小学数学人教2011课标版二年级789口诀求商 (2).doc

第1课时用7、8、9的乘法口诀求商教学目标：1. 掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法。2. 能正确运用7、8、9的乘法口诀求商。3. 能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。教学重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商。教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。教法：知识迁移法。利用新旧知识间的联系，在“用26的乘法口诀求商”的基础上启发学生进行新旧知识对照，由旧知识去思考、领会新知识，学会学习的方法。一、复习引入1、将下列口诀补充完整。二七（ ） 六九（ ） （ ）八五十六六八（ ） （ ）八三十二 九九（ ）（ ）九四十五 （ ）七二十一2.计算下面各题。186 213（说一说，自己是怎样求商的。）3.小鸟回家（1）有6间房子，12只小鸟回家，平均每间房子住几只小鸟？ 126=2（只）（2）每间房子住2只，12只小鸟回家，要住几间房子？ 122=6（只）二、互动新授1、导入新课。谈话：我们已经学会用26的乘法口诀求商，这节课我们一起来学习用7、8、9的乘法口诀求商。2、出示教材第37页单元主题图。谈话：今天是个欢乐的节日，小朋友们可高兴了，他们分小组带来了布置教室的装饰品，我们一起去看看吧！仔细看图，说一说图上的小朋友都在做什么？（引导学生观察情境图，收集数学信息。）交流反馈：第一组做了56面红旗，挂成8行。第二组做了49颗星，分给7个小组。第三组带来了27个心形气球，每9个摆一行。谈话：根据这些信息，你能提出哪些问题？（让学生自由发言，教师可做适当提示或引导。） （1）第一组做了56面旗，要挂成8行，平均每行挂几面？（2）第二组做了49颗星，分给7个小组，平均每组有几颗？（3）第三组带来了27个心形气球，每9个摆一行，可以摆几行？3、出示例1。（1）谈话：我们先解决第一个问题，求“平均每行有几面？”用什么方法计算？你是怎样想的？教师展示课件例1图。（2）引导学生解决问题并列出算式。小结：把一个整体平均分成几份，求每份是多少，用除法计算，列式是 568。（3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想7856，口诀七八五十六。想乘算除。）（4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程根大家说一说。5678。（5）刚才我们计算567和568时都是用的哪句口诀？（七八五十六）用一句口诀可以算出两道除法算式，计算时可以用乘法算除法的方法。4、试一试。（1）解决第二个问题。第二组做了49颗星，分给7个小组，可以提出什么问题？怎样列式？（学生说出问题并列式。）（每组分几颗？列式是4977，口诀：七七四十九）三巩固练习1.做一做74= 82= 96= 284= 162= 546=287= 168= 549=2.根据口诀改写出两道乘法算式和两道除法算式。六八四十八 七九六十三（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3.计算213= 648= 728= 328=455= 186= 549= 497=142= 384= 369= 99=四、课堂小结师：这节课你有什么收获？学生自由发言。教师小结：在今天的学习中我们不仅帮同学们解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能