小学数学2011版本小学四年级亿以上数的认识-谷丽杰.doc_第1页
小学数学2011版本小学四年级亿以上数的认识-谷丽杰.doc_第2页
小学数学2011版本小学四年级亿以上数的认识-谷丽杰.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

亿以上数的认识 教学设计汤池中心小学 谷丽杰一、复习导入（一）要想快速准备读出大数，首先要做什么？（设计意图：通过复习，让学生对新知识有个大概的了解，强调要想读书一定要先分级。）（二）根据数位顺序表，说出各级的读法。快速抢答：书为顺序表中亿位在第几位？（设计意图：让学生巩固数位顺序表，利用抢答的方式激发学生的学习兴趣，符合四年级的学生年龄特点。）二、学习读法（一）观察情景图，试着读读全球人口数。（设计意图：培养学生自主学习能力，先试着读一读，再引出新课。）（二）小组讨论读法并分享自己的成果。（设计意图：利用小组讨论的形式，加强学生的合作意识，同时学会分享自己的学习成果，也能够加强学生的自信心。）（三）利用数位顺序表读一读，找出自己喜欢的读法。（设计意图：学生自主学习两种读法，让学生选择自己喜欢的方式，体现了以学生为主体。）（四）总结读法。（设计意图：学生自主总结读法，能够加深学习印象。）（五）小练习：读出下列各数。92 0000 0000 读作： 267 0500 0000 读作：5080 4000 3000 读作： 3 0070 0400 读作：（设计意图：利用课堂随练检测学生的学习效果，达到巩固知识的目的。）三、学习写法（一）小组讨论，试着写一写下面两个数。（设计意图：利用小组讨论的形式，加强学生的合作意识，同时学会分享自己的学习成果，也能够加强学生的自信心。）（二）师生合作总结写法，再请一名学生作为小老师来给大家讲解写法。（设计意图：师生合作总结写法，体现师生共同学习，拉近师生关系，有利于学生的学习热情。）（三）小练习：写出下面每组数。（1）三十 三十万 三十亿写作： （2）一百零七 一百零七万 一百零七亿写作：（设计意图：利用课堂随练检测学生的学习效果
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论