山东省沂源县燕崖中学九年级化学下学期开学考试试题（无答案） 鲁教版五四制.doc

山东省沂源县燕崖中学2015届九年级化学下学期开学考试试题本卷用到的相对原子质量：h 1 c 12 o 16题 号一二三四总 分得 分一、选择题（本题共20个小题，每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共40分）请将所选答案填入下表中：题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（）a樟脑球在衣柜中渐渐消失 b吃进的食物一段时间后被消化了c给电熨斗通电产生热能 d在晾干的咸菜表面出现白色晶体2小兰通过课本知识学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得 数据氢气和氧气的体积比略大于2:1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（ ）a反复多次实验查找原因 b实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功 c大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 d查找实验装置是否漏气3用高锰酸钾（kmno4）、氯酸钾（kclo3）、过氧化氢（h2o2）三种物质都可制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有（ ）a氧元素 b氧化物 c氧分子 d氧原子4液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是（ ）a混合物变为纯净物 b分子间的间隔增大 c化学性质发生变化 d分子总数增加5元素周期表是学习化学的重要工具。右图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（ ）a该元素的原子序数为9 b该元素属于非金属元素c该元素的原子核外有19个电子 d该元素的相对原子质量为19.006下列实验操作正确的是（ ）a b cd7在地震灾害后的防疫工作中，人们用二氧化氯（c1o2）作消毒剂。c1o2是种橙绿色、有刺激性气味的气体，11以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。下列描述属于二氧化氯化学性质的是（）a橙绿色 b有刺激性气味 c见光易分解 d易溶于水8生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ）a湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关b成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动c水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大d液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙9下面是某同学学完化学用语后一次练习的部分内容，其中错误的是（ ）a2o2：表示2个氧离子 b2o：表示2个氧原子cso22：右上角的“2”表示二氧化硫中氧元素的化合价为-2价dh2o中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子10用右图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象或结论描述正确的是（ ）a甲试管中收集到的气体能支持燃烧b甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2：1c甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2：1d水是由氢气、氧气组成的11亚油酸具有降低人体血液中胆固醇及血脂的作用，它的化学式为c18h32o2，下列说法正确的是（ ）a每个亚油酸分子中含有1个氧分子 b每个亚油酸分子中含有50个原子c亚油酸由碳氢氧三种元素组成 d亚油酸中碳氧元素质量比为9:1612依据国家相关法律规定，自2011年5月1日起，机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚。 检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾(k2cr2o7)的仪器。在k2cr2o7中铬元素(cr)的化合价是（ ）a+2 b+3 c+6 d+713化学中元素符号能表示一定的意义，不同的元素符号表示的意义不同。下列对元素符号表示的意义解释正确的是（ ）序号元素符号元素符号所表示的意义ah只表示氢元素bfe表示铁元素，表示一个铁原子，表示铁这种物质cn只表示一个氮原子do表示氧元素，表示一个氧原子，表示氧气这种物质14下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )15下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）a铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体b木炭在氧气中燃烧：剧烈燃烧，发出白光，生成一种刺激性气味的气体c镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成一种黑色同体d红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾16下列物质的化学式书写正确的是（ ）a氧化镁：mgo2 b氢氧化钠naoh c氢氧化钙ca(ho)2 d氯化铁 fecl硫酸化学纯（cr）（500ml）品名：硫酸化学式h2so4 相对分子质量：98密度：1.84g/cm3 质量分数：98%17右图是某学校实验室中硫酸试剂瓶标签上的部分内容，认真观察此标签，从中不能获得的信息是（ ）a硫酸的化学性质 b硫酸的物理性质 c硫酸中各元素的质量比 d硫酸的组成元素18人类每时每刻都离不开空气，通过治理，我市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是（ ）a空气是由多种单质和化合物组成的混合物b氧气可用作火箭发射的燃料c呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气d空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气19学习了“化学式”的知识后，四位同学就水的化学式“h2o”这一符号发表见解，以下观点你认为不正确的是（ ）a小明：“水是由氢元素和氧元素组成。” b小红：水是由水分子构成的c小刚：水中氢、氧元素的质量比为1：8 d小强：1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成20分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。某同学用下表所示的形式对所学物质进行分类，其中不正确的的是（ ）选项类别实例a单质铜、氧气、红磷b纯净物氢气、冰水混合物、糖水c化合物氯化镁、水、氯化钠d氧化物二氧化碳、水、五氧化二磷二、理解与应用（共 27 分）21用数字与化学符号表示：（1）蒸馏水不能用来养鱼，是因为蒸馏水中没有_；（2）地壳中含量最多的元素是_；（3）3个铝离子_；（4）由离子构成的一种物质_。（5）氯化铝中铝元素的化合价_。物质原子核原子22通过探究物质构成的奥秘，我们知道，物质是由原子等粒子构成的。请在下图方框中填写粒子名称，表示各种粒子是怎样构成物质的。23核电荷数为118的元素原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：（1）俄国化学家_发现并编制了元素周期表，从此人们对化学的学习和研究有规律可循。（2）氧元素与硫元素化学性质相似，主要是因为 。11 na 22. 99（3）写出由8号和13号元素组成的化合物的化学式 。（4）右图是某原子的结构示意图和它在元素周期表中的部分信息，该元素的名称是 ，属于 元素（填写“金属”或者“非金属”），原子核外电子数为 ，它在化合物中的化合价通常为 价。24化学扑克是用卡片类扑克为载体，按照一定规则进行游戏的一种学习方式，请你和大家一起来玩化学扑克吧。（1）对出规则：甲出一对物质分类相同的牌，其他玩家也必须跟进一对与甲具有相同物质分类的牌。若甲出的牌为：“空气”、“盐水”。乙有如下五张牌：“氧气”、“蒸馏水”、“天然水”、“食盐”、“氧化镁”，则乙应出的扑克牌序号是 ，从而符合对出规则。（2）单补规则：甲出一张牌作为反应物，乙必须跟出一张能与其反应的牌，当反应物凑齐后，后面的玩家才能跟出该反应的生成物，若甲出的牌为“红磷”，乙有如下4张牌：“氧气”、“木炭”、“石蜡”、“铁丝”，则乙应跟出的牌为_；丙有如下4张牌：“co2”、“fe3o4”、“p2o5”、“h2o”，丙需要跟出的牌为_。（3）串出规则：甲出一个化学反应文字表达式，其他玩家也必须跟进一个基本反应类型相同的化学反应文字表达式，若甲出“水氢气+氧气”，则乙不应出 。加热点燃a镁+氧气 氧化镁 b氧化汞 汞+氧气加热加热c高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 d氯酸钾氯 氯化钾+氧气三、实验与探究（共24分）25化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。实验一：探究物质的组成（1）装置一和装置二可用于测定空气的组成写出反应的文字表达式：_ _；装置一和装置二中气球的位置不同， （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是 。（2）装置三可用于测定水的组成电解水反应中生成的两种物质是_；还能说明组成水的元素种类的实验是_。实验二、探究微粒的性质（3）如图三和图四所示，用甲、乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。请回答下列问题：容易被压缩的注射器是_（填甲或乙）。通过对比上述两个实验，可以得出，在相同条件下，空气的微粒间的间隔比水的_（填大或小）26下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：a b c d eb（1）写出图中标号仪器的名称a；b；（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_。（3）某同学在实验室用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是_（填字母），二氧化锰在反应中起_ _作用，实验结束后，欲从残渣中分离出二氧化锰，可采用的操作步骤为：溶解、_、洗涤，干燥。（4）能够用d装置收集氧气的原因是_，用e装置收集氧气时，导气管伸入集气瓶底的原因是_。（5）该反应的文字表达式是_。四、分析与计算（本题9分