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文档简介

第2课时 小数的加减混合运算 【教学内容】教材第76页例3、“做一做”。【教学目标】1.使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确进行小数的加减混合运算。2.在解决问题的过程中，体会数学和现实生活的密切联系。【重点难点】掌握小数四则混合运算顺序，正确计算小数的加减混合运算。【教学准备】多媒体课件。 【情景导入】1.口算:0.86+0.5= 5.3+0.28=0.7+0.9= 1-0.37=3.9+6.5= 1.25+2.75=2.先说说下面各题的运算顺序,再计算。168+605+8944756-(392+654)【新课讲授】知识点：小数四则混合运算计算顺序出示例3情境图。（1）你从中获得了哪些信息？学生交流，并板书。已知少儿绘画ABC需7.45元，太空漫步5.8元，海洋世界4.69元。要求一共要花多少钱？提问：该如何列式，怎样计算呢？学生讨论交流、汇报。列式：7.45+5.8+4.69提问：该怎么计算呢？讨论交流：学生根据小数计算法则和整数混合运算顺序计算，先算7.45+5.8，再算与4.69的和。 7.45+5.8+4.69=13.25+4.69=17.94(元)答：一共要花17.94元。(2)小林买了两本书数学家的故事和神奇的大自然，付给售货员20元，应找回多少元？提问：你觉得应该如何解答呢？学生分组讨论，用不同的解法解决问题。分工合作，汇报交流。（1）20-6.45-8.3=13.55-8.3=5.25（元）答：应找回5.25元。（2）20-（6.45+8.3）=20-14.75=5.25(元)答：应找回5.25元。学生自己完成解答。【课堂作业】1.完成教材第76页“做一做”第1题。学生独立完成后，点三名学生上台板演订正。2.完成教材第76页“做一做”第2题。先分析题中所给的信息，然后列式计算。【巩固深化】1. 某超市今天的总收入为13.2万元，比昨天多3.85万元。这个超市两天一共收入多少万元？13.2-3.85+13.29.35+13.2=22.55（万元）答：这个超市两天一共收入22.55万元。【课堂小结】提问：这节课你有什么收获？小结：这节课我们进行了小数加减法的混合运算。小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。我们要会运用小数加减法的混合运算解决具体实际问题。【课后作业】1.完成教材第78页练习十八第35题。2.完成练习册本课时的练习。 板书设计第3课时 小数加减混合运算例3（1）7.45+5.8+4.69=13.25+4.69=17.94（元）答：一共要花17.94元。（2）20-6.45-8.3=13.5
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