山东省昌乐县九年级语文上学期期末学业质量评估试题（扫描版）.doc

山东省昌乐县2015届九年级语文上学期期末学业质量评估试题20142015学年度第一学期期末学业质量评估九年级语文期末试题参考答案和评分标准第一部分 积累与运用（30分）一、（12分，每小题2分）1.d（a项j；b项汐；c项bo）2.c（“熏陶”的意思是“人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响”，“陶冶”的意思是“教化培育；怡情养性”，结合语言环境，第一句用“熏陶”更合适；“毋庸置疑”指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地，“无可辩驳”表示道理很明白或事实很清楚，没有可争论的，根据句意选择“毋庸置疑”；“虽然”表示转折，“即使”表示假设让步，根据语境，应为转折关系，且“即使”一般不与“可是”搭配。）3.d（把“优秀影片”后面的冒号去掉。该句中的冒号只能表示解释三部电影的名称，属于句意的第一层次，而“等”和“也将在各大城市放映”不属于该句第一层次的内容） 4.b（例句运用了对偶的修辞) 5.b（根据句与句之间的内容和逻辑关系）6.c（a项成分残缺，在句末添上“压力”或者“问题”；b项否定词前后矛盾，去掉“不再”；d项关联词运用不当，去掉“除非”。）二、（12分）7.（7分）（1）力尽不知热，但惜夏日长（2）窈窕淑女，君子好逑（3）域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利（4）门庭若市（每句1分，添字、漏字、错字该句不得分。）8（5分）（1）格列佛游记；乔纳森斯威夫特（每空1分） （2）格列佛（1分） （3）d（2分）（尼摩船长和诺第留斯号潜艇是海底两万里中的内容）三、（6分）9.（2分）示例：“中国汉字听写大会”引发关注热潮（或者“文化思考”）10.（2分）示例：（1）人们习惯了用键盘打字，手写文字的几率减少。（2）大量涌现的网络用语冲击着汉字的正确理解和规范使用。（3）拼音输入法的书写方式让汉字变得拼音化。（答出其中一条即可）11.（2分）示例1：石榴见了我，笑开了口啊。示例2：花朵见了我，笑红了脸啊。(句式相同，内容符合语境，与上文衔接顺畅即可得分)第二部分 阅 读（40分）四、（17分）(一)（5分） 12.（2分）突出了梅花耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。（每点1分，答出两点即可）13.（3分）主要运用了托物言志（诗人以梅自况）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法（1分），诗人借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的思想感情。（2分）（二）（12分）14.（4分）(1)见识短浅 (2)案件 (3)懈怠 (4)士气 (每字1分)15.（2分）d (d项均为代词，“他们的”“对方的”“敌人的”。a项的“以”分别是介词“把”和介词“用、凭借”；b项的“之”分别是动词词尾和结构助词“的”；c项的“故”分别是名词“缘故”和关联词所以)16.（4分）（1）我看到敌人败退的战车车辙混乱，望见敌人的战旗倒下了，所以才同意下令追击敌人。（2）所以，夜间作战要多处点火，频频击鼓，白天打仗要多处设置旌旗。（每句2分）17（2分）战争中要善于分析敌情，把握有利的战机，军事上要后发制人。五、（23分）（一）（12分）18.（4分）(1)季羡林先生为一个年轻学子看行李。(2)冰心老人病魔缠身仍关心年老病人的状况。(每小题2分)19.（3分）冰心一生用她伟大的人格当笔，写出了对芸芸众生的关爱之情。（1分）人虽离去，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。（2分）20.（2分）是为了衬托季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。21.（3分）要格外珍惜短暂的人生，走好人生路，对自己多加规范，扔掉不足，留下优点。（开放性试题，紧扣“加强人格修养，做一个优秀的人”回答即可。）（二）（11分）22.（2分）珍爱自己(学会爱自己)或者“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。”。 23.（3分）不多余。这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。 24.（3分）比喻论证(1分)。使得说理生动形象，通俗易懂，更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。 (2分)25.（3分）在分析第、两段事例的基础上得出全文的中心论点“学会爱自己”（2分）；用设问的句式引出下文对“学会爱自己”的论证（1分）。（如果只回答“承上启下”，不结合具体内容分析得1分）第三部分 写 作（50分）六、26.写作：按以下标准分项分等打分，“内容”与“表达”不得跨等次。项目等级内容（25分）表达（20分）文面（5分）一 立意深刻，中心明确，材料典型，内容充实（25-21） 结构严谨，条理分明，生动形象，真实感人（20-16）5二立意恰当，中心较明确，选材得当，内容具体（20-16）结构完整，条理较分明，通顺流畅，感情真实（15-11）4三立意基本恰当，中心基本明确，材料一般，内容欠具体（15-11）结构较完整，条理欠清晰，有些语病，缺乏感情（10-6）3四立意欠恰当，中心欠明确，材料不当，空洞无物（10-6分）结构有残缺，条理较乱，语病较多，无真情实感（5-3）2五严重偏离题意，套抄范文，不切实际（5-0）结构混乱，病句较多， 辞不达意（2-0）1说明：满百字者，最低8分。每少写50字从得分中扣1分，最多扣2分。每3个错别字扣1分，重者不计，最多扣3分。无题目或不按要求拟题扣2分附课外文言文翻译：军政说：“在战场上用语言来指挥，听不清或听不见，所以设置了金鼓；用动作来指挥，看不清或看不见，所以用旌旗。金鼓、旌旗，是用来统一士兵的视听，统一作战行动的。既然士兵都服从统一指挥，那么勇敢的将士不会单独前进，胆怯的也不会独自退却。这就是指挥大军作战的方法。所以，夜间作战，要多处点火，频频击鼓；白天打仗要多处设置旌旗。这些是用来扰乱敌方的视听的。对于敌方三军，可以挫伤其锐气，可使丧失其士气，对于敌方的将帅，可以动摇他的决心，可使其丧失斗志。所以，初战时，部队士气旺盛；经过一段时间后，则人力困倦而气亦懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了。所以,善于用兵的人，敌之气锐则避之，趁其士气衰竭时才发起猛攻,这就是正确掌握士气的原则。用治理严整的我军来对付军政混乱的敌军，用我镇定平稳的军心来对付军心躁