Module 10 Unit 2 We have Christmas 教案 1.doc

Module 10 Unit 2 We have Christmas.教案1 一、教学意图1. 培养学生对重点词汇和句子的认读能力。2. 培养学生的听说能力。3. 激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。二、教学重难点1. 能够用英语谈论英国的圣诞节以及当地的一些习俗。 2. 能听懂、会说、会读以下句子： We have Christmas in England. Christmas is in winter. We have a big dinner and sing songs. We have Christmas trees and Christmas presents. 并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。 三、教具准备1. 教材相配套的教学挂图，录音。2. 准备小奖品。四、教学过程Step 1 Warming-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好，走下讲台到学生中间和学生就话题“What do you do at Chinese New Year”做简单的Free Talk，鼓励学生大胆开口讲英语。 2. 教师通过给学生呈现有关四季的图片，让学生把相应的单词和图片连一连，帮助学生复习有关四季的单词。 Step 2 Presentation 1. 亲爱的同学们，相信你现在一定会向外国朋友或你的爸爸妈妈用英语介绍我们的春节了，那你知道英国最重要的节日是什么节吗？都有什么习俗吗？一起来听听Sam给我们介绍有关圣诞节的事情吧！ （教师在讲授新课之前可以先请学生讲一讲自己搜集到的有关圣诞节的知识，学生可以用中文讲，教师可以将其写在黑板上，以便让学生在学习完课文后判断自己的信息是否准确。） 2. Sam 刚才给大家介绍圣诞节的时候，我们知道了他们要举行大聚餐，唱歌等一些开心的活动，那么你想学学这首让人欢快的歌吗？教师给学生演唱这首We wish you a happy Christmas，让学生欣赏，学唱，表演。 Step 3 Learn to chant 1. 教师把活动3的教学图呈现给学生，让学生认真看图，教师放录音，声图并茂，让学生从整体上把握韵句大意。2. 教师再放录音，一句一停，逐行教授，让学生理解，必要时教师可以辅以夸张的肢体语言帮助学生理解。再放录音，让学生模仿跟读，教师要在学生跟读过程中及时纠正学生出现的各种错误。 3. 可以采用多种方法让学生练习，最后请部分学生到讲台前来进行表演，教师需给予学生积极的肯定与指导。 Step 4 Learn the letters 1. 教师把活动4的教学图呈现给学生，让学生认真看图，看清每个字母的笔顺和所占用的四字格，然后教师读，让学生听清每个字母的发音。 2. 之后，让学生跟读，进行多种方式的机械操练，帮助学生练习发音。教师讲解四线格的书写要求，教学生正确地书写出这几个字母，让学生在空中划出正确的书写笔画，以练习巩固。 Step 5 Practice 1. 教师把学生分成几组，以小组为单位描述图片，完整说出录音中出现过的内容能够得基础分，一句话一分。如果能说出新的内容和句子，就加分，一句话两分。同组的学生可以互相补充，最后评出“最佳合作组”、“最佳速度组”，教师对表现好的同学和小组发送小礼物表示奖励。 2. 亲爱的同学们，每当圣诞节的时候，英国人的家庭都会在起居室里准备一棵挂满礼物的圣诞树，点燃壁炉的圣火，以增加节日的气氛，你也来当小小设计师，看看下图中的物品放到哪里最合适呢？ 教师通过教学媒体资源给学生呈现出来，让学生充分发挥想象力进行装扮。 Step 6 Consolidation 教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。 5、 作业1. 熟练掌