河北省邢台二中高二生物上学期第二次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河北省邢台二中高二（上）第二次月考生物试卷一、选择题（共60小题，每小题1分，满分60分）1根据概念图，下列叙述正确的是（）aa表示的碱基有5种bb表示的是核糖cd表示的核糖核苷酸dd表示脱氧核糖核苷酸2下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有（）乳酸菌变形虫肺炎双球菌蓝藻酵母菌abcd3科学研究发现，附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质下列哪种是由核糖体合成的且分泌到细胞外的物质（）a血红蛋白b呼吸氧化酶c胃蛋白酶d性激素4在生物膜结构的探索历程中，“蛋白质脂质蛋白质”结构模型不能解释下列哪种现象（）a变形虫的变形运动b细胞膜是细胞的边界c溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜d细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间5为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（）a利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质b测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度c利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精d观察植物细胞的质壁分离和复原6洋葱是常用的实验材料，下列说法中不正确的是（）a观察有丝分裂实验中，剪取洋葱根尖23cm制作装片b观察质壁分离实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料c观察叶绿体实验，不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料d观察dna、rna的分布实验，可选洋葱内表皮细胞做材料7如图所示为物质进出细胞的三种方式，下列说法错误的是（）a可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖bk+和葡萄糖分别以、方式进入红细胞c胰蛋白酶的分泌通过方式进行，体现细胞膜的流动性d细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低8关于酶的叙述，错误的是（）a同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中b低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构c酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度d酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物9下列有关酶和atp的叙述正确的是（）a酶在细胞内氧化分解的产物是氨基酸b酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用c有些酶的组成元素与atp的组成元素相同datp是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键10如图表示酶与底物的关系，半圆和三角形分别表示不同物质，图中底物不可能是（）a二肽b蔗糖catpd麦芽糖11在探究影响酶活性的条件的实验中，如果要探究不同的ph值对酶活性的影响时，关于变量的描述，正确的是（）a温度是自变量b温度是因变量cph值是自变量dph值是无关变量12探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是（）取3支试管，编号注入2ml淀粉液；另取3支试管，编号各注入1ml新鲜的淀粉酶溶液将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5min向各试管滴一滴碘液将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60的热水、沸水和冰水中5min；观察实验现象abcd13下列关于酶与atp的叙述正确的是（）a人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生atpb酶的形成需要消耗atp，atp的形成需要酶的催化c酶与atp均具有高效性与专一性datp含有核糖，而所有的酶均不含核糖14atp是细胞的能量“通货”，下列有关atp的叙述正确的是（）a三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质，其结构简式为atpbatp在细胞内需要量很大，所以含量很高c细胞中的能量通过atp在吸能和放能反应之间循环流通d所有生物的细胞合成atp所需要的能量都来自呼吸作用15一般情况下，生物体的主要能源物质、直接能源物质、良好的储能物质、根本能量来源依次是（）a糖类、太阳能、蛋白质、脂肪batp、太阳能、糖类、脂肪c糖类、atp、脂肪、太阳能d太阳能、糖类、atp、蛋白质16如图是某种细菌内发生的生化反应，据此判断其新陈代谢类型是（）a自养厌氧型b异养厌氧型c自养需氧型d异养需氧型17下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）a水果贮藏在完全无氧的环境中可以将损失减小到最低程度b有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水c无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成atpd有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜18图中正确表示水稻呼吸强度与k+吸收量关系的是（）abcd19下列关于马铃薯块茎细胞呼吸中的来源和用途的叙述正确的是（）a有氧呼吸中来源于葡萄糖、丙酮酸b无氧呼吸中来源于葡萄糖、丙酮酸c有氧呼吸用于生成水d无氧呼吸用于生成酒精和co220有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧 都产生atp 都经过生成丙酮酸的反应abcd21在光合作用和有氧呼吸过程中，的产生是在（）光合作用的光反应 