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文档简介

三年级上册四边形的认识教学设计 教师：王燕 教学目标：1、初步认识四边形，了解四边形的特点。2、能区分判断四边形。 3、通过观察、比较、操作、讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。 教学重点 找出四边形的特点。 教学难点 根据四边形的特点能区分判断四边形。 教学过程 一、导课引入。 1、同学们，你想像中的四边形是什么样的，请把它画在纸上。 2. 今天这一节课我们一起来学习四边形的相关知识。板书：四边形二、探究新知。 活动一： 寻找四边形活动任务：你能给下面图形中的四边形形图上颜色吗？活动步骤：1.先独立观察，找出四边形并图上一种你喜欢的颜色。2.小组交流，统一意见。3.每组选代表交流汇报。（可采用补充式交流）活动二：议一议活动任务：什么样的图形是四边形？四边形有什么特征？活动步骤：1.自己先想一想上面的两个问题。2.小组讨论：什么样的图形是四边形？四边形有什么特征？ 3.确定代表在班上交流汇报。活动三：说一说活动任务：说一说生活当中那些物体的面是四边形的？活动步骤：1.先独立想一想：那些物体的面是四边形的?2.小组交流。3.确定代表在班上交流汇报 活动四：我会画活动任务：你会在点子图上画四边形吗？活动步骤：1.小组先议一议，在点子图上画四边形时要注意什么？ 2. 确定代表在班上交流汇报。3.自己在点子图上画出几个不同的四边形。4.小组成员互相欣赏画出的图形。5.作品展示，讲评 。活动五：我会做1.判断： 是一个四边形。（ ）四边形的四条边都是直的。（ ）正方形是四边形。（ ） 是一个四边形。（ ）2.把一个四边形剪去一个角后，它会变成什么图形？三、全课小结。回顾这节课我们学习的知识1、通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报） （1）认识四边形。（2）知道四边形有四
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