什么价格算的呢？3、淘气逛了三家商店，有点渴了，想买一小瓶饮料解解渴，他去那个商店比较合算？4、淘气又一想，中午还需要饮料，不如一起买，买1大瓶，送1小瓶，这时淘气应去哪家商店？（小组分工算一算）5、淘气往甲商店走去，突然想起，中午还有几位同学来庆祝他的生日，这点饮料还不够，再多买一些。买3大瓶，送3小瓶，这时淘气应去哪家商店省钱？（学生讨论后多让一些小组说出自己的意见）6、小结：通过这三种情况的分析，你能给买这种饮料的顾客提出什么建议？（购物满30元去丙商店，30元以下买小瓶饮料的去乙商店，30元以下买大瓶饮料和小瓶饮料的去甲或乙商店。）8、淘气的问题解决了，老师这里还有一个问题。出示（4）：班里要出游，36个人，每人要准备200毫升的饮料，去哪个商店？猜一下，哪个商店便宜？买大瓶还是买小瓶，怎么买更省钱？看来，我们需要根据实际的需要，灵活的选择优惠策略。（板书：实际、灵活）不能盲目去选择。三、活动三：选择不同包装1、看来光学会了选择优惠策略还不够，还要学会如何选择不同的包装（出示题目）2、购买1升酸奶有几种买法，怎样买最划算？ 现在你有什么发现？在购买酸奶的过程中你会给出什么购买建议？（大盒装比中、小盒装便宜）3、购买1.5升酸奶有几种买法，怎样买最划算？学生独立解决，集体交流。4、购买2.4升酸奶有几种买法？猜一下，这六种方法哪种便宜？5、再动一动脑筋，有没有更便宜的买法？提示可以多买一些。6、通过这道题你发现我们应尽量选择哪一种包装？7、看书质疑 四、拓展运用生活中还有许多购物方面的问题，再来看一道题。1、社区老人开展体育健身活动，大约要购买17套运动服。已知某种运动服，甲乙两家商店的原价都是200元， 现在甲乙两家商店推出了优惠策略。 甲商
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