体育说课上课评分标准.doc

说课上课评分标准一、总体评价思路：1、教学整体设计，能渗透现代体育教学思想、观念和理论。2、说课与上课的统一，理论与实践的有机结合。3、教学设计具有新颖、独特和创新。4、说课、上课具有艺术性、实效性和推广价值。5、评分分为说课、上课两部分，部分总分为100分，分值为各一半。具体见以下评分细则：二、说课评分细则：分类内容要素评价ABC说课内容教材分析大纲计划处理搭配 重点难点 价值内涵 深化创新321学情分析基础起点身心特点 条件习惯 与课联系321教学目标确切合理 具体 可操作321教法、学法教师教法：紧扣目标切实有效 探索创新 体现主导学生学法：充分活动 明白道理 学会学习 体现主体1086教学过程设计合理过程清晰 优化组合 目标达成理论与过程结合161210场地器材充分利用变化新颖 一材多用 改革创新321说课艺术讲述普通话脱稿 清晰 激情 时间（20）432艺术教态节奏 表现力 感染力432媒体合理实效现代技术432加分因素有特色有创新 效果显著三、上课评分细则：分类内容要素评价ABC教师教学能力教材教案与说课内容的衔接，说课的思想、理论在教案中的体现。-创意。543教学目标符合纲要符合实际 合理明确 可操作 有评价 达成度。543教学过程内容、方法、手段、场地、器材、组织、教与学的优化整合。-流畅紧凑。1087教学效果目标达成德育渗透 体育与健康教育 运动负荷。 -明显1087教学特色模式、方法、思维、创新。543学生学习表现学习态度注意力集中积极参与 自学锻炼 思维活跃 听从指挥。-体现主体。321意志情绪进取精神克服困难 情绪饱满 体验乐趣。321目标达成学习目标达成在原有基础上提高。321师生关系同学关系师生融洽、同学合作、和谐民主、 相互尊重。321思维能力思维活跃认知、思维、活动相结合， 有创造意识。321加分因素有特色 有创新效果显著酌情加分说课注意事项：首先，说课内容要全面。说课包括说教材、教法、学法、教学程序，这四个方面要分别阐述。 一、说教材，即说1、教材内容（包括题目，在第几册、第几单元、第几课，本课的地位，与前后课程的联系等。）2、说教学目标 3、说教学重点、难点 4、说课时安排、教具准备等。 这部分内容在教材配备的教师用书上也有，你可以拿来作参考。 二、说教法、学法 如实验法、对话法等，这些知识在教育学书上都有，你可以穿插在教学过程中介绍。 三、说教学程序 说教学程序的各阶段，一般要说出教什么，接下来说怎样教。这要从选择什么教学方法来突破教学的重难点，如何引导学生学习如何训练学习获得知识以及为什么这样教这几方面说。在说怎样教的过程中还要说清：如何进行反馈矫正、小结，如何渗透思想教育，布置作业的内容及如何引导学生完成作业等。要把教学过程说详细具体，但并不等同于课堂教学实录。对于重点环节，诸如运用什么教学方法突破重难点要细说，一般环节的内容则可少说。尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又会答.，这种流水帐式的说法。 其次，善于运用语言魅力。 在说课时首先要发音标准，吐字清晰，声音洪亮，还有不仅要做到条理清晰，言之有据，而且还要把听课老师当成学生一样，用新颖生动的语言吸引听众，做到有投入、有热情，这样也可以显示出你在实际教学时的课堂效果。在结尾时，也要注意对教学内容进行一定的深入或升华，以此来体现出情感态度价值观的教育目标。 再次，冷静机智，随机应变。 说课时一定要冷静，表显得沉着稳重，成竹在胸，这也是教师气质的重要体现。遇到卡壳或其他现场等突发问题时，要随机应变，把握主动，迅速扭转局面