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【备战2013】高考生物 5年高考真题精选与最新模拟 专题15 实验与探究【2012高考真题精选】（2012山东卷）某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是()a盐酸和酒精混合液主要起固定作用b碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色c观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁d细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据（2012广东卷）小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表，正确的是()选项实验材料观察到的结构或现象a胚胎干细胞同源染色体联会b紫色洋葱鳞片叶外表皮质壁分离及复原c黑藻叶片叶绿体移动d大肠杆菌有核仁（2012全国卷）某同学为了探究ph对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：在a、b、c、d、e 5 支试管中分别加入ph 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 ml，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1 ml。各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 ml，摇匀。将5支试管放入70 恒温水浴中，保温时间相同且合适。取出各试管，分别加入斐林试剂2 ml，摇匀。观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适ph。上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、ph梯度以及实验重复次数)，以便实验能得到正确的预期结果。(1)_(2)_。92012江苏卷）为探究低浓度nahso3溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：(1)实验报告材料用具： 乳熟期的温室盆栽水稻，1 mmol/l nahso3 溶液，蒸馏水，喷壶，光合分析测定仪等。实验步骤： 第一步：选取若干_的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。第二步：每天傍晚分别将等量的_、_喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。结果与分析： 实验结果见图13，经分析可以得出的结论是_。(2)研究发现nahso3增加了叶片内叶绿体形成atp 的能力，推测其作用部位是叶绿体的_，进而加快对图14中_(填字母a d)物质的利用。(3)研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2 mol/ l 硫酸甲酯吩嗪(pms)和1 mmol/ l nahso3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1 000 molm2s1)。（2012浙江卷）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂w对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、w、胰蛋白酶。(要求与说明：答题时不考虑加入w后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜)请回答：(1)实验思路：取培养瓶若干个，分组如下：_。每组设置若干个重复样品。各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入_，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。重复若干次。_。(2)预测实验结果(用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示)：（2012山东卷）某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是()a盐酸和酒精混合液主要起固定作用b碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色c观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁d细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据（2012江苏卷）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是()a解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散b先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察c显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体d探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据 【2011高考真题精选】1.（2011新课标全国卷）下表是根据实验目的，所需阿勇的试剂与预期的实验结果正确的是实验目的试剂预期的实验结果a观察根尖分生组织细胞的有丝分裂醋酸洋红染色体被染成紫红色b检测植物组织中的脂肪双缩脲试剂脂肪颗粒被染成红色c检测植物组织中的葡萄糖甲基绿葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀d观察dna和rna在细胞中的分布斐林试剂吡罗红斐林试剂将dna染成绿色，吡罗红将rna染成红色2. （2011山东卷）某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）。下列分析错误的是a滴管中冒出的气泡是反应产生co2的结果b试管中加水的主要目的是制造无氧环境c若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降d被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至atp，其余的存留在酒精中9.（2011四川卷）有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件，以获得最大生物量（注：生物量指单位体积的藻体干重）。（1）在有光条件下培养海藻时，培养液中必须含有_,还需定时向培养液中通入空气，目的是提供_。 海藻光合速率随不同光照强度的变化曲线如右图，图中b点表示最佳的_培养条件。（2）该海藻的无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡萄糖等有机物，目的是提供_。（3）向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计_的实验。（4）综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是_。10.（2011北京卷）实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。(1)实验中，对b组小鼠的处理是作为a组小鼠的 处理。