化学人教版九年级上册二氧化碳的性质（学案）.doc

二氧化碳的性质和用途学案课题 二氧化碳的性质和用途学习目标1认识二氧化碳的物理性质和化学性质2学会利用化学实验来探究物质的性质，能正确观察和描述实验现象。3学会分析实验现象，由实验现象归纳总结物质的性质，学习从现象到本质，从感性到理性的科学认知方法。4进一步认识物质的结构决定其性质，性质决定物质用途，性质反映结构，用途体现性质的辨证关系。一、二氧化碳的物理性质1常温下，二氧化碳是一种 色 味的气体。2密度比空气 。有关实验事实：（1）二氧化碳可以象倾倒液体一样倾倒；（2）将充有二氧化碳气体的气球放到空气中，气球会 ；（3）二氧化碳可用 法收集。3溶解性： 。（用途： ）4二氧化碳固体，俗称 ，易 ， 热量。（用途：常作 ，用于人工降雨，保存食品，舞台布景等）二、二氧化碳的化学性质实验探究一：教材P113 实验64现象： 。结论（一）一般情况下，二氧化碳 ，（且 ）。（用途： ）实验探究二：二氧化碳溶于水时有没有发生化学反应？实验（一）将稀盐酸、稀醋酸，喷在干燥的紫色石蕊小花上。现象： 。结论：石蕊试液遇到酸性物质会变成红色。实验（二）在二氧化碳的水溶液中滴加紫色石蕊试液。现象： 。猜想：1可能是 使石蕊试液变红。 2可能是 使石蕊试液变红。3也可能是 使石蕊试液变红。实验探究实 验 内 容现 象结 论1将水喷在干燥的紫色石蕊小花上2将干燥的紫色石蕊小花放到二氧化碳气体中3将水喷在干燥的紫色石蕊小花上，再放到二氧化碳气体中结论（二）二氧化碳能与水发生反应，生成 。反应方程式为 。实验：将上述实验3中变红的小花小心地烘烤。现象： 。结论： ，反应方程式为 。思考：除上述性质外，从已有知识和生活经验来看，二氧化碳还有哪些性质？小结：1二氧化碳能使澄清石灰水 ，反应方程式为 。叶绿素光（用途： ）2二氧化碳能参与植物 作用，CO2 H2O 淀粉 。（用途： ）归纳总结：二氧化碳的化学性质1 ； 2 ；3 ； 4 。归纳总结三、二氧化碳的用途1 （性质 ） 2 （性质 ）3 （性质 ） 4 （性质 ）5 （性质 ）等。练习：1比较二氧化碳和氧气的物理性质物质二氧化碳氧 气色态味密度溶解性物态变化2某同学学了二氧化碳的知识后，做了如下一系列探究实验，请填写下列空白：（1）打开一瓶雪碧饮料的瓶盖，观察到有大量气泡冒出，该气体是 ；（2）取少量雪碧饮料于试管中，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液会 ，原因是 ；（3）再将此雪碧饮料进行加热，溶液又由 色变成 色，反应方程式为 。（4）另取少量雪碧饮料滴加到澄清石灰水中，石灰水变浑浊，反应方程式为 ；继续滴加雪碧饮料，发现变浑浊的石灰水又逐渐变得澄清；当对此澄清溶液加热时发现又变浑浊。查阅资料后得知：这是因为生成的碳酸钙与二氧化碳、水发生化合反应生成了可溶于水的碳酸氢钙Ca(HCO3)2，碳酸氢钙不稳定，受热时发生分解生成了碳酸钙、二氧化碳与水。上述两步反应的化学方程式为 、 。3二氧化碳一般情况下既不能 ，也不能 ，且比空气 ，因此常用做灭火剂。但钠、镁等活泼金属却能在二氧化碳气体中燃烧，如镁在二氧化碳气体中燃烧时生成一种白色氧化物和一种黑色单质，该反应的化学方程式为 。4用化学方程式解释：（1）长期存放石灰水的试剂瓶内壁上会出现一层不溶于水的白色固体 ；（2）可用稀盐酸将白色固体除去 。（3）