语文北师大版四年级上册扫一室与扫天下教案

一、导入师：今天，我们进入11单元“大与小”的学习。“大”和“小”是一组反义词，举手说说带“大”和“小”的成语。生：小题大作 大同小异 没大没小 大惊小怪 大街小巷 大事化小 因小失大 师：注重积累是学习的好习惯，大家做得好！在这些成语中，“大”和“小”是相对的，无大则无小。今天我们就来学习一篇关于大事和小事的文章“扫一室”与“扫天下”师：读了课题，你们有什么问题想问吗？（课件1）师：学贵有疑，带问题学课文是最有效的学习方法。二、出示教学目标（课件2）三、自主读识（课件3）1、正确、流利朗读课文，自学生字、组词。2、边读边思考：文章讲了一件什么事？（1）学生自学（2）检测a读词语（课件4）b听写c事师：认识了生字词。顺利地读了课文。文中讲了一件什么事? （课件5）生：这篇课文主要讲了东汉时代，青年人陈蕃志存高远，喜好读书，但生活很懒散。连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友薛勤告诫他：你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？生：文章讲了薛勤看到陈蕃的书房里又脏又乱，就告诫他：你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？生：东汉时代，有个青年叫陈蕃，他志存高远，喜好读书，但生活却很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。师：概括得好！（用四要素归纳主要内容：时间、地点、 人物、事情）让我们先去认识一下故事的主人公陈蕃！四、合作读议1、快速浏览课文，你认为陈蕃是一个怎样的人？（课件6）谁想说说陈蕃是个怎样的人?（他是个志存高远、喜好读书、生活懒散的人。）（课件7第一自然段）2、课文中从哪里能具体地看出陈蕃的“志存高远”、“喜好读书”和“生活懒散”呢？用不同的符号画出来。（课件8）3、陈蕃的志存高远表现在哪？（课件9）生：陈蕃是一个“志存高远”的人。师：什么叫“志存高远”？生：就是有非常远大的理想和抱负。生：就是有宏伟的目标、远大的志向。师：陈蕃的志向是什么呢？生：我从4自然段知道他的志向是想干轰轰烈烈的大事情，想要“扫天下”。师：真不错，你学会了联系前后文来理解。让我们明确了陈蕃胸怀大志，从小立志要“扫天下”。4、陈蕃的喜好读书表现在哪？生：2自然段，陈蕃见客人到来，就从自己的书房里出来接待。师：能说说你的理由吗?生：从这句话能看出在薛勤到来之前陈蕃就在书房看书，他的书房都那么乱了，还能呆得下去，说明他很爱读书。生： 3自然段，他的书房桌子上书呀、杂物呀什么都有，也能看出他每天在书房呆的时间很长，有可能边吃东西边看书，所以也能看出他喜好读书。师：这么喜好读书的人，又有如此远大的志向。可以说是一个人才啊!可是生活上他却很懒散5、陈蕃生活懒散表现在哪？师：那么“懒散”又是什么意思?生：就是懒惰、散漫的意思。师：人志向远大、喜好读书是好事，而生活懒散却不是好习惯。在一句话中前半句和后半句的意思或观点等正好相反时。中间就用“但”字连接。大家读一读，再体会一下。(生齐读句子：他志存高远，喜好读书，但生活却很懒散。)师：在这句话里，如果把“但”字去掉，还有哪些词可以替代它呢?生：可以换成“可”字。生：可以换成“可是”。生：可以换成“而”。(生每换一个词，师都让其放到句子里读一读，看是否通顺，同时体会转折的意思。)师：懒散表现在哪？（课件10）生：三自然段写了薛勤看到陈蕃家脏乱得不堪入目。师：真会读书三自然段你们发现了什么？(有点脏/太乱了/太脏了/又脏又乱.)生1：我从“书房里又脏又乱”这句话知道这个房间很脏很乱！师：你一下就抓到了这段话的中心句，眼力真好。生2：我从“桌子上书呀、杂物呀什么都有，满是灰尘；地上到处是垃圾；墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏，连空气也显得污浊。”这一句感受到屋子里到处都是垃圾，而且很久没有打扫过了，真有些脏乱不堪。师：读得好，抓得准。从中心句到具体描写，你们两个的答案合在一起，就完美了。师：你能带着自己的体会读出屋子又脏又乱，不堪入目的感觉吗？读师：怎么才能把又脏又乱的感觉读出来呢？请看加点的字，重读、语速慢点儿，读好这些字。出示课件（生读，齐读）（课件11第四自然段）生1接着说：课文写到，“薛勤一进书房，着实吓了一跳。薛勤看了后，不禁皱起了眉头。”从薛勤的动作和神态我发现他觉得这个屋子实在脏得吓人，不是读书人应该有的爱整洁的品质。