江苏省新沂市王楼中学高中物理 32（4.3）导学案.doc

学习内容江苏省新沂市王楼中学高中物理 3-2（4.3）导学案学习目标1 通过实验总结出楞次定律。2 理解楞次定律，并会用楞次定律来判定感应电流的方向。3 知道右手定则，熟练用右手定则判定感应电流的方向。学习重、难点理解并会应用楞次定律学法指导自主、合作、探究知识链接1 感应电流产生的条件： 。2如何用安培定则来判定电流的磁场方向？（直导线、螺线管）学习过程用案人自我创新【自主学习】1 实验探究：结合图4.3-2实验记录完成课本表1。并根据表格记录总结：当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向 （相同/相反），当线圈内磁通量减小时，感应电流的磁场方向与原磁场方向 （相同/相反）2 楞次定律的内容： 。3 你对“阻碍”的含义是怎样理解的？“阻碍”的具体表现是什么？4 研读课本“例1、例2”，总结应用楞次定律判断感应电流方向的一般步骤： 以上步骤可概括为四句话：“明确增减和方向，增反减同切莫忘，安培定则来判断，四指环绕是流向。”5 完成p12“思考与讨论”，学会使用右手定则来判断感应电流方向。并思考“右手定则与楞次定律”的关系。楞次定律右手定则研究对象适用范围关系【例题与习题】【例1】一均匀的扁平条形磁铁与一圆形线圈同在一个平面内，磁铁中央与圆心o重合，为了在磁铁开始运动时在线圈中得到一方向如图4-3-3所示的感生电流i，磁铁的运动方式为（ ） a.n极向纸内，s极向纸外使磁铁绕o点转动b.n极向纸外，s极向纸内，使磁铁绕o点转动c.使磁铁沿垂直于线圈平面的方向向纸内作平动d.使磁铁沿垂直于线圈平面的方向向纸外作平动e.使磁铁在线圈平面内绕o点沿顺时针方向转动f.使磁铁在线圈平面内绕o点沿逆时针方向转动 例2 如图4-3-4，有一固定的超导体圆环，在其右侧放着一条形磁铁，此时圆环中没有电流。当把磁铁向右移走时，由于产生电磁感应，在超导体圆环中产生一定的电流（ ） a.这电流方向如图中箭头所示，磁铁移走后，这电流很快消失b.这电流方向如图中箭头所示，磁铁移走后，这电流继续维持c.这电流方向与图中箭头方向相反，磁铁移走后，这电流很快消失d.这电流方向与图中箭头方向相反，磁铁移走后，这电流继续维持例3 如右图4-3-5所示的条形磁铁向闭合线圈靠近时，试在线圈中画出感应电流的方向。 例5 图4-3-6所示abcd是一水平放置的导体框，其中只有ab可以自由滑动。当条形磁铁向下运动时试说明ab将如何运动？ 例6图4-7所示的电路中当电键s断开时，试标出闭合线圈中感应电流的方向并简述理由。 解析： 达标检测1、如图4-3-9所示，开关闭合的瞬间，流过电流计的电流方向是 。（填顺时针或逆时针）。2、如图4-3-10所示，正方形线框abcd的边长为d，向右通过宽为l的匀强磁场，且dl，则在线圈进入磁场的过程中，线框中的感应电流方向为 ；在线框移出磁场的过程中，线框中的感应电流方向为 。3、如图4-3-11所示，m、n为水平放置的两根固定且平行的金属导轨，两根导体棒p、q垂直于导轨放置并形成一个闭合回路，将闭合回路正上方的条形磁铁从高处下落时：（ ） a、p、q将互相靠拢 b、p、q将互相远离 c、磁铁的加速度仍为g d、磁铁的加速度小于g4、如图4-3-12所示，电池的正负极未知，在左侧软铁棒插入线圈过程中，悬吊在线圈右侧的铝环将：（ ）a、 不动 b、 向右运动c、 向左运动 d、 可能向右运动，也可能向左运动5、感应电流的磁场一定：（ ）a、 阻碍引起感应电流的磁通量 b、 与引起感应电流的磁场反向c、 与引起感应电流的磁场同向 d、阻碍引起感应电流的磁通量的变化6、如图4-3-13所示，通电直导线与线圈abcd在同一平面内，则：（ ） a、线圈向右平动时，感应电流沿adcb方向 b、线圈竖直向下平动，则无感应电流 c、线圈以ab边为轴转动，产生的感应电流沿adcb方向 d、线圈沿垂直纸面方向远离导线，则产生的感应电流沿abcd方向7、如图4-3-14所示，乙线圈和甲线圈互相绝缘，且乙线圈的一半面积在甲线圈内，当甲线圈中的电流逐渐减弱时，乙线圈的感应电流：（ ）a、 为零 b、 顺时针方向 c、 逆时针方向 d、无法确定8、如图4-3-15甲所示，当条形磁铁由上向下插入螺线管时，请在图上标出通过电流计的电流方向。如图4-3-15乙所示，当条形磁铁由远向螺线管靠近时，请在图上标出通过电流计的电流方向。并简述理由。9、如图4-3-16所示，a为一带负电的橡胶圆盘，由于它的转动，使得金属环l中产生了如图所示的感应电流，则a的转动情况是：（ ） a、顺时针加速转动 b、逆时针加速转动 c、顺时针减速转动 d、逆时针减速转动10、如图4-3-17所示的螺线管内有软铁棒，当电键s闭合的瞬间，灵敏电流计g内是否有电流通过？若有，请