广东省惠东县平海中学七年级语文下册 9 土地的誓言学案2 新人教版.doc

9 土地的誓言一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。炽痛(ch) 嗥鸣（ho） 斑斓（ln） 怪诞（dn） 亘古（n） 默契（q）田垄（ln） 蚱蜢（zh mn） 污秽（hu） 谰语（ln） 辗（zhn）辘（l）镐（o）(二)知识积累1、关于作者端木蕻良（19121996），原名曹汉文，辽宁昌图人，现代作家。“九一八”事变后，从东北流亡到上海，他用诗情的笔法写出难以想象的人民贫穷，悲愤郁怒之情回荡在平静的叙述中，传达出遭受压抑的凄厉感如憎恨。他还善于在抗日的题材下表现东北特殊的风情，遥远的风砂浑河的急流都有磅礴的气势，民族意识通过地方的粗犷性格表露出来。他注重方言的运用，又自觉地吸收电影剪接手法来结构小说。叙述带跳跃性，用笔举重若轻，讲究力度，在小说体式上有心的创造。抗战时期他先后出版了科尔沁旗草原长江等长篇。2、人生格言的积累君子忧道不忧贫。 孔丘大人者，不失其赤子之心者也。孟子一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。 雪莱 只有为他人而生活的生命才是值得的。 爱因斯坦缺乏兴趣，将是记忆消失。 歌德明天，明天，还有明天，人们都在这样安慰自己，殊不知这个明天，就足以把他们送进坟墓。 屠格涅夫二、教学目标：1、正确流畅、有感情地朗读课文。2、理解课文结构、感知文章的写作特点。3、揣摩文章精彩的段落和语言，体味作者的思想感情。4、培养学生热爱祖国的情怀。三、课时安排：1课时四、教学活动：（一）基础练习1、土地的誓言这篇抒情散文的作者是 （国别）现代作家 （姓名）。2、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。炽( )痛 嗥（ ）鸣 斑ln（ ） 怪诞（ ） 亘（ ）古 默q（ ） 田垄（ ） 污hu（ ） ln（ ）语 （二）研习课文1、整体感知（1）朗读课文，理清思路。课文只有两个自然段，请归纳段意。第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的心为此而热血沸腾！第二段：故乡美好的生活令我魂萦梦牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。（2）如何理解文章的题目“土地的誓言”？ （3）作者为什么在第一段中列举了一大串的景色、物产？ （4）作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是运用什么手法？表达了作者什么感情？ 2、句段品读品析下面句子的含义。（1）怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”这个词的确切含义？ （2）怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”一词的确切含义？ （3）怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样”？ 3、探究质疑文中第一段出现“当我当我当我”“我想起我看见我听见我想起我想起”的排比句式，不仅增强了语言的气势而且表达出作者强烈的思乡之情。试以“当我我想起；当我我看见；当我我听见。”形式进行仿写并请老师和同学评议。小结 这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露，并不流于空泛，他把九一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。眷念乡土，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷念的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久，对作者来说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，因此，眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。 这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式，那就是以倾诉式的语言表达激情，以富有力度与浓度的情感打动人心。参考答案：（一）基础练习 1、我国 端木蕻良 2、ch ho 斓 dn n 契 ln 秽 谰 （二）研习课文1、整体感知（2）这是作者面对故乡的土地发出的誓言。（3）列举了一大串富有东北地域特征的景色、物产，作者如数家珍，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的富饶美丽，表现了对故乡深切的留恋和炽痛的热爱，也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力。（4）运用呼告的手法，直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念，并且将倾诉对象拟人化。以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比做“母亲”的意思。比如“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”“她低低地呼唤着我名字，声音是那么的急切，使我不得不回去。”等等。这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。2、句段品读1、“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。这里表现作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，一发不可收拾。它比用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。表达作者极其强烈的思乡之情。2、“埋葬”只用于已经死去的事物，那么，我的欢笑已经死去了吗？是的，昔日飘荡、回响在田垄的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发出迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。这里用“埋葬”比“飘荡”“回响”更多了一层深重的感觉和悲愤的心绪。3、从表层看，这是写实。在任何一块大地的深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是“红熟的浆液”“燃烧的洪流”。从深层看，这里虚写。在作者的心中也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，似乎正要奔涌而出。3、探究质疑仿句 （略）土地的誓言作业一、完成课后研讨与练习。二、运用课时作业优化设计。阅读下列短文，回答问题。祖国我在赤道上度过童年。儿时，常常听长辈惦念“唐山”。“妈妈唐山是什么地方？”有一回，我问母亲。母亲郑重其事地找了华语课本从一片枫叶似的中国地图上，我第一次认识了祖国的容颜，母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”为了寻找那叶脉的故土山川，我和母亲惜别了美丽的南洋。我带给祖国的，海外孤儿的一瓣磬香；祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊严。回到祖国，我一下子变得富有。我拥有960万平方公里土地上的每一片云霞、每一颗小草、每一朵浪花还有那无价的自由！显然，和许多祖国同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火剑。我曾悲哀，但从没绝望；我历尽坎坷，但从未彷徨；我熟悉异邦的繁华，但不向往因为，生活在祖国的土地上，我的脊梁，便有着可靠的依傍；因为，伟大中华的民族之魂，像巨星，永远在我心头闪亮。什么是海外赤子最大的依恋？那就是“祖国”这个光辉的字眼！为了这缕永恒的痴情，春往秋来，月月年年我像一尾春蚕，默默地倾吐柔丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山。我像一片绿叶，用我的青春，虔诚地布置祖国的春天；我像一只杜鹃，为讴歌祖国美好的未来，甘心啼血而亡； ， ， ； ， ， 。1、母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”对母亲说的话正确理解是 2、“每一片云霞、每一颗小草、每一朵浪花”运用的是 的修辞手法，其表示的内容是 。文中运用这种修辞手法的句子还有 。3、请在最后一段的横线上仿写两句，要求句式上与前两句相似，内容上与前两句相关。4、“为了这缕永恒的痴情”句中“永恒的痴情”指 5、这篇文章在结构上可分为三层，请各用两个字分别概括