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文档简介
广东省东莞市第七高级中学2013-2014学年高二数学下学期第一次月考试题 文 新人教a版注意事项: 1答卷前,考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上用2b铅笔将试卷类型(a)填涂在答题卡相应位置上2选择题每小题选出答案后,用2b铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效4作答选做题时,请先用2b铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答漏涂、错涂、多涂的,答案无效5考生必须保持答题卡的整洁考试结束后,将试卷和答题卡一并交回参考公式:1.,其中2独立检验随机变量的临界值参考表:0.500.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.0010.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,满分50分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的 1已知命题,则为 ( )a. b. c. d. 2复数等于( )a b c d3抛物线的焦点坐标为( )a b c d4执行如右图所示的程序框图,输出的值为 a. b. c.4 d.55设曲线的参数方程为(为参数),直线的方程为,则曲线与直线交点的个数为( ) a.0 b1 c2 d36在独立性检验中,统计量有两个临界值:3.841和6.635;当3.841时,有95%的把握说明两个事件有关,当6.635时,有99%的把握说明两个事件有关,当3.841时,认为两个事件无关.在一项打鼾与患心脏病的调查中,共调查了2000人,经计算的=20.87,根据这一数据分析,认为打鼾与患心脏病之间 ( )a有95%的把握认为两者有关b约有95%的打鼾者患心脏病c有99%的把握认为两者有关 d约有99%的打鼾者患心脏病 7已知,若在上的极值点分别为,则的值为( )a1 b2 c3 d68数列中,若,则该数列的通项( )a b c d 9用反证法证明某命题时,对其结论:“自然数中恰有一个偶数”正确的反设为()a都是奇数b都是偶数c中至少有两个偶数d中至少有两个偶数或都是奇数10.计算机中常用的十六进制是逢16进1的记数制,采用数字0-9和字母a-f共16个记数符号;这些符号与十进制的数的对应关系如下表:十六进制0123456789abcdef十进制0123456789101112131415例如,用十六进制表示:,则a b c d 二、填空题:本大题共5小题,考生作答4小题,每小题5分,满分20分11曲线在点处的切线方程为_12已知双曲线的离心率为2,则的值为 _ _13若数列中,则。14极坐标系中,曲线和曲线相交于点,则线段的长度为 三、解答题:本大题共6小题,满分80分解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤15(本题满分12分)已知复数,若,(1)求; (2)求实数的值 17. (本题满分12分)在对人们的休闲方式的一次调查中,共调查了124人,其中女性70人,男性54人。女性中有43人主要的休闲方式是看电视,另外27人主要的休闲方式是运动;男性中有21人主要的休闲方式是看电视,另外33人主要的休闲方式是运动。(1)根据以上数据建立一个22列联表;休闲方式性别 看电视运动合 计女男合 计124(2)判断性别与休闲方式是否有关系。18. (本题满分14分) 已知函数当,求的单调区间; 若在处取得极值,直线与的图象有三个不同的交点,求的取值范围。 19(本题满分14分)已知数列,点在直线上.(1)求数列的通项公式;(2)若东莞市第七高级中学20132014学年度第二学期第一次月考高二年级文科数学试卷16. (14分) 某车间为了规定工时定额,需要确定加工零件所花费的时间,为此作了四次试验,得到的数据如下:零件的个数 (个)2345加工的时间 (小时)2.5344.5(1)在给定的坐标系中画出表中数据的散点图;(2)求出关于的线性回归方程;(3)试预测加工10个零件需要多少小时?(注:)17. (12分)在对人们的休闲方式的一次调查中,共调查了124人,其中女性70人,男性54人。女性中有43人主要的休闲方式是看电视,另外27人主要的休闲方式是运动;男性中有21人主要的休闲方式是看电视,另外33人主要的休闲方式是运动。(1)根据以上数据建立一个22列联表;休闲方式性别 看电视运动合 计女男合 计124(2)判断性别与休闲方式是否有关系。18. (14分) 已知函数当,求的单调区间; 若在处取得极值,直线与的图象有三个不同的交点,求的取值范围。 19(14分)已知数列,a1=1,点在直线上.(1)求
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