(2)从图2可知，组与组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势，说明血清中的不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于a组小鼠的t细胞后，在4天内i组小鼠脾脏中的活细菌数量，说明该组t细胞（活化t细胞）细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在。(3)实验中，i组小鼠感染的是，感染的时间是在注射t细胞或血清的天。实验二：在体外观察小鼠的t细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌x的杀伤力，结果如图3。(4)由图3可知，能有效杀伤细菌x的是细胞，而不是活化t细胞。(5)有人假设，活化t细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括（填选项前的符号）。a培养过活化t细胞的培养液 b培养过巨噬细胞的培养液ca组小鼠的巨噬细胞 db组小鼠的巨噬细胞e培养过未活化t细胞的培养液 f细菌x(6)该系列实验的目的是研究 。11.（2011浙江卷）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：（1）比较曲线1.2.3.与4.可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了3所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进 _。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。(3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。【2010高考真题精选】1.（2010新课标）3若要在普通显微镜下观察到质壁分离、和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是a水稻胚乳和花生子叶 b天竺葵叶和水稻胚乳c紫色洋葱和花生子叶 d天竺葵叶和紫色洋葱2.（2010四川卷）2、下列对实验的相关叙述，正确的是a.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定b.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最低c.调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计d.鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂a液和b液混合以后再加入待检组织样液中3.（2010新课标）3若要在普通显微镜下观察到质壁分离、和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是a水稻胚乳和花生子叶 b天竺葵叶和水稻胚乳c紫色洋葱和花生子叶 d天竺葵叶和紫色洋4.（2010江苏卷）19根据下列相关实验操作预期结果合理的是a实验 b实验 c实验 d实验5.（2010海南卷）22（12分）为探究nacl和cuso4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：试管编号实验步骤12341%nacl溶液（ml）11% cuso4溶液（ml）11% na2so4溶液（ml）1蒸馏水（ml）1ph6.8缓冲液（ml）11111%淀粉溶液（ml）1111唾液淀粉酶溶液（ml）1111各试管放入37恒温水浴保温适宜时间取出试管，加入1%碘溶液0.1ml观察结果无色深蓝色浅蓝色（1）实验中加入缓冲液的作用是。（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是，其中对酶活性有抑制作用的离子是，对酶活性有促进作用的离子是。（3）该实验中设置4号试管的目的是；设置3号试管的目的是。（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，14号试管中的颜色依次是、。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是。7.（2010海南卷）7某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是8.（2010天津卷）3.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是a.剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色b.右图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视野c.持续观察，视野中的k细胞将分裂成两个子细胞d.视野中，n细胞的染色体数目是m细胞的一半9.（2010福建卷）3下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是a原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极b解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离c染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色d观察：显徽镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变10.（2010海南卷）8.某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起方法不包括a.对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究b.对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析c.对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析d.对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析11.（2010江苏卷）19根据下列相关实验操作预期结果合理的是a实验 b实验 c实验 d实验12.（2010江苏卷）26(7分)右图为酵母菌细胞结构示意圈。请回答下列问题： (1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比最主要的区别是酵母菌_；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌_。(2)图中含有rna的结构有_ (填序号)。(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放的结构是_ (填序号)。(4)为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构，但应在_溶液中进行。(5)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有_ (填下列操作的序号)。将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数13.（2010江苏卷）19根据下列相关实验操作预期结果合理的是a.实验 b实验 c实验 d实验14.（2010江苏卷）32(7分)某生物兴趣小组开展dna粗提取的相关探究活动。具体步骤如下：材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份每份l0 g。