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文档简介

2016年下学期株洲市十九中九年级数学导学案3.3 相似图形课型：新授课 主编人：吴燕 审核人：颜花媚 编号： 班级： 学习小组： 姓名： 【学习目标】：1.通过测量、计算感受相似形的特征；2.掌握相似形的识别方法；3.掌握相似三角形、相似比、相似多边形的基本概念；4.能够利用概念、性质解决相关问题。【情境导入】： 还记得什么是全等形吗？全等的两个图形其形状、大小有什么关系？【带问自学】： 阅读教材7375页回答下列问题：1、阅读教材73-75页：.观察下面各组图形，说说它们有什么共同的特点？2.什么是相似三角形？有什么性质？什么是相似多边形？有什么性质？【交流质疑】：试分析全等形与相似形的区别与联系？【典例精析】：教材74页例题。【练习反馈】： 基础演练根据以上的探究，自主解决下列问题，并与小组成员交流分享你的学习成果：1. 下面图形中，相似的一组是（）A. B. C. D. 2.如图，左图格点中有一个四边形，在右边格点图中画画出一个与该四边形相似的图形，与你的同伴比一比，看谁画得又快又好.3.已知且，则与的相似比为_，与的相似比是_.4已知，如果，则的度数=_.5已知的三边长分别为、2，的两边长分别是1和，如果 与相似，那么的第三边长应该是_.6.如图所示，且，则下列比例式正确的是（ ） . . . . 思维拓展：7如图，已知，并且.求的长，以及，的度数.8以下五个命题：所有的正方形都相似；所有的矩形都相似；所有的三角形都相似；所有的等腰直角三角形都相似；所有的正五边形都相似其中正确的命题有 9如图，每个小正方形边长均为，则下列图中的三角形（阴影部分）与左图中相似的是（ ）ABCDAB
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