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第一部分 信息技术基础主题1 信处获取1 1信息及其特征11 1信息的基本概念知识的链接信息是无处不在的。它可以通过语言、文字、图像、声音、视频、动画等多种形式来表现。信息、物质、能量是构成人类社会资源的三大要素，缺一不可。本节的重点区分信息与信息载体的概念。典型例题：下列选项不属于信息的是（ ）(A)通知：今天下午高一年级与高二年级举行篮球赛(B)全班的期中考试成绩(C)2010年12月23日的新华日报(D)教育部公布“2008年全国高考改革方案”分析：对于信息的概念，不同行业的人有不同的理解。本题考查的是学生对信息这个概念的了解，。报纸是信息的载体，而不是信息。报纸上所登载的某一则新闻视为信息。模拟练习选择题：1、下列对于信息的理解，错误的是（ ）(A)信息、物质和能量是构成当今人类社会资源的三大要素。(B)信息本身不是实体，必须通过载体才能体现。(C)角度不同，对信息的认识也不同。(D)信息只在需要时存在。2、为了更好地表现“月亮围绕地球转”这一现象，下列哪种表现形式最合适？（ ）(A)文字 (B)图片 (C)动画 (D)声音3、关于计算机与信息的关系，下列说法中正确的是（ ）(A)有了计算机就有了信息 (B)计算机是一种信息处理工具(C)信息的存储离不开计算机(D)没有计算机就不能处理信息4、关于信息的下列说法中，错误的是（ ）(A)在一定程序上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度。(B)信息无时不在，无处不在，信息是我们行动决策的重要依据(C)电视机、电话机、声波、光波是信息(D)人类可以借助信息资源有效地获取和利用自然界中的物质资源和能量资源11 2信息的基本特征知识点信息通常具有栽体依附性、价值性、时效性、共享性、增值性、可转换性、不完全性、真伪性等特征。本节重点结合典型例题分析信息的基本特征。典型例题分析某医院的多名医生和护士在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备随时了解病人的心电图、血压等情况，从而采取不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：（1）载体依附性；（2）价值性；（3）时效性；（4）共享性。这个事例体现了信息的（ ）（A）（1）（2）（3） （B）（2）（3）（4） （C）（1）（2）（4） （D）（1）（2）（3）（4）分析：本题考查学生对信息的特征的了解，发现知识与接受知识同等重要，因此要求学生在了解教材列举的信息特征的基础上，进一步归纳和总结信息的其他特征。模拟练习1、 下面对信息的特征理解，错误的是（ ）(A)“增兵减灶”的典故说明信息有传递性和真伪性(B)天气预报、军事情报等可以说明信息具有时效性(C)信息不会随着时间的推移而变化(D)“盲人摸象”的故事说明信息具有不完全性。2、 关于信息的特征，下列说法中正确的是（ ）(A) 某信息被一方使用时另一方就不能使用(B) 信息可以复制、传播给众多的使用者(C) 信息使用后就一定会失真(D) 信息不能分享 3、在朝鲜战争即将爆发的时候，兰德公司向美国政府高价出售一份调查报告却没被理会，战后美国政府分文末花就得到了该报告，这体现了信息的（ ）(A)价值性 (B)可伪性 (C)可传递性 (D) 时效性4、将几幅相互无关联的图像通过图像处理软件进行加工后，形成一幅富有创意、有实际用途的图像、这体现了信息是（ ）(A)可以共享的 (B)需要依附一定的载体(C)可以增值 (D)具有实效性的5、古人云“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”这句话主要说明了信息具有（ ）(A)价值性 (B)时效性 (C)共享性能 (D)不完全性6、竹简是我国古代的一种重要工具，文字刻在竹简上体现了信息的（ ）特征。