《网络百事通-搜索引擎》教学设计.doc

教案基本信息表教案作者胡永鹏单位及邮编陕西省安康市石泉县曾溪中心小学725200电子信箱844398082163.com联系电Q号844398082教案名称网络百事通搜索引擎课时一课时适用教材陕西人民教育出版社出版信息技术五年级下册第七课访问连接网络百事通搜索引擎一、教案背景：1、面向学生：小学 学科：信息技术2、课时：1课时3、学生课前准备：（1）学生要掌握IE浏览器的使用方法，能利用超链接浏览网上信息；（2）预习课文。二、教学课题：知识与技能：了解什么是搜索引擎以及常用的搜索引擎，并学会利用搜索引擎来查找所需要的资料。过程与方法：经历信息搜索的过程，体会观察实践、合作交流的学习方法。情感态度与价值观：在搜索的过程中，感受家乡的浓郁文化氛围和风土人情，培养学生热爱家乡、热爱祖国的良好情操。三、教材分析：本节课是陕西人民教育出版社出版，四年级下册第四课的内容，它是在熟悉IE浏览器的基础上进行的教学。以搜索陕西文化为主线，贯穿搜索方法的介绍，着力于学生操作能力、信息素养和创新精神的培养。重点要使学生掌握信息搜索的方法，“授之于鱼，不如授之于渔”，更重要的要使学生在学习的过程中培养学生的信息素养和实践能力。教学准备：走西口.mp3 资料卡四、教学方法：任务驱动法 合作学习法 演示示范法五、教学过程：教学步骤教师活动学生活动教学媒体教学方式（一）、导入新课：1、情景创设师:陕西是一个具有丰富文化内涵和民族特色的地方，陕西的风味小吃让人赞不绝口，陕西的民歌也享誉大江南北。这里有一首歌你们想听吗？教师播放歌手阿宝走西口mp3，学生欣赏。/musicfile/nv/%E5%86%AF%E5%81%A5%E9%9B%AA/%E8%B5%B0%E8%A5%BF%E5%8F%A3.mp3师：听过这首歌吗？还想听吗？如果没有了我们还可以从哪儿得到呢？2、导入新课：网络百事通搜索引擎。板书：网络百事通搜索引擎播放音乐。倾听音乐，回答教师提出的问题。利用网络教室中的音响，让学生倾听。（二）、新课教学：1、介绍搜素引擎以及两个有名的专业搜索网站。师：在因特网中，有些网站是专门帮助大家查找资料的，被人们称为搜索引擎，也叫搜索器。有两个很著名的专业搜索网站，是“百度”“Google”。（板书：百度：Google:）师：分析一下这两个网址，你发现了什么？2、示范：利用百度搜索“陕西小吃”。地址栏中输入百度网址，按回车键。师：地址栏在哪儿？在搜索栏中输入所查询信息的关键字“陕西小吃”，单击“百度搜索”按钮。师：“关键字”就是我们命令搜索引擎寻找的东西，通常是想要查找的信息中最具有代表性的主要词汇和主题，是搜索引擎查找信息的依据。点击相关网页，浏览信息。/s?wd=%C9%C2%CE%F7%D0%A1%B3%D4&rsv_bp=0&rsv_spt=3&inputT=4453师介绍网页的统计与用时，信息的筛选。3、学生复述操作步骤。4、比一比：师：刚才我们一起浏览陕西的特色小吃，现在请大家小组合作再去品味一下陕西的其他文化。a、请同学们认真阅读资料卡上的操作实践，确定查找的内容及搜素引擎。（资料卡附后）b、完成相应的操作及信息采集卡。c、展示学生作品。d、谈谈感想。讲解教师演示，广播教学教师到学生中进行辅导，教师对学生的正确操作给予充分肯定。 观看教师操作，对信息搜索有初步的感官认识让学生分成若干小组，每组中由一位信息技术知识比较熟练的同学担任辅导员，利用其已有知识，互相交流。利用多媒体网络教室中的广播教学功能，让学生观看教师机屏幕演示。 通过多媒体网络计算机教室的“转播示范”功能把答题学生的界面对全班进行转播。（三）、拓展延伸师：同学们，妇女节就要到了，请大家搜集一些诗、歌或者卡片送给我们的母亲吧！教师指导 学生练习转播示范（四）、总结知识：今天，我们在网络上品尝了有特色的陕西小吃，游览了有故事的陕西名胜，还体验了有内涵的陕西文化，你有什么感受呢？引导学生进行总结学生总结通过实践掌握的信息搜索的方法七、教学反思。本节课通过观察演示法、合作探究法、操作实践法来完成教学，同时注重学生情感道德的培养，以学生喜闻乐见的陕西民歌走西口导入新课，以搜索陕西文化进行实践操作，以“为妈妈献礼”来拓展延伸。在掌握知识的同时，让学生得到爱的教育，美的熏陶。另外，本节课注重学生技能、方法的传授，体现“授人以鱼，不如授人以渔”的思想。但是，我觉得计算机教学在农村学校的开展还是应该有自己的一套方法：1、教材内容要取舍。一是农村学生本身操作不够熟练，如果全盘使用教材，教学时间往往不够。另外如果要使计算机课堂教学达到完整，实现学科的整合，教材的很多环节都需要老师进行有效的组织创设。2、操作机会要充分。农村山区的学生对信息技术既好奇又陌生，他们有强烈的学习兴趣，但没有良好的学习环境，过少的练习又让他们体会不到成功的喜悦。3、信息素养要加强。浩如烟海的网络给学生提供了丰富的资源，很多学生沉迷于其中而无法自拔，资源的丰富也让学生失去知难而上的学习机会，失去创新的动力。附：资料卡操作内容：请同学们在下面的主题