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文档简介

学法指导：1. 结合问题自学课本第99-100页，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法.2. 针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑.学习目标： 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力教学重点：同分母分数加减法的算理.教学难点：整数1减几分之几的分数减法.课前一. 自主学习1. 我会填（1）3/4里有（ ）1/4 (2) 3/5里有（ ）个1/5(3）4/8里有（ ）个1/8 (4）5/9里有（ ）个1/92.观察课本99页主题图，理解图意.（1）我把一个西瓜平均分成8块，每块西瓜就是它的（2）哥哥吃了2块，就是2个，妹妹吃了1块，就是1个（3）根据以上信息，我提出的问题是？课中二、小组合作学习例1、例2、例3 1、2/8+1/8该怎么计算呢？想:2/8是2个,1/8是1个，2个1/8加1个1/8是个，就是，所以2/8+1/8=2、我会算5/6-2/6想：5/6是5个，2/6是2个，5个1/6减去2个，剩个，就是，所以5/6-2/6=3.整数1减几分之几的分数减法.1-1/4=1可以看作个1/4，就是4/4.1-1/4=-1/4=4.我得出，同分母分数加、减法的计算方法是.三、班级展示班内展示合作学习内容，交流收获。四、质疑探究对于今天我们学习的简单的分数加减法，你还有什么疑问吗？请提出来。四、达标测试。小组合作完成下列各题，一组展示，其他补充，评价）1.计算： 1/2+1/2= 4/5-2/5= 1-7/9= 2/7+2/7= 1-1/8= 3/5+1/5=2. 一块巧克力，晓东吃了1/8，小红吃了3/8，一共吃了几分之几？还剩几分之几？3. 把一根绳子对折后剪断，每一段的长度是绳子总长度的几分之几？把其中一段绳子再对折后剪断，得到的每一段的长度是绳子总长度的几分之?4. 有几种填法？（）/5+（）/5=4/5 ( )/9-( )/9=1/9五
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