初三试卷.doc

班级： 姓名： 座位号： 袁灶初中初三物理第一次练习题（总分100分 g=10N/kg）一、选择题（每题2分，共20分）如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是（ ）D筷子夹菜C钓鱼竿钓鱼B食品夹子夹食品A钢丝钳剪铁钉在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（ ）A一个定滑轮 B一个动滑轮 C杠杆 D斜面一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（ ）AW1W2W3 BW1W2=W3 CW1=W2=W3 DW1=W2”、“=”或“”），判断依据是是：_。18图17图16图甲乙 GF 17如图所示，用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m，在此过程中，拉力做功为 J，拉力的功率是 W。18.如图为模型号两栖步兵战车，它匀速直线行驶10s通过路程100m，战车功率为1.1106W，在这一过程中，战车行驶的速度为m/s，做功J，牵引力为。19图16 19. 如图所示，作用在杠杆左端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆由水平位置OA缓慢拉至OB，则在这个过程中力F将 (变大/变小/不变)。 三、解答题（共48分）20如图所示，为了让杠杆静止在图中位置，请画出在A点所施加的最小动力F及 其力臂L。（2分）21请在图中画出动力Fl的力臂以及作用于B点的阻力F2的示意图（2分）22如图，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法（2分） 第20题图 第21题图 第22题图 23如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（10分）（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？。图乙O图甲OBA（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。（4）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图甲，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？(请设计两种方案)._ ；_ 。（5）杠杆不处于水平位置能否平衡？甲乙意见不同。甲认为能平衡。于是他让每次杠杆倾斜时静止，做这个实验也得出了杠杆平衡条件。甲认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？ （选填对或错），甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪个实验方案好，并说明理由： 实验方案好；理由是 。24.小雪和小红在“测定滑轮组机械效率”的实验中，使用了如图所示的实验装置，他们分别记下了弹簧测力计和钩码的位置.（7分）钩码重/N弹簧测力计提升的高度/m有用功/J总功/J机械效率10.40.20.2100（1）小红 拉动弹簧测力计,使钩码匀速升高,并由 弹簧测力计读出拉力为 0.5N;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表：（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100,他们意识到出了错误.请你帮助找出原因 .（3）该滑轮组的机械效率实际为 .（4）若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)（5）实验后小红猜想，对于同一滑轮组，它的机械效率也可能不是固定的，于是他用实验进行了探究，并证明自己的猜想是正确的。你认为小强应采用的正确方法是什么？答： . 25质量为40kg、底面积为0.2m2的货物放在水平地面上。（10分）（1）求货物所受的重力和货物对地面的压强；（2）小明利用如图所示的滑轮组来提升该货物，已知拉力F=250N，货物在10s 内被匀速提升了3m。求此过程中拉力的功率；滑轮组的机械效率多大？（3）求当提起800的重物时滑轮组的机械效率。班级： 姓名： 座位号： 26某型号汽车发动机的额定功率为6104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：（6分）(l）发动机所提供的牵引力大小；(2）行驶速度的大小；(3）行驶5min牵引力所做的功27如图所示，一只圆柱形油桶，高80cm，底部直