山东省滨州市邹平实验中学九年级物理下册《14.4 流体压强与流速的关系》学案（无答案） 鲁教版.doc

第十四章压强和浮力课型：14.4流体压强与流速的关系 班级_ 姓名_ 学号_【学习目标】（1）了解流体的压强与流速的关系；了解飞机的升力是怎样产生的；了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象（2）通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象；体验由气体压强差异产生的力；学会通过实验的方法研究物理规律（3）初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感；重点：气体的压强与流速的关系。难点：运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象。本节内容是新教材新增的知识，在中考中的考试范围是：探究并知道流体压强与流速的关系，初步了解它在生产生活中的实际应用充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念基础知识本部分为大纲要求识记并掌握的部分，是你提高与应用的基础1、做一做课本p91“想想做做”，思考是什么力使得硬币向上“跳”起来了2、完成如图所示实验（1） 把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，向漏斗口吹气，会把乒乓球吹跑吗?实际正好相反，乒乓球会贴在漏斗上不掉下来，这是为什么?（2） 对着自然下垂的两张作业纸的中间向下吹气（3） 完成“动手动脑学物理”2题实验观察实验你能得到什么结论？3、有以上两个现象你能否得出流体流速和压强的关系？4、飞机升力是怎样产生的？5、在生活中你还能找到流体压强的那些应用？6、完成p93“动手动脑学物理”将答案写在课本上牛刀小试：1在气体和液体中，流速越大的位置压强越_，流速越小的地方压强与越 _。图12图1是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_，因而速度_，它对机翼的压强_；下方气流通过的路程_，因而速度_，它对机翼的压强_。3在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_，压强_，离站台远的地方气体_，压强 _，强大的气流会_。4如图13-55所示两船近距离并排行驶时将会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。（题型一）5打开自来水龙头，使自来水流过如图13-56所示的玻璃管，在a、b、c三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ a”“b”或“c”）。（题型一）图13-55图13-56图13-576如图13-57所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。（题型二）图13-617、用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，使它绕对称轴旋转，转动的塑料瓶带动周围的空气绕它旋转。如果这时用电扇向它吹风，由于瓶的转动，它的两侧的风速将不一样，如图13-61所示，根据流体流速与压强的大小的关系，判断旋转的饮料瓶应向哪个方向移动，试在图中用笔画出移动示意图。（题型二）难点讲解：怎样用流速与压强的关系解释有关的现象？答：分析时首先要弄清哪部分流速快、哪部分流速慢；流速快处压强小，压力也小，流速慢处压强大，压力也大；流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象例如：在厨房做菜时，打开排风扇可将厨房内的油烟排出室外分析时按以下步骤：（1）排气扇启动