人教2011版小学数学三年级《面积单位》说课稿.docx

面积单位教案说课稿一、说教材。 1、教学内容： 今天我所要讲的是人教版小学数学三年级下册第五单元面积和面积单位第三课时面积单位这部分的内容。2、教材简析： 本节课是在学生已经学过长方形和正方形的特征，掌握了计算它们周长的基础上学习的，教材中从学生的生活事例入手，通过现实生活来体验面积的含义并通过动手操作、合作交流来形成对几个面积单位的初步感知。从几何知识的编排上看，本节课是学生学习几何知识的一个飞跃，也是今后学习面积单位间的进率，长方形、正方形的面积的基础。 3、教学目标：知识目标：认识常用面积单位：平方厘米、平方分米、平方米。能力目标：在解决问题的过程中，使学生明确建立面积单位的必要性。情感目标：使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。4、 教学重难点：重难点：认识常用的面积单位。本节课突破重难点的关键：让学生在实际操作以及结合生活实际中形成面积单位的初步印象。教具：课件。2、 说学情。 学生在二年级已经认识了物体的面，真切感知过面是什么，也认识了长方形、正方形、平行四边形这样的平面图形，同时面积又是学生进一步认识平面图形或物体的面所必备的基础知识。三年级学生具有一定的动手操作能力，新旧知识迁移的能力，这些能力为本节课的学习做好了充分的准备。三、说教法学法。教法：结合生活实例，创设数学情境，提出数学问题。学法：学生采用自主探索、观察发现、合作交流的学习方式。四、说教学过程。 1、复习导入。 上节课我们认识了一个新朋友面积。现在我想看看我们班谁和它的关系最好，给我们大家介绍一下它。（生回答面积的概念） 同时，我们知道比较两个图形面积的大小要统一面积单位，在我们的试验中发现用正方形最合适，但是这样的对比还是不够准确以及方便，所以这节课我们要再去认识三个新朋友面积单位。 2、探究新知。 （1）、认识平方厘米。课件出示一条1厘米长的线段，再出示一个边长为1厘米的正方形。揭示边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。师明确：手指甲的面积接近1平方厘米。找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1平方厘米。 （2）认识1平方分米。 揭示：边长1分米的正方形，面积是1平方分米。学生动手自己跟着课件，利用尺子用手比划出1平方分米的大小。找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1平方分米。 （3）认识1平方米。师：如果用1平方分米去度量教室地面，你认为合适吗？所以我们再来认识一个更大些的面积单位：平方米。请你猜猜边长是多少的正方形，面积是1平方米。指名学生说说生活中有哪些物体的表面大约是1平方米。 （4）归纳小结。每个常用面积单位是如何规定的？根据橡皮、桌面、教室的面积选择合适的面积单位，让学生明白这三个面积单位分别更适用哪些物体。【设计意图：让学生经历操作、交流、建立概念过程，从而感知、认识常用的面积单位。】 3、巩固拓展。（1）填上合适的单位。（2）请你当回小法官。（3）书本P65第5题。（4）小明写给爷爷的信。（5）从中国地图中你可以看出我国哪个省的面积大吗？课外小知识。 4、课堂小结。 通过这节课的学习你有什么收获？与大家分享一下吧！五、说板