山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级化学全册 2.3 原子的构成导学案1 鲁教版五四制.doc

2.3 原子的构成【学习目标】1.认识原子的构成，知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系。2.通过学习原子结构的发现史，学会用历史唯物主义的观点来评价科学家在科学上的贡献；学会科学研究的一般方法。3.知道分子、原子和离子是构成物质的基本粒子。4.能够从微观过程中，领悟化学变化的实质。【重点、难点】原子的构成；培养学生分析能力和抽象思维能力。【导学过程】一、课前准备1.了解原子结构的发现史：在200多年前，被称为“现代化学之父”的 提出 。1897年， 发现了电子，从此，人们认识到原子可以再分。1911年， 通过 实验，提出了现在原子的结构。2.粒子散射实验的现象：大多数的粒子 ；一小部分的粒子 ；极少数的粒子 。3.原子的结构： （带一个单位的正电荷） 原子核（带 电） 中子 原子 （带 电荷）4、原子内部各微粒间的关系：5、为什么整个原子对外不显电性？二、探究学习1构成原子的基本粒子是（ ）a.质子和中子 b.质子和电子 c.原子核 d.质子、中子和电子2下列说法正确的是（ ）a.原子核都是由质子和中子构成的b.原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子c.原子核的体积占整个原子的大部分d.原子可以再分3.根据报道，科学家通过测定古生物遗骸中的碳14原子的含量来推测古生物的年代。已知碳12原子的质子数是6，则对碳-14原子的说法错误的是（ ）a.核电荷数是6 b.质子数是6c.中子数是6 d.中子数是84.已知某原子的原子核中有6个质子，则该原子的核外电子数是_，原子核所带的正电荷数为_。5构成物质的粒子有多种,有的是由 构成的，如氢气；有的是由 构成的，如铁；有的是由 构成的，如食盐。三、自我小结、交流共享（5分钟）四、达标测试1.某氧原子的原子核内有8个质子和8个中子，另一种氧原子核内有8个质子和10个中子，则这两种氧原子中不同的是（ ）a.核电荷数 b.核外电子数 c.原子的质量 d.核内质子数 2氢原子核外有1个电子，下面的推论正确的是( )(1)氢原子核内一定有一个中子(2)氢原子核内一定有一个质子(3)氢原子核内有一个中子和一个质子(4)氢原子核外不一定有一个电子a b c d3下列关于原子的叙述不正确的是（ ）a原子是化学变化中的最小微粒b原子是构成物质的最小微粒之一审核人： 时间： no 二审： 时间： c原子中不存在带电粒子，所以不显电性d原子是可以再分的4下列有关分子、原子、离子的叙述中错误的是（ ）a分子是是由原子构成的b原子是可以再分的一种微粒c离子是构成物质的一种微粒d只有带电的原子才叫离子5在分子、原子、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上:(1)能直接构成纯净物的是_；(2)保持物质化学性质的最小粒子是_；(3)带正电荷的是_；(4)不显电性的是_；(5)质量最小的是_；(6)在同一原子中数目相等的是_。五、评价反思教学手记一、导学策略二、板书设计三、教学反思四、备注（错题记录）第三节 原子的构成第一课时答案【探究学习】1、d 2、d 3、c 46；6。5. 分子 原子 离子