人教2011版小学数学三年级两位数加两位数口算 (6).doc_第1页
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文档简介

两位数加两位数的口算导学案责任学校： 六街镇中心小学 责任教师： 曲智春 一、学习目标1、知识目标：使学生在具体情境中，理解掌握两位数加两位数的口算方法，并能够正确计算。2、技能目标：使学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化”的数学思想，加深对口算算理的理解，发展数感。3、情感目标：使学生感受数学与日常生活的紧密联系，在探究的过程中获得成功的体验。二、复习铺垫1、算一算4520= 567= 3840= 725= 3035= 837= 5230= 644=2、想一想，说一说。（1）两位数和一位数相加你是怎么计算的？ 。（2）两位数和整十数相加你是怎么计算的？ 。三、自主探究观察课本第9页主题图，根据图中所给信息，你能提出什么数学问题？我们重点解决“一年级一共要买多少张车票和二年级一共要买多少张车票” （一）探究活动（一）1、大胆尝试例1，一年级一共要买多少张车票？（1）一（1）班35人，一（2）班34人，一共有（ ）人，要买（ ）张车票。（2）3534=（ ），先算（ ）（ ），再算（ ）（ ），结果等于（ ）。（3）3534=（ ），还可以先算（ ）（ ），再算（ ）( ),再算（ ）（ ），结果等于（ ）。2、看什算得又对又快。（1） 235= 343= 721= 642=2326= 2444= 1622= 1334=（2） 12 4 23 = （二）探究活动（二）1、大胆尝试例2，二年级一共要买多少张车票？（1）二（1）班39人，二（2）班44人，一共有（ ）人，要买（ ）张车票。（2）3944=（ ），先算（ ）（ ），再算（ ）（ ），结果等于（ ）。（3）3944=（ ），还可以先算（ ）（ ），再算（ ）（ ），再算（ ）（ ），结果等于（ ）。（三）探究发现1、两位数加两位数可以先用（ ）和（ ）相加，再加（ ）。2、两位数加两位数可以选用（ ）和（ ）相加，（ ）和（ ）相加，再把（ ）相加。3、个位相加满十，一定要向十位（ ）。四、巩固测评1、比一比，谁最棒。5428= 7623= 4829= 1473= 7416= 6425= 3325= 1437=2、看图列式计算 16元 25元？元 （ ） （ ）= （ ）元3、解决问题 72元 58元 25元 37元根据以上信息提出问题并列式解答。问题1： ？ 列式计
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