(A)时效性 (B)载体依附性 (C)共享性 (D)价值性7、关于信息的下列说法中正确的是（ ）(A) 信息是具有价值的(B) 信息是可以依附于任何载体的(C) 信息是永远有效的(D) 信息是无法进行加工的1 2信息技术及其发展12 1信息技术的概念知识链接本考点要求学生达到“了解”水平。一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术信息技术简称IT。主要包括微电子技术、传感技术、通信技术、电子计算机技术。自从有人了类，就有了信息技术。技术扫描了解信息技术主要包括的各种技术。典型例题分析信息技术的简称是（ ）(A)PC (B) IT (C) PDA (D)BLOG分析：本题考查学和对信息技术概念的了解，同时要求学生对一些实际生活中常用的英文术语及其缩写要有所了解。PC是个人计算机的简称，PDA是个人数字助理的简称，BLOG的中文名称为“博客”。模拟练习1、信息技术主要包括微电子技术、传感技术、通信技术、电子计算机技术。2007年10月24日，中央电视台对我国“嫦娥一号”探月卫星的发射情况进行现场直播，这主要利用了信息技术的（ ）(A)微电子技术 (B)传感技术(C)通信技术 (D)电子计算机技术2、下列关于信息技术产生的说法正确的是（ ）(A) 有了网络就产生了信息技术(B) 有了计算机就产生了信息技术(C) 有了传感技术就产生了信息技术(D) 有了人类就有了信息技术3、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、（ ）管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术。(A)显示 (B)识别 （C）变换 (D)交流4、下列选项中不属于信息技术范畴的是（ ）(A)传感技术 (B)通信技术 (C)纳米技术 (D)电子计算机技术1 2.2信息技术的历史知识链接本考点要求学生要达到“了解”水平通常认为，在人类社会发展历史上发生过以下五次信息技术革命。1、 语言的使用：从猿进化到人的重要标志。2、 文字的创造：使信息的存储和传递首次突破了时间和地域的限制。3、 印刷术的发明：为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证。4、 电报、电话、广播、电视的发明和普及：进一步突破了时间和空间的限制。5、 计算机技术及现代通信技术的普及和应用：将人类社会推进到数字化信息时代。从硬件发展来看，电子计算机的发展经历了以下四代：电子管计算机、晶体管计算机、中小规模集成电路计算机、大规模以及超大规模集成电路计算机。一个完整的计算机系统包括计算机硬件系统和计算机软件系统。冯.诺依曼提出了“存储程序和程序控制”的设计思想，他认为计算机硬件由五大部分组成，即运算器，控制器，存储器，输入设备和输出设备。其中运算器和控制器合称为中央处理器。【技能扫描】辨别五次信息技术革命的标志。人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的产生；文字的出现；( )广播、电视的发明和普及；计算机的普及应用及其与通信技术的结合。A火药的发明B指南针的发明C印刷术的发明D造纸术的发明分析：本题考查学生对信息技术悠久历史的了解。正确答案：C【模拟练习】1通常认为人类社会发展史上发生过五次信息技术革命，其中文字的创造是(A使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限B从猿进化到人的重要标志C为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证D进一步突破了时间与空间的限制 2、北京奥运会举办的全过程中，世界各地的网民都能第一时间通过网络及时地观看到奥运赛事，包括开幕式，闭幕式及所有重点赛事。这主要体现了人类社会发展史上的（ ）信息技术革命所产生的巨大作用。 (A) 第二次 (B)第三次 (C)第四次 (D)第五次3、通常认为，在人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命，其中第五次信息技术革命的标志是计算机技术与（ ）(A)电子管的产生 (B)集成电路的发明(C)现代通信技术的普及和应用 (D)超大规模集成电路的出现4、下列图示表示第四次信息技术革命的发展的是（ ）(A)5、“烽火连三月，家书抵万金”，“烽火”和“家书”在古时候都是用来传递信息的重要方式，而现在人们更多地通过QQ，EMAIL传递信息。下列说法错误的是（ ）(A) 古老的信息技术我们都可以弃之不用了(B) 古代的信息技术与现代信息技术互为补充，将继续发挥作用(C) 随着时代的发展和技术的进步，类似“烽火”一样的信息传递方式将会消失。(D) 信息技术自古就有。6、以下各种存储器按存取速度快慢排列正确的是（ ） （A）Cache 硬盘 内存 U盘 (B) 硬盘 内存 Cache U盘 (C) 内存 硬盘 U盘 Cache (D) Cache 内存 硬盘 U盘7、 同学家中计算机的配置为INTEL奔腾42.8GHZ/512MB/120GB/50X/15表示硬盘参数的是（ ）A INTEL奔腾42.8GHZ B 512MB C 120GB D 50X 123 信息技术的应用与发展知识与链接本考点要求学生达到“了解”水平信息技术的发展趋势总体可归纳为大众化和人性化，主要表现在以下几个方面。1、越来越友好的人机界面虚拟现实技术是伴随着多媒体技术发展起来的计算机新技术。它利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及时性高分辨显示技术生成三维逼真的虚拟环镜。它融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支、从而大大推进了计算机技术的发展。2、越来越个性化的功能设计；信息技术产品走向个性化和集成化。3、越来越高的性能价格比：信息技术产品向低消耗、高速度的方向发展。技能扫描 了解虚拟现实技术、语音技术和智能代理技术。模拟练习1、李林在家里对着自己的计算机说“请关机”，计算机马上执行了关机命令。这主要应用了人工智能中的（ ）A 图像识别技术 B 指纹识别技术C语音识别技术 D 字符识别技术2、“动口不动手”将成为今后计算机输入的发展趋势，其核心技术是（ ）A 语音识别技术 B 虚拟现实技术C 智能代理技术 D 生物芯片技术3、 虚拟现实技术融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、（ ）等多个信息技术分支。A 传感器技术 B 网络技术 C 通信技术 D三维动画技术4、下列不属于虚拟现实技术的是（ ）A 多传感交互技术 B 高分辩显示技术 C 三维图形生成技术 D 自动识别技术5、下列属于智能代理技术应用的是（ ）A 电子宠物 B OIFFCE助手 C ASR D TTS1 3息的获取过程13 1信息获取的途径本考点要求学生达到“了解”水平一般来说，获取信息的主要途径有以下两类。直接获取信息：通过自身的活动获取信息，主要通过人的感官来完成。例如，实践活动，包括参加社会生产劳动实践和参与各种科学实践和参与各种科学实验等；参观活动，包括观察自然界和社会的各种现象。间接获取信息：用科学的方法分析、研究、鉴别并挖掘出隐藏在表象背后的信息。例如，通过人与人之间的沟通，查阅书刊杂志、广播电视、影视资料、电子读物等获取信息。技能扫描根据实际情况选择恰当的信息获取途径模拟练习1、如果你正在研究某个专业的科研课题，正因为缺乏资料而发愁，只要通过（ ）你便可以访问国内外的许多图书馆和研究所，轻而易举地得到一些珍贵的资料。A 电视 B 网上图书馆 C 报纸 D 电话2、地理老师在向同学们介绍了“南黄海奇葩蛎蚜山”这一生物所形成的自然景观后，要求同学们收集有关蛎蚜生活习性的资料，并用WORD软件编辑成一份研究报告，下列哪些属于直接 获取信息的渠道？（ ）A 去学校的或社会上的图书馆查阅相关图书。B 找相关专家咨询C 去蛎蚜实地考察并用数码设备采集相关资料。D 去商店购买相关的资料光盘。132信息获取的一般过程知识链接本考点要求学生达到“了解”水平。