光合作用的暗反应 有氧呼吸第一阶段有氧呼吸第二阶段 有氧呼吸第三阶段abcd22如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是（）a假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸b假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸c假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸d假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸23如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式下列关于该过程的说法正确的是（）a只发生在细胞有氧时b只发生在细胞缺氧时c只发生在线粒体内d只发生在细胞质基质内24在光照最强的夏季的中午，绿色植物的光合作用强度反而会降低此时，细胞内c3、c5以及atp含量的变化依次是（）a增加、减少、减少b减少、增加、增加c减少、增加、减少d增加、减少、增加25如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是（）a该反应的场所是叶绿体的类囊体bc3生成c6h12o6需要、atp和多种酶c提高温度一定能促进c6h12o6的生成d无光条件有利于暗反应进行26一位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌将明显聚集在（）a红光的投影区域内b红光和绿光的投影区域内c红光和蓝紫光的投影区域内d黄光和橙光的投影区域内27将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同用co2浓度测定仪测得了该玻璃罩内co2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是（）abc段较ab段co2浓度增加减慢，可能是因为低温使植物呼吸作用减弱bfg段co2浓度下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱的缘故cco2浓度下降从d点开始，说明植物开始进行光合作用dh点co2浓度最低，说明此时植物体内有机物含量最少28己知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30如图表示30时该植物光合作用强度与光照强度关系若温度降到25（原光照强度和二氧化碳浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动应该是（） co2释放量o2吸收量a100b83c64d77aa点上移，b点左移，m值下降ba点不动，b点左移，m值不动ca点上移，b点左移，m值上升da点下移，b点右移，m值下降29下图中，w、x、y、z四点中光照强度不能限制光合作用强度的是（）aw、xbx、ycy、zdz、w30某科学家将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了光合作用中产生了淀粉此实验中（）a没有对照b不需要对照c曝光处为对照d遮光处为对照31下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（）a加入碳酸钙防止滤液挥发b用nacl溶液提取叶片中的色素c用无水酒精或丙酮分离色素d加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨32菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验，滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布顺序是（）abcd33如图是叶绿体结构与功能的示意图，下列说法错误的是（）a结构a中能实现光能转变为atp中的化学能b供给14co2，放射性物质出现的顺序为c3c5甲c结构a释放的氧气可进入线粒体中d结构a释放的氧气来自水34夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下co2吸收速率的变化如图所示下列说法正确的是（）a甲植株在a点开始进行光合作用b乙植株在e点有机物积累量最多c曲线bc段和de段下降的原因相同d两曲线bd段不同的原因可能是甲有更强的利用co2的能力35下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述，错误的是（）a解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散b先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察c显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体d探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据36制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的过程，正确的步骤是（）a解离漂洗染色制片b染色漂洗解离制片c解离染色漂洗制片d漂洗染色解离制片37在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）a着丝点的分裂和细胞质的分裂b染色体数加倍和染色单体形成c细胞板的出现和纺锤体的出现d染色体复制和中心粒复制38玉米体细胞有20条染色体，有丝分裂后期细胞中dna分子数和染色单体数分别是（）a20个，20条b40个，40条c20个，40条d40个，0条39如图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（）abcd40洋葱根尖分生区细胞有丝分裂末期，在细胞中央位置出现的结构及其与此结构向四周扩展为细胞壁有关的细胞器是（）a赤道板和高尔基体b细胞板和中心体c细胞壁与中心体d细胞板与高尔基体41用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞，看不到染色体的原因是（）a未用龙胆紫染色b显微镜的放大倍数不够c口腔上皮细胞不分裂d口腔上皮细胞是死细胞42细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象下列有关叙述正确的是（