剪碎后分成两组，一组置于20、另一组置于一20条件下保存24 h。dna粗提取：第一步：将上述材料分别放人研钵中，各加入l5 ml研磨液，充分研磨。用两层纱布过滤取滤液备用。第二步：先向6只小烧杯中分别注人10ml滤液，再加人20 ml体积分数为95的冷酒精溶液，然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌，使絮状物缠绕在玻璃棒上。第三步：取6支试管，分别加入等量的2 moll nacl溶液溶解上述絮状物。dna检测：在上述试管中各加入4 ml二苯胺试剂。混合均匀后，置于沸水中加热5 min，待试管冷却后比较溶液的颜色深浅,结果如下表。分析上述实验过程，回答下列问题：(1)该探究性实验课题名称是_。(2)第二步中”缓缓地”搅拌，这是为了减少 _。(3)根据实验结果，得出结论并分析。结论1：与20相比，相同实验材料在-20条件下保存，dna的提取量较多。结论2：_。针对结论i请提出合理的解释：_。(4)氯仿密度大于水，能使蛋白质变性沉淀，与水和dna均不相溶，且对dna影响极小。为了进一步提高dna纯度，依据氯仿的特性在dna粗提取第三步的基础上继续操作的步骤是：_ 。然后用体积分数为95的冷酒精溶液使dna析出。15.（2010安徽卷）29. （10分）面对去冬今春我国西南部分地霉菌可以与植物区严重旱情，生物兴趣小组同学查阅资料发现，摩西球囊菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性，请完成实验设计，探究接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力。材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌种，栽培土（经灭菌处理的田间土与河沙混合，体积比9：1），大小一致的花盆。方法步骤：每个花盆中放置栽培土3，并将花盆平均分成a、b两组a组各花盆中 ，b组各花盆中 。将等数量的幼苗移栽于各花盆中，置于 条件下培养；6周后， 处理10d，每天观察、记录并统计 。结果预期与分析 16.（2010广东卷）29、（16分）假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：（1）选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：碘液，苏丹溶液，双缩脲试剂，斐林试剂。你选用的试剂应该是 ；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为 。（2）完善以下实验设计并回答问题。 探究a动物蛋白对小鼠生长的影响资料：饲料中的蛋白含量一般低于20 ；普通饲料可维持小鼠正常生长；a动物蛋白有可能用于饲料生产。一、研究目的：探究a动物蛋白对小鼠生长的影响。二、饲料：1、基础饲料：基本无蛋白质的饲料；2、普通饲料（含12%植物蛋白）：基础饲料+植物蛋白；3、试验饲料：基础饲料+a动物蛋白。三、实验分组：实验组号 小鼠数量（只） 饲料 饲养时间（天）1 10 基础饲料 212 10 试验饲料1（含6 a动物蛋白） 213 10 试验饲料2（含12 a动物蛋白） 214 10 试验饲料3（含18 a动物蛋白） 21 5 10 试验饲料4（含24 a动物蛋白） 216 10 备注：小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同。四、实验方法和检测指标：略实验组6中，应该为 ，原因是 ；应该为 ，原因是 ；要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的 和 。17.（2010江苏卷）19根据下列相关实验操作预期结果合理的是a实验 b实验 c实验 d实验18.（2010江苏卷）30(8分)单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究请回答问题：(1)利用配制的x培养液培养铜绿微囊藻8 d每天定时测定其细胞数量，发现铜绿徽囊藻数量呈指数增长短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有等特性。(2)某同学用x培养液培养铜绿微囊藻时加人粉绿狐尾藻(一种高等水生植物)结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制重要的原因是这两种生物在利用等资源时存在显著的竞争关系。(3)也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具完成实验设计探究该假设是否成立。材料用具：铜绿微囊藻粉绿狐尾藻，用于配制x培养液的各种无机盐，500 ml锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片玻璃缸，微孔滤膜(可以除菌)等。实验步骤：材料准备：在装有7000 ml蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻在适宜条件下培养8 d。准备接种用的铜绿微囊藻。培养液配制：。实验分组：取锥形瓶6只分为两组。接种与培养：。观察与统计：每天定时用血球计散板对6只锥形瓶内铜绿傲羹蕞细胞进行计数计 算平均值比较两组同的差异。1若(3)中假设成立则实验结果是。19.（2010海南卷）21（10分）某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另一组用于测定a、b两种激素的含量，结果见图。请回答：预处理方法室温、保湿（甲）4、保湿（乙）4、水浸种（丙）4、干燥（丁）种子萌发实验条件温度和水分等适宜条件种子萌发率（%）0100980（1）由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是和。（2）由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是。（3）已知激素a存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素a对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出结论。实验步骤：剥离该木本植物种子的种皮，提取激素a，并制备成激素a水溶液。预测结果：得出结论：【2009高考真题精选】1.（09上海卷）19.用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜的组合中，视野目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是目镜10 物镜10 目镜16 物镜40a. b. c. d. 实验二：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（09广东卷）6对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是待测物质检测试剂预期显色结果dna甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色a b c d2.（09江苏卷）21下列有关实验及显色结果的叙述，错误的有a水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀b沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色 c常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色d常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色3.