人教2011版小学数学四年级有括号的四则混合运算 (2).doc

雪林乡小学 授课教师：张乾含有括号的四则混合运算教学内容教材第9页例4。教学目标1.通过比较理解并掌握含有小括号和中括号的混合运算顺学，并能正确地计算。2.培养观察、比较和综合概括的能力，养成认真、细致的计算习惯。3.注重学生间的自主合作探究，培养学生学习数学、探究数学的兴趣。教学重点掌握含有小括号的混合运算顺序。教学难点掌握含有中括号的混合运算顺序。教学过程一、情境导入、复习旧知1.谈话引入提问：我们目前学过那几种运算？（加法、减法、乘法、除法）我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。2、 新课讲授 （一）感受小括号的作用【教学例4】计算961242说一说运算的顺序，在计算。提问：这道算式分别含有哪几种运算？有加法，乘法、除法。学生说：先算96128，再算428，再算8816总结运算顺序：在没有括号的算式里，有乘、除法和加减法，要先算乘除法。（1）计算961242的基础上加上小括号变成96（124）2运算顺序怎样？老师：学生独立尝试并计算，把你的想法与同桌交流学生：先算12416，再算96166，再算6212学生：96（124）2961626212老师：为什么要先算小括号？因为如果把小括号看成一个数，那我们要先算96除以小括号，所以只有把小括号的先算出来才能算96除以小括号。学生总结：运算顺序：先算小括号里面的。今天，我们来学习一个新的数学符号“【 】”（2）在96（124）2的基础上加上“”，变成另一个算式96（124）2，运算顺序怎样？老师：在这道题里面，多了一个中括号，那么，我们一起来探究“中括号”的运算顺序？要怎样计算？跟小括号的作用一样吗？老师：学生独立尝试并计算，把你的想法与同桌交流学生：先算12416，再算16232，再算96323学生：96（124）29616296323老师：因为算完小括号再算中括号里的，最后要算96与中括号的商。老师：说一说今天这节课我们学到了什么？（学生的收获）学生说运算顺序，老师板书：运算顺序：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。巩固练习做一做：1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。360（70416）160（2816）+42.课堂检测（1）、72463（2）、（724）63（3）、（224） (3015)3 （4）600075 （ 6010 ） 课后小结现在大家对含有括号的算式的计算方法都理解了吧？注意牢记四则运算的规律，特别是含有括号的运算方法。小结：有括号的四则混合运算顺序：（1）只有加、减法或只有乘、除法运算的算式，要从左往右的顺序计算。（2）既有加、减法又有乘、除法运算的算式，要先算乘除法，再算加减方法。（3）一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。课后作业1. 完成教材11页练习三1、2、3题。2. 完成练习册中本课时练习。教学板书含有括号的四则运算961242=8+8=1696（124）2=96162=62=1296（124）2=96162=9632=3一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。总结运算顺序：1、只有加、减法或只有乘、除法运算的算式，要从左往右的顺序计算。2、既