调整定位信息需求选择信息来源确定信息获取方法并获取信息评价信息信息获取的一般过程如下定位信息需求：确定时间范围、地域范围、内容范围即获取什么时间、什么地点、什么样的信息。选择信息来源：信息来源的类型包括口头型、电子型、文献型、实物型等。确定信息获取方法并获取信息：信息获取方法与信息来源相对应。评价信息：对获取的信息作出初步评价。模拟练习1、下列信息来源属于文献型信息源的是（ ）A网络 B 老师 C 同学 D 图书2、小明全家准备国庆长假去黄山旅游，由小明负责安排游玩路线，为了安排好这次活动，小明决定到网上搜索相关资料。他决定到网上搜索信息的行为，属于信息获取中的（ ）环节。A 选择信息来源 B 定位信息需求C 确定信息获取方法并获取信息 D 评价信息3、李刚所在的研究性学习小组准备对太湖蓝藻问题开展研究，小组成员采用了问卷，采访、实验、观察等方法获取太湖水质的相关数据，但他们发现数据不完全一致，他们就这些数据的可靠性进行讨论，这种行为属于信息获取环节中的（ ）A 定位信息需求 B 选择信息来源C 确定信息获取方法并获取信息 D 评价信息4、某同学在新华网上关注到这样一条新闻：“雪龙号冰区受限，停船等待探冰队员寻找新航行路线“该信息属于什么类型的信息？（ ）A 文献型 B 口头型 C 电子型 D 实物型5、张阳想购买一台某种品牌的计算机，他通过访问该品牌计算机的公司网站，了解了各种型号计算机的配置信息。张阳了解计算机配置信息的过程属于（ ）A 加工信息 B 选择信息来源C 确定信息获取的方法并获取信息 D 发布信息6、以下有关获取信息的说法正确的是（ ）A 获取任何信息最快最好的方法就是访问网络B 获取第二天天气预报的信息，最好的方法就是打121电话查询台，因为收费信息更准确。C 直接获取信息留给人的印象最深刻，因此我们学习各种知识时，都应该用直接获取信息的方式D 在获取信息时，选择什么信息来源，使用什么获取方法要根据具体情况而定。1.3.3信息获取的方法和工具【知识链接】本考点要求学生达到“理解与独立操作”水平。由于信息来源的技术特点不同，信息获取的方法也多种多样。例如，现场观察法，问卷调查法，访谈法，检索法（卡片式、计算机）阅读法，视听法等。使用不同的工具可以获得不同类型的信息，日常获取信息的方法和工具可以归为以下几类。扫描仪：可以扫描图片，还可以扫描印刷体文字，并能借助文字识别软件OCR自动识别文字。录音设备：可以采集音频信息。数码摄像机：可以采集图像信息，部分相机还兼有摄像功能。计算机：可以通过多种软件，获取来自光盘，网络和数码设备的多种类型的信息。此外，也可通过快捷键截取计算机屏幕中的画面。【模拟练习】1、根据研究性学习小组活动的安排，刘 晖要到森林公园拍摄野生动物的生存状况，然后据此制作一份演示文稿作品，你建议他选择什么作为采集信息的工具？（ ）A 数码相机、扫描仪 B 数码相机、数码摄像机C 普通相机、视频采集卡 D 普通相机、扫描仪2、欲截取计算机屏幕上的某个画面，下列方案中最简便的是（ ）A 使用数码相机拍摄 B 使用PRINTSCREENC 使用扫描仪扫描 D 必须安装专用计算机屏幕截图软件来截取3、下列选项中，不属于信息采集工具的是（ ）A 扫描仪 B 录音笔 C 打印机 D 数码相机4、下列选项中，不能用来采集图像信息的设备是（ ）A 摄像头 B 扫描仪 C 数码照相机 D 触摸屏1.4网络信息的检索1.4.1因特网的服务功能【知识链接】本考点要求学手达到“了解”水平。因特网的基本服务功能如下。1、信息浏览与检索（WWW）2、电子邮件（EMAIL）3、电子公告牌系统（BBS）4、文件传输（FTP）5、远程登录（TELNET）6、电子商务（EC）7、其他：娱乐、聊天室、博客、即时通讯等。【模拟练习】1、下列关于BBS的说法，错误的是（ ）A BBS上不同权限的用户可以查看不同的贴子。B 所有BBS的用户都来自同一个地方C 登录BBS需要账号和密码D BBS的贴子一般可以保存若干天2、（ ）BBS具备的功能A 讨论及 交流 B 私人聊天 C 收发电子邮件 D 听歌3、文件传输协议的简称是（ ）A TCP B FTP C IP D SMTP4、异地之间若要传输一个六百M的多媒体文件，使用（ ）途径更高效。