（09上海卷）7.用班氏试剂鉴别健康人的下列四种液体，出现红黄色沉淀的是a. 血清b. 唾液c. 胃液d. 尿液4.（09广东卷）5用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是a叶绿体在细胞内是固定不动的b叶绿体在细胞是均匀分布的c叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因d叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体5.（09江苏卷）30（7分）回答下列与细胞有关的实验问题。（1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有 （填序号）。观察叶绿体和原生质的流动观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中dna的分布 探究酵母菌的呼吸方式红细胞中血红蛋白的提取和分离（2）按下面步骤进行质壁分离实验。 步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3gml的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3gml的蔗糖溶液中。步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。图中a、b处的颜色分别是 。如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3gml的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到a、b处颜色分别是 。如果将上述实验步骤二中浸润在0.3gml的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3gml的蔗糖溶液中）。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断a处颜色，对显微镜的操作方法是 、 。如果a处呈绿色，可能的原因是 。6.（09广东卷）31.（8分） 某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显得变化（如下图）。请回答问题。（1）由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。由于在原培养液中没有尿素，推测其是 的产物。（2）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是 ；被吸收的葡萄糖主要通过 作用，为细胞提供 。（3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是 。（4）由（1）和（3）可初步判断，细胞膜对物质的转运具有 的特性。7.（09福建卷）1.下列对有关实验的叙述，正确的是a.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检b.对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检c.在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等d.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化8.（09江苏卷）11某小组为研究氧气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如右图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生总量的变化趋势是所示。9.（09福建卷）26（25分）回答下列、题.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500ml）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/ml的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。（1）取a、b两装置设计实验如下，请补充下表中内容：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三a加入240ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母 b加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 加入石蜡油，铺满液面（2）b装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，这是控制实验的 变量。（3）要测定b装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置c。请写出装置c的实验步骤：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三c 加入石蜡油，铺满液面（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置a、b、c温度大小关系是： （用“”表示），则假设成立。量多，因此，装置a、b、c温度大小关系是abc。10.（09广东理基）42使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：调节细准焦螺旋；转换高倍镜；把分裂中的细胞移至视野中央；将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是a b c d11.（09江苏卷）6有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是 取材位置不合适 取材时间不合适制片时压片力量不合适 解离时间不合适视野选择不合适 a b c d12.（09广东卷）27.右图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期a.是减数分裂第一次分裂的前期b.是减数分裂第一次分裂的中期c.非姐妹染色单体发生了互换d.结束后，同源染色体发生联会13.（09山东卷）27.（18分）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：（3）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减少分裂的实验步骤：供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿b（健那绿）染液，解离固定液。取材：用_作实验材料制片：取少量组织低渗处理后，放在_溶液中，一定时间后轻轻漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_。一定时间后加盖玻片，_。观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是_。右图是观察到的同源染色体进入（a1 和a2）的配对情况若a1正常，a2发生的改变可能是_。14.（09广东卷）7有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是a可能出现三倍体细胞 b多倍体细胞形成的比例常达100%c多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 d多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会15.