苏教版五年级语文上册标点符号专项综合练习.doc

苏教版五年级语文上册标点符号专项综合练习1. 先给下面的句子加上标点，再抄一抄 它们或象征着幸福_或隐喻着爱情_或呼唤着友谊_或赞美着生命_有的是喜庆的标志_有的是智慧的图腾_它烘托着欢乐_燃烧着热情_2. 下面句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A .我国的音乐，舞蹈，绘画，雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。B .就这样，我写了一本“城南旧事”。C .访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。D .“是吗？”小胖墩儿跳起来，叉着腰说：“来吧，是一叉一楼的，还是随便摔？”3. 下面句子中标点没有错误的一句是（ ）A .李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。B .我每年都订一份中国少年报。C .我不知道那个人是不是他哥哥？D .周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！4. 下列句子中，标点有误的一项是（ ）。A .“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？”B .气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。C .蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！D .姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上”5. 给下面的句子加上标点。小鸟在树上唱歌_我们玩得多么开心啊_你想去太空看一看吗_6. 读句子加标点邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦_你知道小葫芦为什么都落了吗_我要去北京旅游多好哇_7. 阅读下文，回答问题 我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父亲送到美国留学。宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集 收集）资料，认真地（思索 构思），做了（充裕 充分）的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以（估计 估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人们的希望在欧洲、在美洲、在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实在不断变化，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，它不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声_大家交口称赞_说得好_以理服人_这些话多么有力量_宋庆龄虽然身在国外，但她仍时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”（1）选择第三自然段括号里正确的词语。 （搜集 收集）_资料 认真地_（思索 构思）（充裕 充分）_的准备 难以_（估计 估测）（2）在横线上里填上标点符号。 教室里响起了热烈的掌声_大家交口称赞_说得好_以理服人_这些话多么有力量_（3）把短文分为三部分，并说说每部分的主要内容。 第一部分：从第_段到第_段；段意：_。第二部分：从第_段到第_段；段意：_。第三部分：第_段；段意：_。（4）“交口称赞”是什么意思？大家交口称赞什么？（5）“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”你对这句话是怎样理解的？8. 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是（ ）。A .特定的称谓B .特殊的含义C .引用9. 把句子补充完整，再加上标点。公园里好玩吗_多么_我喜欢_10. 下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。（ ）A .表示省略递增的次数B .表示心理活动时断时续C .表示语意的跳跃D .表示说话吞吐11. 给下列句子选择正确的标点。什么 一线天 什么 百丈峡 听着名字就让人胆颤 ( )A .： ， ： ， 。B .“ ”， “ ”， 。12. 阅读下文，回答问题早节选 早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。 这个字还有这样一段来_（历 励 厉）：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正_教书认真著称的寿镜吾老先生严_（历 励 厉）地说了这样一句话_以后要早到_鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。（1）选择选文中括号里正确的字。来_（历 励 厉） 严_（历 励 厉）（2）“当铺”的“铺”用部首查字法应查_部，再查_画，用音序查字法应查大写字母_，再查音节_。“铺”在字典中的解释有：铺子；商店；用板子搭的床；驿站（今多用于地名）。“当铺”的“铺”应选择第_种解释。（3）在选文中的横线上加上标点。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正_教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话_以后要早到_（4）“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：早”，实际是指鲁迅_。（5）找出表明鲁迅迟到的原因的句子和表明鲁迅严格要求自己的句子。（6）从这件事我们可以感受到鲁迅_的精神。13. 阅读下文，回答问题 昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。/_亲爱的爷爷_发发慈悲吧_带我离开这儿回家_回到我们村子里去吧_我再也受不住了_我给您跪下了_带我离开这儿吧_要不_我就要死了_（1）给文中没有标点的句子加上合适的标点。_亲爱的爷爷_发发慈悲吧_带我离开这儿回家_回到我们村子里去吧_我再也受不住了_我给您跪下了_带我离开这儿吧_要不_我就要死了_（2）用“_”标出有关老板动作的词，从中你体会到什么？（3）用/把短文分成两层，并写出每层的意思。（4）凡卡的痛苦生活主要体现在_、_、_三个方面。14. 阅读下文，回答问题 匆匆（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。（1）写出下列词语的反义词。 聪明_ 凋谢_匆匆_ 枯萎_（2）用波浪线画出文中的排比句。（3）文中的“他们”是指：_。（4）文中划直线的句子运用了_修辞手法，句子把_比作_，还把_比作_。这样写是为了说明_，表现出作者的_。（5）文中破折号的作用是（ ）（6）请你写出两句关于珍惜时间的名言警句。15. 病段修改。 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。（1）文段中划线的句子有一个标点符号使用错误，请找出并修改。（2）文段中划线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。16. 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）A .“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。B .“呜”火车开动了。C .她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊。”D .我最喜欢的一篇课文是“草原”，整篇文章我都会背呢！17. 选出标点符号正确的句子（ ）A .在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”B .世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。C .让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园。18. 填上适当的标点符号。这葡萄是酸的_ 不能吃_小猴子迫不及待地爬上葡萄架_狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢_19. 给下面文字选择标点符号的正确填法。( )它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 叶可以喂蚕 枝条可以造纸 种子可以榨出高级润滑油蓖麻 这种毕生为人民造福的品德 不是很伟大 很高尚么 A .； ， ， ， 、 。B .。 ， ， 。 ， ， 。C .： ， ， ， ， ?D .： ， ， ， 、 ？20. “她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受” 文中省略号表示（ ）A .表明心理活动的时断时续；B .表示省略递增的次数：C .表示说话断断续续；D .表示语意的跳跃。21. 读课文课说勤奋 ， 给下面一段话加标点。这学期_我们班同学经常阅读的杂志有_小学生学习_少年文艺_和_故事大王_大量的课外阅读_使我们增长知识_提高了写作水平_因为这我们班还被评为_课外阅读先进集体_呢_22. 给下面的句子加上标点符号。我的妈妈是一位教师_今天你为什么不去上学_这里的风景真美啊_23. 句子乐园。校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛（连词成句并加上合适的标点。）你有没有去南极呀（给句子加标点。）24. 给下面的句子加上标点符号。孩子问_爱因斯坦爷爷_这道题怎么做_孩子_要学会思考_不要一碰到困难就向别人伸手_爱因斯坦和蔼地说_25. 给下面的句子加上正确的标点符号。 _要想学好语文_老师语重心长地说_除了课堂上认真听讲_还要在课外大量阅读_草地上盛开着各种各样的野花_红的_白的_蓝的_黄的_紫的_真像个美丽的大花坛_26. 把下面的一段话补上标点，再读一读。扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿_说_大王_据我看来_您皮肤上有点小病要是不治_恐怕会向体内发展_27. 下列各句中标点符号使用不正确的一项是( )A .她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着 一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一 个乞丐了。B .高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史。” 鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。C .读罢故事新编，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗？D .上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏， 在这次汇演中极为引人注目。28. 给下面的句子加上标点符号。有一次_一个牧童说_来_咱们把这口老泉清理一下_再挖一口小井_好不好_你喝吧_孩子们说_我们就是为了让人喝水才把井砌好的_我为你们三个人的健康喝了三口_她微笑着说_29. 下列各句中标点符号运用不恰当的一项是( )A .让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的 时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经是永 远地睡着了。B .心里想道：与这同样的花自然开