师：他为什么不打扫自己的书房，是因为他这样认为（引读） “大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫一间小小的屋子呢？”你认为这句话应该怎样读？（课件12）生1：我因为应该读出满不在乎的语气，因为陈蕃觉得自己要干大事业，不在乎扫小小的书房。（读）师：真好，读书就是要读出味道。生2：我觉得应该读出得意的语气，因为陈蕃觉得自己志存高远，喜好读书 ，这种有远大理想的人应该被欣赏。（读）师：读书就是要把自己放到文中，设身处地的去读去想。生3：我觉得应该读出理直气壮的语气，因为陈蕃觉得自己的理由很充分，这样做是正确的。（读）师：什么叫理直气壮？理由充分，说话底气十足的样子。来，深吸一口气，把自己的理由爆发出来。（读）师：你认为陈蕃的做法对吗？此时此刻，你有什么话想对陈蕃说？（课件13）生1：陈蕃，你的书房太脏了，赶紧扫一扫吧。生2：陈蕃，你的书房又脏又乱，在里面学习能有好心情吗？再说会影响你的身体健康的。没有好身体，怎么能干成大事业呢？生3：陈蕃，你的书桌上乱七八糟，找东西一定会浪费很多时间，会耽误你的学习的。你就不能实现你的理想了。师：是呀，大家的忠告，陈蕃一定会听的，他父亲的朋友薛勤也语重心长的把我们的建议告诉了陈蕃，想知道他是怎么说的吗？自学指导1、找出薛勤劝陈蕃的话，反复读，揣摩它的语气，想想句子的意思。2、找出文中同类型的句子读一读。（课件14）交流学习效果师：1、找到了吗? 生：你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢? （课件15）师：换一种说法就是（生说）（课件16）师：反问句表达的语气更强烈，更能震撼人的心灵，一起来读反问句。师：语重心长地读，让陈蕃认识到自己的错误。（生读）师：再加强点语气读，触及陈蕃的心灵。（生读）师：大声读，让这句话刻在我们的心里。（生读）2、其他的句子找到了吗？（课件17）生：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢? 师：换一种说法师：看来薛勤在心里暗暗佩服陈蕃志存高远、喜欢读书的同时，也看到了他的不足生活懒散。所以才语重心长地劝陈蕃。师：我们再读读他俩之间的对话。师：男同学读第4自然段，女同学读第5自然段。（课件18第四、五自然段）四、学习6自然段师：听了薛勤的一番话，陈蕃会有改变吗?生：他会有改变的。因为文中说，薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得薛勤的话很有道理。既然是有道理的话，他一定会听的。师：既然是有道理的话，他一定会听的。他会怎么做呢? （课件19听了薛勤语重心长的劝告，会怎么做呢?）生：他会立刻收拾自己的书房。生：今后他也会做一些生活上的小事。生：他会从小事做起。因为在干好小事的同时。也培养了自己的能力，锻炼了意志，养成一种做事认真的好习惯，将来才能做好大事。师：陈蕃听了薛勤的劝告后成就自己的大事业了吗?师：我们来看一个小资料。(出示介绍陈蕃的资料，师读：陈蕃，东汉时期著名政治家，曾担任过太守、太尉、太傅等职。从政数十年，为官清正廉洁，刚正不阿e，被世人所称赞。) （课件20）五、总结课文。提升认识师：现在我们再回到课题，从陈蕃的话中，你知道“扫一室”与“扫天下”的意思了吗？生1：“扫一室”就是清扫小小的一间屋子。“扫天下”是就是扫除天下一切不平之事。生2：“扫一室”是比喻小事，“扫天下”比喻大事。生3：“扫一室”指做好身边的小事，“扫一室”指远大的志向。师：大家的理解真深刻，“扫一室”与“扫天下”在本文中有特殊的含义，所以带了引号。1、学了这课 ，你有什么收获？（课件21）2、请用“如果不就不能；要想就得；只有才；”结合自己的认识说说你明白的道理。这既是故事告诉我们的道理，也是“扫一室”和“扫天下”的关系啊！六、拓展延伸师：看来，陈蕃果真相信了薛勤的忠告，从“扫一室”小事做起，成就了“扫天下”的大事业！真是值得敬佩啊！了解了陈蕃的故事，你想说点什么？（课件22）生1：陈蕃的成长经历告诉我们，要想将来能干大事，今天必须学会干好小事。生2：我过去总觉得家庭条件不错，就没把读书当成一回事。今后，要改变自己，使自己爱上读书，爱上劳动，做好每一件哪怕微不足道的小事，为今后的发展做好准备。生3：陈蕃遇到了薛勤的帮助，他才有后来的大成就。我们今天有老师的谆谆教诲，应该好好记住老师的话，把基础打扎实，将来为报效祖国做贡献。师：读好书不光是为自己，也是为了祖国的未来。周恩来总理读小学就立下了“为中华之崛起而读书”的宏大志向，他后来成为中华人民共和国的开国总理，为全中国人民做出了毕生贡献。相信你们今天立有志向，将来一定会回报社会！七、温馨提示