（09广东卷）15有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是a改变培养液的ph值不影响k值（环境容纳量）大小b用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化c取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数d营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素16.（09江苏卷）19某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是 试管号 i 培养液体积（ml） 10 5 10 5 起始酵母菌数（103个） 10 5 5 10a4个试管内的种群初始阶段都经历了“j”型增长b4个试管内的种群同时达到k值c试管内种群的k值与试管不同d试管内的种群数量先于试管开始下降17.（09江苏卷）24科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖（土壤）动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器（50cm x 50cm x 30cm）采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述，正确的有招潮蟹类厚蟹类沙蚕类泥螺类蛤类物种数个体总数物种数个体总数物种数个体总数物种数，个体总数物种数个体总数裸露泥滩518114212110214米草群落312290011000a裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落b米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩c改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论d改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数18.（09浙江卷）30.（26分）回答下列、小题：.（12分）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。（要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不作要求）（1）实验步骤：（2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。19.（09广东卷）36.（8分）小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多。请设计一个实验方案，探究不同光照强度对大豆植株高度的影响，并预测实验结果。实验材料和用具：大豆种子（200粒）、光照培养箱（光照强度范围010000lux，温度、湿度等均可自行设定）、培养皿、直尺等。（1）实验方案：（2）实验结果测试：【最新模拟】1下列对实验的相关叙述，正确的是()a探索温度对唾液淀粉酶活性的影响，可用斐林试剂替代碘液进行检测b检测试管中的梨汁是否有蔗糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀、水浴加热并观察颜色变化c在过氧化氢酶溶液中，加入双缩脲试剂a液和b液的混合液，摇匀后，观察到溶液由蓝色变成紫色d纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低2下列对组成细胞分子的描述，正确的是()a水稻细胞中由c、g、t、u四种碱基参与合成的核苷酸有6种b激素、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后均将失去生物活性c各种有机分子都因物种不同而存在结构差异d碳元素是各种大分子化合物中质量分数最多的元素3下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是()a酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由r基的不同引起的b甜味肽的分子式为c13h16o5n2，则甜味肽是一种二肽c某二肽的化学式是c8h14o5n2，水解后得到丙氨酸(r基为ch3)和另一种氨基酸x，则x的化学式应该是c5h9o4ndn个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基数为mn4若“淀粉麦芽糖葡萄糖糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是()此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖此生物一定是植物，因为它能含有淀粉和麦芽糖淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖a. b. c. d. 5将如图所示装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察并分析实验现象，能得出的结论是()a实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行厌氧呼吸b小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有atp、co2和h2oc乙管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同d小球藻产生o2和酵母菌产生co2均在生物膜上进行6如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。下列说法不正确的是()a装置中酵母菌培养液换成冷的培养液，产生气泡速率下降b两个装置均需要在黑暗条件下进行实验c装置乙中加水的主要目的是制造无氧环境d装置乙中被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至atp，其余的能量没有全部存留在酒精中7如图中甲、乙分别为植物和动物细胞的亚显微结构模式图，图丙为某生物体内细胞分裂示意图。据图回答下列问题： (1)若图甲为洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构有_(填标号)，蓝藻与该图所示细胞在结构上最主要的差别是_。(2)图乙细胞是由_细胞增殖、分化而成。该细胞产生的抗体在合成和分泌过程中，依次经过的生物膜为_(填标号)。(3)若图乙细胞发生癌变，则该细胞易扩散转移的主要原因是_。(4)图丙细胞中具有同源染色体的有_，具有染色单体的有_(填字母)，d细胞的名称为_。 (4)由题图中染色体的形态、大小、数目、标出的同源染色体、姐妹染色单体的情况即可判断。由于d细胞未标明来自雌性还是雄性个体，故为次级精母细胞或(第一)极体。8.大蒜含有各种抗氧化物质如维生素a、c与e以及硒，能清除各种自由基，有保护心肝的作用。大蒜含有各种含硫的氨基酸如蒜素半胱氨酸，切开或压碎后，蒜素半胱氨酸经过酶(如胱硫醚连接酶)的作用，会分解并产生多种呛鼻气味的硫化物(如硫化氢)，具有降低胆固醇的作用。蒜素半胱氨酸能减轻心肌梗塞症状：减小梗塞面积和心室肥大程度，增强心肌收缩力。实验结果显示，经蒜素半胱氨酸处理的动物，左心室肌细胞内胱硫醚连接酶的活性增加，血浆里的硫化氢量增加，死亡率大为降低。根据上文，回答下列问题。(1)大蒜能保护心脏的主要原因是_。(2)某实验小组阅读该文后，想进行与此相