）a人体各种组织细胞的衰老是同步进行的b细胞凋亡是基因控制的程序性死亡c细胞癌变是细胞高度分化的结果d皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物43人体红细胞和白细胞都由造血干细胞增殖、分化而来，红细胞和白细胞结构功能不同的根本原因是（）a细胞的衰老b细胞的凋亡c染色体变异d基因的选择性表达44大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内（）a物质转运加速b新陈代谢变缓c呼吸速率加快d与黑色素合成相关的酶活性降低45下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是（）a已经分化的植物细胞仍然具有全能性b对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老c细胞凋亡是一种非正常死亡d癌变的细胞中遗传物质没有发生变化46下列哪项不是癌细胞的特征（）a形态结构发生变化b细胞萎缩、体积变小c细胞能无限增殖d细胞易分散转移47人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆基本相同，其原因是（）a使体内增加水分b维持内环境渗透压的稳定c使体内增加无机盐d使体内营养物质保持稳定48下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）a用橡皮锤叩击膝盖下面的韧带会引起膝跳反射b短期记忆的多次重复可形成长期记忆并可能形成新的突触c大脑皮层语言h区损伤，导致人不能听懂别人讲话d意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制49某人因饮酒过多导致语无伦次，走路不稳，呼吸急促，出现这些症状的原因是由于中枢受到影响，它们分别是（）a大脑 小脑 脊髓b小脑 大脑 脑干c大脑 小脑 脑干d脊髓 小脑 大脑50下列各组物质中全是内环境成分的是（）ao2、co2、血红蛋白、h+b过氧化氢酶、抗体、激素、h2oc纤维蛋白原、ca2+、载体dna+、hpo42、葡萄糖、氨基酸51有关内环境稳态的实质的描述是（）a是仅在神经和体液共同调节下实现的b各个器官系统协调活动的结果c内环境的化学成分和理化性质呈现动态平衡d是体内细胞生活不可缺少的条件52正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是（）a体液调节b神经调节c免疫调节d神经体液免疫调节53稳态的生理意义是（）a使体温维持相对恒定b使体液的ph保持相对稳定c使内环境的渗透压处于相对平衡d是机体进行正常生命活动的必要条件54下列与神经元相关的描述中，错误的是（）a虽然每个神经元都只有一个轴突，但突触结构却有多个，说明1个神经元可以与多个其他神经元构成连接b突触的连接方式只有轴突细胞体c神经纤维外部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反d正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化55下列关于反射弧的叙述中，正确的是（）a刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应b反射弧中的感受器和效应器均分布于机体的同一组织或器官c兴奋在反射弧中的传递形式是化学信号d任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓56在动物体内两个神经元之间，兴奋的传导方向最可能是（）a树突轴突b细胞体轴突c细胞体树突d轴突树突57在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传入神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）a既有感觉又能运动b无感觉也无收缩反应c有感觉但无收缩反应d无感觉但能运动58如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面刺激a点，以下分析不正确的是（）aa点受刺激时膜外电位由正变负b电表会发生两次方向不同的偏转c电表只能发生一次偏转d该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的59下列有关神经调节的叙述中，错误的是（）a神经调节是在中枢神经系统的参与下完成的，其基本方式是反射b兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元间单向传递c突触前膜神经递质的释放依赖于细胞膜的选择透过性d神经调节具有分级调节的特点60下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）a神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来b神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元c兴奋在反射弧中的传导是双向的d神经元细胞膜外na+的内流是形成静息电位的基础二简答题（每空1分，共40分）61如图表示某生物膜结构，图中a、b、c、d、e、f表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式请据图回答下列问题（1）若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是（2）若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是（3）提取动物的细胞膜，最好选用做材料，选取它的原因是先让其在蒸馏水中涨破，然后经过处理即可得到纯净的细胞膜动物细胞吸水膨胀时b的厚度变小，这说明b具有（4）生物膜的这种结构模型被称为62在一定条件下，测得某植物细胞呼吸速率（用气体体积变化量表示）与氧气浓度之间的关系及光合速率（用气体体积变化量表示）与温度之间的关系，分别用图甲、乙表示请回答下列问题：（1）图甲中，随着o2浓度由0逐渐增大到30%，植物释放co2的量；c点处细胞呼吸方式是，该点co2释放量与o2吸收量的比值（大于/等于/小于）1（2）当o2浓度为5%时，实验测得该植物co2的释放量相对值为0.6，而o2的吸收量相对值为0.4此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍（3）图乙中，温度为时，该植物光合速率和呼吸速率相等，叶绿体内atp由移动到，参与代谢反应植物体长期处于40时（能/不能）正常生长（4）据乙图分析，白天温度控制在时，最利于大棚蔬菜的生长63如图表示某一生物细胞有丝分裂过程中的相关图示，据图回答：（1）图甲表示有丝分裂过程中数目变化规律曲线，图中ab段主要完成；观察染色体形态数目最佳时期是段（以甲图中字母表示）（2）图乙表示有丝分裂期，对应于图甲中的段，图乙的下一个时期细胞的特点是（3）染色体可被 