《五柳先生传》作业.doc

22.五柳先生传同步练习一、积累与运用1.给加粗字注音。好读书（ ） 嗜酒（ ） 黔娄（ ） 衔觞（ ）箪（ ） 俦（ ） 吝情（ ）2.解释下列加点字。（1）先生不知何许人也_ （2）造饮辄尽_（3）性嗜酒_ （4）每有会意_（5）不汲汲于富贵_ （6）极其言，兹若人之俦乎_（7）晏如_ （8）以乐其志_3、下列句子与原文不完全一致的一项是（ ）A先生不知何许人也，亦不详其姓字。 B闲静少言，不幕荣利。C性嗜酒，家贫不能常得。 D常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。4、对下列句子中加粗词的理解不完全正确的一项是（ ）A每有会意，便欣然忘食（体会） 宅边有五柳树，因以为号焉（用）B亲旧知其如此，或置酒而招之（亲戚） 造饮辄尽，期在必醉 （往、到）C既醉而退，曾不吝情去留（吝惜） 环堵萧然，不蔽风日（这样）D其言，兹若人之俦乎 （辈，同类） 衔觞赋诗，以乐其志（酒杯）5、翻译下列各句。（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（2）衔觞赋诗，以乐其志6、填空。五柳先生传的作者是_时的_，“五柳先生”是指_，“传”的意思是_。本文以“_” 自托，描绘了一个爱好_、不慕_、安贫_、忘怀_的封建时代知识分子形象，表达了作者卓尔不群的_和_。7、翻译下列句子。闲静少言，不慕荣利。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。二、阅读课文选段，完成后面的题目。 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 1、解释下列各句中加粗的词。 每有会意，便欣然忘食 会意： 造饮辄尽，期在必醉 造： 期： 箪瓢屡空，晏如也 宴如： 环堵萧然，不蔽风日 萧然： 2、填空。 五柳先生传的作者是_，他是_代大诗人，我们学过他的一篇文章_，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“_”的故事也广为流传。 3、翻译下列短语或句子： 曾不吝情去留 译文： 环堵萧然，不蔽风日 译文： 4、选段中的一个成语是_。 5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应？ 答： 6、用“_”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。 7、从表达方式看，文段主要用了_的表达方式，这部分内容与下文的“赞”语的关系是_。8、文中最能表现五柳先生思想性格特点的四字短语是_和_。9、从文中可以看出五柳先生的三大志趣（爱好）是_、_、_。10、谈谈你对“好读书，不求甚解”的看法。22.五柳先生传同步练习一、1、 2.（1）何处 （2）到去；每每，总是 （3）喜好 （4）对精神实质有所领会 （5）急切追求的样子 （6）推究；代词，指五柳先生类 （7）安然自若的样子 （8）使欢乐3、B 4、C5、（1）不因为处境贫困而终日愁苦，不为了富贵而急切追求。（2）一边喝酒一边作诗，来使自己的情志得到欢乐。6、东晋 陶渊明 陶渊明 传记（指记载个人或群体事迹的文字） 五柳先生 读书 荣利 乐道 得失 志趣 理想7、五柳先生安闲沉静，不好言谈，也不羡慕荣华利禄。亲戚朋友知道他这种情况，有时就置办些酒请他过去。他到人家那里喝酒总要把酒喝尽，愿望就是一定要喝醉。不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。二、1、 指对书中的意旨有独到的体会。 往，到；希望、愿望。 安然自若的样子。 冷冷清清的样子。 2、陶渊明 东晋 桃花源记 不为五斗米折腰 3、 态度率直，说来就来，说走就走。 简陋的居室冷冷清清，遮不住风和阳光。 4、不求甚解 5、不汲汲于富贵。 6、“性嗜酒，家贫不能常得”“环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。” 7、记叙 传赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明8、闲静少言 不慕名利（忘怀得失）9、好读书 性嗜酒 常著文10、“好读书，不求甚解”是陶渊明先生对自己读书特点的概括，他并没有要求别人也这样读书，所以，这句话并没有什么不好。另外，作者紧接着的一句话是“每有会