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文档简介

课题：简单的组合 赤峰市宁城县天义第二小学 李晓堂教学目标： 1、使学生通过动手操作，感受到组合数与顺序无关，体会数学在现实生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。 2、培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。 3、使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。教学重点：向学生渗透数学思想方法。教学难点：向学生渗透数学思想方法。教学过程： 一、建立联系 1、复习简单的搭配。（出示课件） 2、激发兴趣，导入新课。 孙悟空发现我们班的孩子这么聪明，就想让你们来帮忙解决一下有关打电话的问题，你们有信心的完成吗？ 二、提出问题 （出示课件）下面4个人每2人通一次电话，一共要通多少次电话？ 三、探究新知 出示学路建议1、自己先独立思考，可以连一连。2、想好后跟小组同学交流。3、时间：15分钟。四、展示分享。1、哪一小组的同学愿意先来展示，其他的同学要认真听，看他们说的有没有道理。2、学生展示。 （在展示的同时，既要讲清本组的想法，又要回答其他小组的质疑。） 五、解释应用1、生活中的数学问题想一想，每2个人握一次手，一共要握（ ）次手。 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？3、 我班梁哲同学是乒乓球冠军，在一次打比赛中梁哲和4个人去参加乒乓球比赛，每2个人比赛一场，一共要比赛多少场？这样的一个问题。请同学们帮忙解决。6、 课堂小结 一节课马上就要结束了，你想说些什么？板书设计： 简答的组合
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