染成紫色，用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是64如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）图中代表，代表（2）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是，（填标号）淋巴细胞生活的内环境是（填标号）（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别，请用文字和箭头的形式将三者的关系表达出来一般情况下，与成分上的主要区别是（4）中ph值之所以能保持稳定，与它含有 等离子有关（5）体内细胞产生的代谢废物如尿素等，从内环境排出体外要经过系统（6）内环境的理化性质是指65如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是乙图中的b是兴奋在b处发生的信号转化是（2）兴奋在神经元间单向传递的原因是（3）刺激甲图的e处，膜外的电位变化是，效应器会作出反应，是否属于反射（是或否）（4）假设a是一块肌肉，现切断c处，分别用比较强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉；刺激b处，肌肉2015-2016学年河北省邢台二中高二（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共60小题，每小题1分，满分60分）1根据概念图，下列叙述正确的是（）aa表示的碱基有5种bb表示的是核糖cd表示的核糖核苷酸dd表示脱氧核糖核苷酸【考点】dna分子的基本单位【分析】分析题图：图中e是dna分子，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，因此d时脱氧核糖核苷酸；一分子脱氧核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子脱氧核糖组成，因此a是含氮碱基，b是脱氧核糖【解答】解：a、a是含氮碱基，组成dna的碱基有4种，即a、c、g、t，a错误；b、组成dna的五碳糖是脱氧核糖，因此b是脱氧核糖，b错误；c、组成dna的基本单位是脱氧核糖核苷酸，因此d是脱氧核糖核苷酸，c错误；d、d是脱氧核糖核苷酸，d正确故选：d【点评】本题结合概念图，考查dna分子的基本单位，要求考生识记dna分子的基本单位及核苷酸的组成，能准确判断图中各物质的名称及种类，并能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查2下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有（）乳酸菌变形虫肺炎双球菌蓝藻酵母菌abcd【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜组成，其中细胞器膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜【解答】解：乳酸菌是原核生物，除了细胞膜外，没有核膜和具膜细胞器，正确；变形虫是真核生物，除了细胞膜外，还有核膜和具膜细胞器，错误；肺炎双球菌是原核生物，除了细胞膜外，没有核膜和具膜细胞器，正确；蓝藻是原核生物，除了细胞膜外，没有核膜和具膜细胞器，正确；酵母菌是真核生物，除了细胞膜外，还有核膜和具膜细胞器，错误故选：c【点评】本题考查原核生物和真核生物细胞的形态和结构的异同，生物膜系统等知识，首先要求考生掌握细胞的种类，能准确判断哪些细胞属于真核细胞，哪些细胞属于原核细胞；其次要求考生识记生物膜系统的组成，原核生物细胞结构和真核生物细胞结构的区别，并作出准确的判断3科学研究发现，附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质下列哪种是由核糖体合成的且分泌到细胞外的物质（）a血红蛋白b呼吸氧化酶c胃蛋白酶d性激素【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】蛋白质一般分为胞内蛋白和分泌蛋白两类，胞内蛋白一般由游离在细胞质基质中的核糖体合成的；分泌蛋白一般由附着在内质网上的核糖体合成的，合成后通过高尔基体分泌到细胞外【解答】解：a、血红蛋白是红细胞内的蛋白质，是游离在细胞质基质中的核糖体合成的，a错误；b、呼吸氧化酶用于细胞内的有氧呼吸和无氧呼吸，因此也属于胞内蛋白，是游离在细胞质基质中的核糖体合成的，b错误；c、胃蛋白酶是消化酶，属于分泌蛋白，是由内质网上的核糖体合成，经内质网运输和高尔基体加工并分泌到细胞外的物质，c正确；d、性激素属于脂质中的固醇，脂质的合成发生在内质网上，与核糖体无关，d错误故选：c【点评】本题考点较易，着重考查了胞内蛋白和分泌蛋白的合成场所的区别，解题关键是考生能够判断哪些物质属于分泌蛋白4在生物膜结构的探索历程中，“蛋白质脂质蛋白质”结构模型不能解释下列哪种现象（）a变形虫的变形运动b细胞膜是细胞的边界c溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜d细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间【考点】细胞膜的流动镶嵌模型【分析】生物膜结构的探索历程：（1）19世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出：膜是由脂质组成的（2）20世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，化学分析表明，膜的主要成分是脂质和蛋白质 （3）1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层（4）1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质脂质蛋白质三层结构构成，电镜下看到的中间的亮层是脂质分子，两边的暗层是蛋白质分子，他把生物膜描述为静态的统一结构（5）1970年，科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验，以及相关的其他实验证据表明细胞膜具有流动性（6）1972年，桑格和尼克森提出的为流动镶嵌模型大多数人所接受【解答】解：a、变形虫的变形运动体现了生物膜具有流动性，故a正确；b、细胞膜是细胞的边界，维持了细胞内部环境的相对稳定性，故b错误；c、欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，故c错误；d、1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍由此他们得出的结论是细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层，故d错误故选：a【点评】主要考查你对生物膜的流动镶嵌模型等考点的理解，使学生了解过程科学家探索过程和方法5为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（）a利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质b测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度c利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精d观察植物细胞的质壁分离和复原【考点】检测蛋白质的实验；酶的特性；观察植物细胞的质壁分离和复原；探究酵母菌的呼吸方式【分析】蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应（蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性naoh溶液中能与双缩脲试剂中的cu2+作用，产生紫色反应）酶需要适宜的温度和ph值，胃蛋白酶的最适宜ph值是1.82.2橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色【解答】解：a、蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性naoh溶液中能与双缩脲试剂中的cu2+作用，产生紫色反应，a正确；b、胃蛋白酶的最适宜ph值是1.82.2，b错误；c、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色，c错误；d、观察植物细胞的质壁分离和复原不强调酸碱度的要求，d错误故选：a【点评】本题考查质壁分离与复原、细胞中dna和rna的分布、生物组织中蛋白质的鉴定等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验选取的材料是否合理、实验步骤、实验原理、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中，注意积累6洋葱是常用的实验材料，下列说法中不正确的是（）a观察有丝分裂实验中，剪取洋葱根尖23cm制作装片b观察质壁分离实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料c观察叶绿体实验，不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料d观察dna、rna的分布实验，可选洋葱内表皮细胞做材料【考点】观察细胞的有丝分裂；dna、rna在细胞中的分布实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】1、观察有丝分裂实验中，应剪取洋葱根尖分生区部位制作装片2、选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料，观察质壁分离实验，液泡紫色，便于实验结果3、植物不见光的部位，没有叶绿体4、观察dna和rna在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对dna和rna的亲和力不同，其中甲基绿能将dna染成绿色，吡罗红能将rna染成红色利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示dna和rna在细胞中的分布【解答】解：a、观察有丝分裂实验中，应剪取洋葱根尖分生区部位制作装片，分生区位于洋葱根尖23mm，a错误；b、选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料，观察质壁分离实验，液泡紫色，便于实验结果，b正确；c、植物不见光的部位，没有叶绿体，观察叶绿体实验，不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料，c正确；d、洋葱内表皮细胞有dna、rna，可选洋葱内表皮细胞做材料，观察dna、rna的分布实验，d正确故选：a【点评】本题考查了洋葱在高中生物不同实验中的应用，意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用7如图所示为物质进出细胞的三种方式，下列说法错误的是（）a可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖bk+和葡萄糖分别以、方式进入红细胞c胰蛋白酶的分泌通过方式进行，体现细胞膜的流动性d细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】根据题意和图示分析可知：图中是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，表示协助扩散，需要载体和能量，表示主动运输，表示胞吐【解答】解：a、小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖是以主动运输的方式，a错误；b、k+以主动运输的方式进入红细胞，葡萄糖以协助扩散的方式进入红细胞，b正确；c、胰蛋白酶是大分子物质，以胞吐的方式分泌到细胞外，体现细胞膜的流动性，c正确；d、细胞衰老，其细胞膜通透性发生改变，并且其各种功能降低，包括细胞膜识别和选择透过性的降低，因此衰老细胞的物质运输的功能下降，d正确故选：a【点评】本题考查物质的跨膜运输、细胞的衰老等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题8关于酶的叙述，错误的是（）a同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中b低