人教2011版小学数学三年级认识小数教案 (3).doc

三年级下册第七单元 认识小数教学内容：教科书第88-89页内容教学目标： 1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。 2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3、能识别小数，会读写小数。教学重点： 1、小数的含义。 2、认、读、写小数部分不超过两位的小数。教学难点：小数的含义。教学过程：一、导入，引出小数。1、出示微信红包的数额。师：随着科技的发展，手机在我们生活占据了很重要的角色，我们身边很多朋友都在使用微信，你们玩过微信吗？生：玩过。师：玩过微信吗？生：玩过。师：这一节课一起来体验微信抢红包。2、区别整数和小数，引出课题师：请同学们仔细观察，你能不能把这些表示红包数额的数分成两类？该怎样分？根据学生回答，教师在白板上拖拽，将商品价格分成两类：生：121、50和88.88、1.08、0.01师：为什么要这样分？这两组数有什么区别？（左边这一组数是整数，右边这一组数中间有一个小圆点。）师：像88.88、1.08、0.01这样中间有一个小圆点的数，叫做“小数”。今天我们就来学习一些关于小数的初步知识。（板书：认识小数）二、认识小数1、 认识小数各部分的名称。 小数中的小圆点，猜猜叫什么名？分数中的横线叫分数线，那小数中的点叫.对，小数点。（板书）2、你会读小数吗？（多让一些学生试读以上微信红包的数额，教师适时的引导、评价。）巩固读小数：14.64 8.20 0.01 0.16 总结出小数读法。刚才，这些小数我们都是怎么读的？让学生在小组内讨论，并汇报，教师引导，全班总结出：“读小数的时候，先读小数点左边的数，按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数点右边的数按照顺序依次读出数字即可。3、你会写小数吗？（指名说写小数的方法）（请学生在课堂练习本上，写出教师出示的小数，并请一个同学上台板演，全班评价。）十六点七 写作： 五十点零九 写作：八百零四点三二 写作：再小结写小数的方法： 写小数的时候，先写小数点左边的部分，按照整数的写法来写；“点”就写作“.”；小数点右边的部分，按照读的顺序依次写出每个数字即可。注意：小数点要写在个位的右下角。4、 认识以元为单位的小数的实际含义。 你知道以元为单位用小数表示的红包上的金额到底表示多少钱吗？（指名说说）你有什么发现？ 小结以元为单位表示的价格的含义（师板书）：小数点左边的数表示多少元，小数点右边第一位的数表示几角，小数点右边第二位的数表示几分。（生独立做，某生在白板上写）教师出示88页情境图，先轻声读一读图中所标出的一些食物的价格。再写出它们分别表示多少钱？（多让几个学生说一说，教师板书，并请学生写在书上。）（指名口答，师刮奖）看看这里是多少钱，以元单位用小数表示出来。5、 说说生活中的小数。除了物品的价格用小数表示，你还在哪里见到小数的？ 油桶上2.5升 体温36.4摄氏度 笔芯0.5毫米 火车载重量3.25吨 衣服打8.5折 老师这里也收集一些生活中的小数，一起读一读。三、教学例一1、师：“刚才我们看了那么多小数，那到底怎样的数可以用小数来表示呢？下面我们用这个小朋友的身高来研究一下。”出示例1情景图让学生说出图意和图中同学们提出的问题。2、引出以米为单位的一位小数。出示米尺：把1米平均分成10分，每份是多少分米？用分数表示是米，还可以写成0.1米。3分米呢？（同桌讨论，并请同学汇报。）通过刚才的练习你发现了什么？（引导学生说出“ 小数是分数的另外一种表现形式，分母是10的分数可以用一位小数表示。或十分之几可以写成零点几）白板练习，分数改小数4、 说说0.18米的表示多长？知道以米为单位的数，小数点左边表示米，右边第一位表示分米，右边第二位表示厘米。（师板书）四、课堂练习1. 下面的小数一个零都不读的是 （ ）。 A. 80.6 B. 2.60 C. 3.052.看图把黑色部分用分数和小数表示出来。分数：（ ）小数：（ ）3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。你能把它们的价钱用小数表示出来吗？4、 小组讨论王东身高1米30厘米，写成小数是（ ）米。全班交流，写成1.3米和1.30米都是对的。（因为30厘米也