A FTP服务 B 电子邮件 C HTTP服务 D 以上效果都一样5、下列不属于因特网的服务类型的是（ ）A TELNET B WWW C TCP/IP D FTP6、因特网上提供的服务有很多，以下不属于其提供的服务的是（ ）A 传统电话 B 电子邮件 C 在线电影 D QQ电影1.4.2 搜索引擎及其类型【知识链接】本考点要求学生达到“了解”水平。1、全文搜索引擎其使用方法也称为“关键词查询”，代表性的网站有谷歌、百度等。2、目录索引类搜索引擎它将搜索到的各个网站的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找，也称为分类搜索。【模拟练习】1、属于搜索引擎网址的有（ ）A B C D 2、下列不属于搜索引擎的是（ ）A 百度 B YAHOO C SINA D WINDOWS3、YAHOO网站在因特网上搜索信息的方法是（ ）A 只能使用“分类目录”搜索B 只能使用“关键词”搜索C 能交替使用“分类目录”和“关键词”搜索 D 既不能使用“分类目录”搜索也不能使用“关键词”搜索。4、某搜索引擎利用各网站填写的关键词和网站描述等资料，经过人工审核编辑后，输入数据库以供分类查询。该搜索引擎属 于（）A 全文搜索引擎 B关键词搜索引擎 C 元搜索引擎 D 目录索引类搜索引擎5、用户在因特网上最常用的一类信息检索工具叫做（ ）A 搜索引擎 B 离线浏览器 C ISP D 网络加速器6、用百度等搜索引擎在因特网上搜索所需的信息，实际上是在访问（ ）A 电子表格文件 B WORD文件 C 数据库 D 文本文件1.4.3信息的搜索与浏览【知识链接】本考点要求学生达到“迁移应用”水平【技能扫描】1、搜索引擎的使用2、IE浏览器的使用模拟练习1、在IE浏览器的地址栏中输入（ ）A C:index.htm B C D http:/202.362、在IE浏览器中，不能浏览已经访问过的页面的操作是（ ）A 打开地址栏的下拉列表，然后选择一个页面B 单击工具栏中的“历史”按钮，然后选择一个页面C 单击工具栏中的“后退”按钮D 在“查看”菜单中选择“刷新”命令3、关于IE浏览器工具栏中常用按钮的使用，以下操作正确的是（ ）A 如想收藏喜欢的站点，可以通过“收藏夹”按钮来完成B 如想查看最近访问过的站点，可以通过“搜索”按钮来完成C 单击“后退”按钮，可以浏览下一个页面D 单击“主页”按钮，可以使页面跳转到正在浏览的网站的首页。4、要将个人喜爱的网站地址存放到收藏夹中，可以通过以下四步完成，正确的操作顺序是（ ）（1） 打开相关的网站 （2）输入名称或用默认名称，确定“创建位置”（3） 单击“收藏夹”按钮 （4） 单击“添加”按钮A （1） （2） （3） （4） B （1） （3） （4） （2） C （2）（4）（1）（3） D (3) (1) (2) (4)5、要可能多的查询到有关科技、科普方面的网址，应在关键词中输入（ ）A 科技科普 B 科技AND 科普 C 科技OR 科普 D 科普科技6、在因特网上用GOOGLE搜索信息时，为了缩小搜索范围，经常要进行下面哪些操作？（ ）A减少关键词 B 换一个搜索引擎 C 使用逻辑命令OR D 使用逻辑命令AND使多个条件同时满足，从而进行限制7、姜平希望能在自己的计算机上快速链接到平时喜欢的网站上，比较好的做法是（ ）A 将这些地址用文档的形式存放在自己的计算机中B 将这些地址按门类存放到浏览器的收藏夹中C 将这些地址用纸写下来放在书包中。D 将这些地址存放在邮箱中8、收藏夹中存放的网地址过多时，不属于整 理收藏夹的操作是（ ）A 打开收藏夹，多余的，现在已经不用的网地址B 打开收藏夹，单击“整理”按钮，创建文件夹，然后按类别将不同的地址添加到不同的文件夹中C 打开收藏夹，删除多余的和现在已经不用的文件夹D 打开收藏夹，单击“刷新”按钮1.4.4 信息的下载与保存【知识链接】本考点要求学生达到“迁移应用与熟练操作”水平信息下载就是将网上信息保存到用户计算机的外存储器上，一般有文字下载，图片下载，网页下载