小学数学2011版本小学四年级口算除法 (2).doc

除数是两位数的口算除法教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级上册P78-80。教学目标：1、使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确地进行计算。2、使学生经历探究口算算理的过程。3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。教学重点：掌握用整十数除的口算方法。教学难点：理解用整十数除的口算算理。教学过程：一、复习。（大家看这是谁，今天它想考考大家，你们敢接受它的打挑战吗？）1、口算。（1） 20 4 = 30 7 =（2）90里面有（ ）个十，450里面有（ ）个十。（3）120 3 = 320 8 = 707= 1806=2、估算： 81 8 122 4 3、分气球。（1）4个班，每班有20个气球，一共有多少个气球？（2）有80个气球，平均分给4个班，每班分到几个？看来同学们都准备好了，今天我们和小精灵一起来学习新的内容好吗？二、创设情境师：同学们，想不想把我们的学校装扮一下，让它变得漂亮些。三、探究新知1、教学例1（1）提出问题，寻找解决问题的方法。（出示例1（1）情景图。）师：从中你能获取什么数学信息？能提出了什么问题？怎样解决这个问题？（2）列式 8020怎样计算呢？这就是今天我们要学习的内容（板题：口算除法）（3）学生独立探索口算的方法师：怎样算8020呢，请同学们先自己想一想、算一算，再说给同桌听一听。师：我听见有的同学说得可好啦，谁愿意说给大家听？学生可能会有以下两种口算方法：A、因为20480，所以80204 这是 想乘算除 （板书）B、因为824， 所以80204为什么可以不看这个“0”？ ( 8020可以想“8个十里面有几个2十？”)这样我们就把除数是整十数的转化为我们已经学过的表内除法。板书：表内除法师小结：同学们有的用乘法算除法的，也有用表内除法来想的，都很好，那么你喜欢哪种方法呢？（4）把你喜欢的方法说给同桌听。（5）检查正误师：学校买来的气球可以分给几个班？我们分的结果对不对？请同学们看屏幕（课件演示分的结果）口答。（6） 用刚学会的方法再次口算（写在自己的练习本上）9030 6030 2、估算（1）探计估算的方法师：在我们装扮教室时气球容易破，所以学校多买了3个（如果83个气球，每班20个，可以分给几个班？）怎样列式？你能估吗？请先估算，再把你的估算方法告诉同桌。（2）谁想把你的方法跟大家说一说。（3）总结方法 ： 把被除数和除数都看作与原数比较接近的整十数再用口算方法算。3、教学例2（1）创设情境引出问题师：刚才咱们顺利完成了分气球的任务，大家表现非常出色，瞧，学校还买来了彩旗，你从画面上了解到哪些信息？想提出什么问题？学校买来了120面彩旗，每班分30面，可以分给几个班？师：谁会解决这个问题？ 12030（2）小组讨论口算方法（3）你是怎么这样快就算出的呢？A、想4个30是120，也就是430120，所以120304B、因为1234 ，所以120304这一题跟刚才分气球的口算方法有什么相同？都是运用想乘算除和表内除法这两种方法来口算的。我们再看看分彩旗分得对不对。课件演示分彩旗。师：在解决分气球和分彩旗的的问题中，我们共同探讨了除法的口算方法，（除数都是两位数）的口算时，可以用自己喜欢的方法来口算。口算练习（练习本上来做）：24080 250504、估算刚才我们做了被除数是两位数的估算，现在是三位数的估算你们会吗？试一试（课件出示）12230 12028四、巩固应用我们现在来一个智力大比拼，来和小精灵来比一比好吗？看谁选过关。课件出示。1、算一算2、每只小船可以运20人。一共有120人，需要几只这样的小船？3、一共要种360棵玉米，小猴每行种了40棵，可以