怎样才能轻松记住英语单词.docx

怎样才能轻松记住英语单词一音标记忆法我个人认为音标记忆法是最实用的一种方法。英语单词的书写与读音之间虽然存在着一些差距，但它毕竟属于拼音文字，是有一定的规律可循的。如果掌握好读音规则，就会减少记忆单词的困难，提高记忆效果。例如：book, look, cook中都有“oo”，并且都以U，剩下的辅音字母与读音也差别不大，通过分析许多类似的单词，就会很容易地被记住。再如：hight, light, right, fight, might, sight, tight等其规则和规律也是很明显的，在学习过程中一定要善于发现和总结。二.全身心记忆法根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了小和尚念经，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。充分利用各种感观，发挥各自记忆类型的优势，外语分听、说、读、写四个方面，在记忆单词时眼睛要看着，口要说着，耳朵要听着，手里要写着，充分利用视觉、听觉和言语运动器官等多种器官协调记忆。三.联系记忆法 联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。孤立的单词不易记住，但人具有丰富的想象力，通过联想，我们可以使之形象化、生动化、系统化。如反义词法：ggood-bad, white-black同义词法：good,well,fine; healthy,fit,well同音词法：son-sun, won-one, write-right等等1同形异义词与同音异义词 同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如bat（球拍）与bat（蝙蝠）词形相同，词义不同。又如：leadli:d（领导）和leadled（铅）词形相同，词义不同，发音也不同。 同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear（熊）与bear（忍受）拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat（肉）与meet（相会）拼写不同，发音相同，词义不同。 2.同义词与反义词 同义词指词义相同或相近的词，如glad（高兴的）与pleased（喜悦的） 反义词指词义相反或相对的词，如raw（生的）与ripe（熟的） 四.构词记忆法利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种：转化、合成和派生。1. 派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词，只要记牢了词根，再记准要加的前、后缀的意思，一个或几个新单词便记住了。如形容词加后缀- ly变成副词，careful（仔细的，小心的）加后缀-ly就是副词carefully（仔细地， 小心地）。再如，动词加后缀-er变成名词，成为该动词的执行者。work加上-er变成worker工人，teach加上-er变成teacher教师。但是，一定要告诉同学们， 这种前、后缀可不是随意乱加的，应该在平日学习阅读中不断积累总结。 2. 合成。两个或更多的词合在一起，结果产生一个新的合成词，这个合成词的意思可根据构成它的几个词的意思推想出来。 学过一定量的单词之后，分析构词法有助于利用理解记忆法记忆单词，常见的构词法有：合成法、转化法、词缀法、缩略法等。合成法是将两个不同的单词合成为一个词的构词方法。如：washing-machine, blackboard, playghound, bedroom等很多，根据两个单词的词义，就可以得到一个新词的含义。转化法主要讲词性的转化，如有些动词可转化为名词使用，有些词既有形容词的词性，也有副词词性。例：study(学习)既可用作名词，也可用作动词；book(书；订购)词缀法在英语构词法中是最常用的，不同的词缀有不同的含义。前缀是改变词义的，如in-,im-, un-, dis-等表示否定含义,impolite(没有礼貌),unable(不能),discourage（泄气）等；re-等表示重复含义，rewrite（重写）,retell（复述）,recreate（重建）等。后缀用来改变词性。如careful, valuable, friendly等词中，-ful, -able, -ly可把名词或动词转变为形容词，而基本意思不变，-ly加在形容词后可将此形容词转变成副词，如careful-carefully, slow-slowly, quick-quickly等，这都是有规律可循的，掌握了规律，记忆单词也就不难了。五.谐趣记忆法 谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。 如：morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有）+rose（玫瑰），试想，没有玫瑰的情人节怎能不忧伤郁闷？ ponderous（笨重的），听发音，叫做胖得要死，想一下，胖的要死，能不笨重吗？ 又如：记忆engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一组词，我们可以这样诙谐地理解： 拓荒者（pioneer）蔑视（sneer）权贵（peer）和奸商（profiteer），志愿（volunteer）为工程师（engineer）掌舵（steer）。再如记忆Nepal（尼泊尔）这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never Ever Part As Lovers.（恋人永不分离）六.同类记忆与比较记忆同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义，准确使用词汇。七.阅读记忆通过大量阅读记忆单词,通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜检验是否掌握单词的方法，不是复习已学过的课文，而是通过一篇没有学过的课文，判断你能否依靠已学的词汇，完全把它读懂。能自己读懂新课，才说明已学过的词汇起了作用。只要坚持，所学的词汇就能由少到多，逐渐扩大。鼓励学生多看英语读物，在大量阅读与使用中复习、运用、巩固单词，只有具备一定数量的词汇，才能轻松地阅读。刚开始的时候，许多学生面对困难，有畏难情绪，有的学生想放弃这一类题型，想凭侥幸心理去猜题。针对这一情况，我先选一些与课文难度类似的短文，让学生阅读，树立信心。然后逐步增加难度，找一些难度适中的读物，具备一定数量的生词，让学生运用已学过的词汇，通过上、下文句义，去理解。通过阅读短文，使学生养成在阅读中巩固单词、扩大词义、增加词汇量，记忆单词的习惯。 英语单词记忆方法众多，各个人的情况不同，对甲适合的方法不一定对乙适合，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。总之，科学掌握记忆英语单词的方法，寻找其规律性，记忆单词最