广东省惠州市惠阳市第一中学高三化学一轮复习 物质结构与分类（第一讲第3课时）.doc

广东省惠州市惠阳市第一中学高三化学一轮复习 物质结构与分类（第一讲第3课时）【学习目标】1.了解分散系的概念、分类方法，掌握胶体的概念、重要性质及应用；2掌握fe(oh)3胶体的制备方法。【重点难点】掌握fe(oh)3胶体的制备方法。【使用说明及学法指导】（要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成）预习案一、知识梳理1分散系(1)概念： _所得到的体系。(2)分类：分类标准：_。根据分类标准在数轴上填写分散系名称。2胶体(1)定义：分散质粒子直径介于_之间的分散系。(2)分类：按分散剂划分(3)胶体的性质丁达尔效应：用一束光通过盛有fe(oh)3胶体的烧杯时，在与光束垂直的方向上进行观察，可以看到_，这个现象称作_，这是由于胶体微粒对可见光的_而形成的。丁达尔效应可用于区别_和_。电泳：在_的作用下，胶体微粒作_移动，这种现象称为电泳，电泳现象说明_带电荷。聚沉：胶体形成沉淀析出的现象称为聚沉，胶体聚沉的条件有：a._；b._；c._ _。二、基础自测（检测学生阅读后对基础知识、概念、公式等内容的了解）1判断下列说法是否正确：(1)依据丁达尔现象可将分散系分为溶液、胶体与浊液()(2010福建理综8c)(2)agi胶体在电场中自由运动()(2010重庆理综8b)(3)江河入海口三角洲的形成通常与胶体的性质有关()(2009广东5)(4)雾是气溶胶，在阳光下可观察到丁达尔效应()(2009广东理基28c)(5)溶液是电中性的，胶体是带电的()(2009全国理综7a)探究案一、合作探究 完成步步高p36 深度思考1、2 fe(oh)3胶体的制备向沸水中逐滴加入_，继续煮沸至液体呈_，停止加热，即制得fe(oh)3胶体，化学方程式为_ 训练案一、课中训练与检测见步步高练出高分p36 1-4二、课后巩固促提升1、“纳米材料”是粒子直径为1 nm100 nm的材料，纳米碳就是其中的一种。若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质()是溶液是胶体能产生丁达尔效应能透过滤纸不能透过滤纸静置后，会析出黑色沉淀abcd2、(2011淄博模拟)fe(oh)3胶体和mgcl2溶液共同具备的性质是()a加热时二者均能稳定存在b两者均有丁达尔效应c加入盐酸先产生沉淀，后溶解d分散质微粒可通过滤纸3、(2011陕西渭南临渭高三一调)下列关于胶体的说法不正确的是()a可用渗析法提纯胶体b胶体、溶液和浊液这三种分散系的根本区别是分散质粒子直径的大小c胶体微粒不能透过滤纸d往25 ml沸水中逐滴加入2 ml fecl3饱和溶液，可以制得fe(oh)3胶体4(2009全国理综，7)下列关于溶液和胶体的叙述，正确的是()a溶液是电中性的，胶体是带电的b通电时，溶液中的溶质粒子分别向两极移动，胶体中的分散质粒子向某一极移动c溶液中溶质粒子的运动有规律，胶体中分散质粒子的运动无规律，即布朗运动d一束光线分别通过溶液和胶体时，后者会出现明显的光带，前者则没有5(2011合肥模拟)下列说法中正确的是()a胶体中分散质粒子直径小于1109 mb区别胶体与溶液的最简单的方法是丁达尔效应c往naoh溶液中滴入fecl3溶液立即可制得液体d清晨的阳光穿过茂密的树木枝叶所产生的美丽景象(美丽的光线)是由于胶体粒子对光线的反射形成的6热水法制备fe3o4纳米颗粒的反应为：3fe22s2oo2xoh=fe3o4s4o2h2o下列说法正确的是()a将纳米fe3o4分散在水中没有丁达尔