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构c酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度d酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【考点】探究影响酶活性的因素；酶促反应的原理【分析】读题干明确考查的知识点是酶的概念、影响因素、作用原理和作用特点，然后梳理基础知识，最后分析选项，根据选项描述进行判断【解答】解：a、有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在，a正确；b、导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能抑制酶的活性，不会破坏结构，b错误；c、酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，c正确；d、酶是蛋白质或者rna，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者rna酶降解，d正确故选：b【点评】此题酶的作用本质、影响因素等知识，综合考查了对相关知识的理解和掌握情况，难度适中9下列有关酶和atp的叙述正确的是（）a酶在细胞内氧化分解的产物是氨基酸b酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用c有些酶的组成元素与atp的组成元素相同datp是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键【考点】酶的概念；酶的特性；atp的化学组成和特点【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rna2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性3、atp是一种含有高能磷酸键的有机化合物，atp又叫三磷酸腺苷，简称为atp，其结构式是appp，其中a表示腺苷、t表示三个、p表示磷酸基团，表示高能磷酸键，atp中含有的大量化学能就储存在高能磷酸键中【解答】解：a、酶的化学本质是蛋白质或rna，其水解产物是氨基酸或核糖核苷酸，而氧化分解产物是水、二氧化碳和尿素等，a错误；b、酶的作用条件较温和，有的酶在生物体内和生物体外都能起作用，如胃蛋白酶，b错误；c、构成核酸（包括dna和rna）和atp的元素是c、h、o、n、p，当酶的化学本质是rna时，其组成元素与atp相同，c正确；d、atp是高能磷酸化合物，含有两个高能磷酸键，d错误故选：c【点评】本题主要考查酶和atp的知识，识记酶的概念、特性、元素组成，理解atp结构式中各部分的含义是解题的关键10如图表示酶与底物的关系，半圆和三角形分别表示不同物质，图中底物不可能是（）a二肽b蔗糖catpd麦芽糖【考点】酶促反应的原理【分析】据图分析，绿色的物质反应前后数量和化学性质不变，表示酶；而半圆和三角形表示产物【解答】解：分析题干图片可以看出，底物分解产物是不一样的a、二肽分解产生的两个氨基酸有可能不同，a正确；b、蔗糖分解产物是一分子葡萄糖和一分子果糖，b正确；c、atp分解为adp和pi，c正确；d、麦芽糖的水解产物是两分子葡萄糖，d错误故选：d【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中11在探究影响酶活性的条件的实验中，如果要探究不同的ph值对酶活性的影响时，关于变量的描述，正确的是（）a温度是自变量b温度是因变量cph值是自变量dph值是无关变量【考点】探究影响酶活性的因素【分析】1、自变量是指在一组变量中，能够影响其他变量发生变化，而又不受其他变量影响的变量自变量一般是对所研究现象的一种解释 2、因变量是指依赖于其他变量，而又不能影响其他变量的变量因变量一般是我们所希望解释的现象 3、无关变量（也称控制变量）是指与自变量同时影响因变量的变化，但与研究目的无关的变量【解答】解：该实验的目的是探究不同的ph值对酶活性的影响，因此自变量是ph值，因变量是酶的活性，温度、底物浓度、酶浓度等都属于无关变量故选：c【点评】本题考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握探究实验的变量，能根据实验的目的“探究不同的温度对酶活性的影响”准确判断该实验的自变量、因变量和无关变量，属于考纲识记和理解层次的考查12探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是（）取3支试管，编号注入2ml淀粉液；另取3支试管，编号各注入1ml新鲜的淀粉酶溶液将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5min向各试管滴一滴碘液将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60的热水、沸水和冰水中5min；观察实验现象abcd【考点】探究影响酶活性的因素【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流【解答】解：abcd、要探索温度对酶活性影响，就要以温度为自变量设置对照实验，即设计的实验应该是除温度不同外，其它条件都要相同；其次，还要注意实验步骤的设置：试管编号加入等量淀粉糊加入等量淀粉酶不同温度下水浴相同时间滴加碘液观察现象、得出结论因此最合理的实验顺序应为取3支试管，编号注入2ml淀粉液；另取3支试管，编号各注入1ml新鲜的淀粉酶溶液将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60的热水、沸水和冰水中将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5min向各试管滴一滴碘液液观察实验现象，abc错误；d正确故选：d【点评】探究实验能否成功，关键是看实验变量的设置是否单一，其次，实验步骤设置是否合理也是实验能不能得出正确结论的关键要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同ph下活性不同，不同的酶的最适ph不同反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度13下列关于酶与atp的叙述正确的是（）a人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生atpb酶的形成需要消耗atp，atp的形成需要酶的催化c酶与atp均具有高效性与专一性datp含有核糖，而所有的酶均不含核糖【考点】酶的特性；atp在生命活动中的作用和意义【分析】酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 