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文档简介

“多几”“少几”的问题教材分析本节课所学内容是引导学生用减法 来解决求一个数比另一个数“多几”“少几”的问题 。通过动手操作和讨论，利用已学知识，提出问题，理解从一个数中去掉另一个数，剩下的就是一个数比另一个数多（或少）的，从而用减法计算的道理。教学目标1、 能解决求一数比另一个数多（或少）几的实际问题。2、 理解多几与少几的关系。3、 体验数学与生活中的联系激发学生的学习兴趣。重点：理解求一个数比另一个数多（或少）几的应用题的数量关系。难点：理解求一个数比另一个数多（或少）几用减法计算的算理。教具、学具：图片教学过程一、 复习导入1、 课件出示 说说谁比谁多，谁比谁少？多多少？少多少？你是怎么知道的？（一一对应）二、 迁移导入1、出示课本21页情境图 引导观图导入新课 2、指名说说情境图中的信息 小华套中12个，小雪套中7个 谁套中的圈多？谁套中的圈少？小华比小雪多套中几个？这节课我们就来学习求一个数比另一个数多（或少）几的问题。板书课题 “多几、少几”的问题1、 理解题意小朋友们玩套圈游戏，小华套中12个，小雪套中7个，问小华比小雪多套中几个？2、 分析解决根据题意摆一摆（一一对应）小华： 小雪： 比小雪多的部分学生讨论：从图中可以看出：把小华套中的分为哪两部分？（一部分是和小雪同样多的7个，另一部分是比小雪多的5个）师：从题意中可以看出，要求小华比小雪多套中几个用减法计算。列式 12-5=7（个） 即小华比小雪多套中5个。3、 探索想一想：小雪比小华少套中几个？根据问题摆一摆（一一对应）小雪： 比小华少的部分小华： 从图中可知小华的12个包括两部分，一部分是和小雪同样多的7个，一部分是比小雪多的5个，即小雪比小华少的部分，用减法计算列式为12-7=5（个）即小雪比小华少套中5个。三、 巩固练习 课本21页：做一做，合作解决四、 拓展根据条件提问题小红家养了13只鸡，小丽家养了8只鸡， ？五、 归纳总结这节课我们学了什么知识？要求一个数比另一个数多（或少）几用减法计算，并用较大数减较小数得相差数。六、 布置作业1、 小强有5支铅笔，小刚有13支铅笔。小强比小刚少多少支铅笔？2、 我家养了16只鸽子，8只鸭子。鸽子比鸭子多多少只？板书设计 小华： 小雪： 比小雪多的部分 12-7=5（个） 小雪： 比小华少的部分
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