rna酶的生理作用是催化，酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和atp 的结构简式是 appp，其中 a 代表腺苷，t 是三的意思，p 代表磷酸基团atp和adp的转化过程中，酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；能量来源不同：atp水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：atp水解在细胞的各处；atp合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：a、酶是由活细胞合成的一类有机物，人成熟的红细胞中无细胞核和细胞器，所以不能再继续合成酶，但人红细胞可以通过无氧呼吸生成atp，a错误；b、酶的化学本质为蛋白质或rna，都是由单体聚合而成，在由单体聚合成大分子的过程中需要atp水解供能，atp形成过程中需要atp合成酶参与，b正确；c、酶具有高效性和专一性，但atp可在多种生命活动中起作用，atp与adp的相互转化是很快的，可以转化成各种类型的能量，不具专一性，c错误；d、atp的结构中a指腺苷，具有核糖；酶的化学本质为蛋白质或rna，具有催化功能的rna中含有核糖，d错误故选：b【点评】本题考查酶化学本质和性质以及atp结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力14atp是细胞的能量“通货”，下列有关atp的叙述正确的是（）a三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质，其结构简式为atpbatp在细胞内需要量很大，所以含量很高c细胞中的能量通过atp在吸能和放能反应之间循环流通d所有生物的细胞合成atp所需要的能量都来自呼吸作用【考点】atp与adp相互转化的过程；atp的化学组成和特点【专题】正推法；atp在能量代谢中的作用【分析】atp 的结构简式是 appp，其中a代表腺苷，t是三的意思，p代表磷酸基团atp和adp的转化过程中，能量来源不同：atp水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：atp水解在细胞的各处atp合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：a、三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质，其结构简式为appp，a错误；b、atp在生物体内含量很少，但转化十分迅速，b错误；c、细胞内的吸能反应和atp分解相联系，放能反应和atp合成相联系，能量通过atp分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，atp是细胞里的能量流通的能量“通货”，c正确；d、植物细胞合成atp所需要的能量都来自呼吸作用和光合作用，d错误故选：c【点评】本题考查atp的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15一般情况下，生物体的主要能源物质、直接能源物质、良好的储能物质、根本能量来源依次是（）a糖类、太阳能、蛋白质、脂肪batp、太阳能、糖类、脂肪c糖类、atp、脂肪、太阳能d太阳能、糖类、atp、蛋白质【考点】糖类的作用；脂质在生命活动中的作用；atp在生命活动中的作用和意义【分析】阅读题干可知，该题的知识点是糖类、脂肪、蛋白质、核酸的功能，生物体结构和功能的基本单位，回忆相关知识点，然后结合题干信息进行解答【解答】解：糖类是生物体的主要能源物质，atp是直接能源物质，脂肪是良好的储能物质，蛋白质是生命活动的主要承担者，根本能量来源是太阳能故选：c【点评】本题的知识点是组成细胞的不同化合物的功能，对于细胞内不同化合物的功能的记忆是解题的关键16如图是某种细菌内发生的生化反应，据此判断其新陈代谢类型是（）a自养厌氧型b异养厌氧型c自养需氧型d异养需氧型【考点】化能合成作用【分析】分析题干可知，本题是化能合成作用的题目，根据题干判断出铁细菌的代谢类型，对选项直接判断【解答】解：据题干可知，铁细菌在有氧条件下，能将feso4氧化为fe2（so4）3，并利用这一过程所放出的能量来合成有机物，故铁细菌为化能合成作用的细菌，故同化作用属于自养型，又该过程需氧气，故异化作用为需氧型故选：c【点评】本题考查了生物的代谢类型，意在考查学生对常见生物代谢类型的判断，试题难度一般17下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）a水果贮藏在完全无氧的环境中可以将损失减小到最低程度b有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水c无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成atpd有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】1、有氧呼吸的总反应式：c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量（大量）无氧呼吸的总反应式：c6h12o62c2h5oh+2co2+能量（少量）2、水果贮藏需要低温、低氧并保持一定湿度的环境中3、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜【解答】解：a、水果贮藏在低氧的环境中，可抑制无氧呼吸，从而将有机物损失减小到最低程度，a错误；b、有氧呼吸产生的在线粒体内膜上与氧结合生成水，释放大量能量，b错误；c、无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成atp，第二阶段为丙酮酸转化成酒精、二氧化碳或乳酸，不能产生atp，c正确；d、有氧呼吸时葡萄糖分解成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体需经过两层膜，d错误故选：c【点评】本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物等基础知识，掌握影响细胞呼吸速率的因素及细胞呼吸原理在生产实践中