人教2011版小学数学三年级面积单位间的进率教案 (2).doc

面积单位间的进率1、 教学内容：面积单位间的进率，P70，例6、例72、 教学目标：1、 知识与技能：熟悉面积单位的大小，记住面积单位的进率。2、 过程与方法：能准确的进行面积单位之间的简单换算。3、 情感态度与价值观：对学生进行交通安全教育。3、 教学重难点：1、 重点：记住相邻两个面积单位间的进率。2、 难点：会根据面积单位间的进率解决实际问题。4、 教学具准备：方格纸、直尺、1平方厘米正方形、学习单。五、教学过程：（一）复习旧知，引出课题师：在学习今天的知识之前，我们一起回答几个问题。1、我们学过的面积单位有哪些？生：平方米、平方分米、平方厘米2、我们学过的长度单位有哪些？生：毫米、厘米、分米、米、千米我们来看看这几道题：3厘米=（ ）毫米 2分米=（ ）厘米60分米=（ ）米 9000米=（ ）千米3、它们之间的进率是多少？生：毫米、厘米、分米、米之间的进率是10，米和千米之间的进率是1000师：那面积间的进率是多少呢？（出课题）我们一起研究一下。（二）探索合作，学习新知1、学习1平方分米=100平方厘米（例6）师：老师这里有一个正方形，你们手里的学习单上也有一个和老师一样的正方形。我为大家准备的工具有方格纸、1平方厘米的正方形和直尺，请在小组里利用老师提供的工具，把这个正方形的面积测量出来。（小组讨论）（学生小组，投影汇报）预设：生1：我用直尺测量的，边长10厘米，面积是100平方厘米。生2：我用直尺测量的，边长是1分米，面积是1平方分米。生3：我用方格纸测量的，面积是100平方厘米。生4：我摆了100个小正方形，面积是100平方厘米。生5：我用19个正方形测量的，面积是100平方厘米。生6：把正方形平均分成了10行和10列，一共是100平方厘米。问：同样的一个图形，有的同学说是1平方分米，有的说是100平方厘米，这说明了什么？1平方分米=100平方厘米（板书）师：我们一起读一读（正读反读）。师：你们的学习能力真强，试试下面的题，你能做对吗？（课件出示）8平方分米=（ ）平方厘米生：800平方厘米。问：你是怎么知道的？预设：生：因为1平方分米=100平方厘米，所以8平方分米就是8个100平方厘米，所以8平方分米等于800平方厘米。师评价！谁还想说？（课件出示）200平方厘米=（ ）平方分米问：你是怎么想的？预设：生：100平方厘米=1平方分米，200平方厘米有2个1平方分米，所以200平方厘米=2平方分米。师：你们理解的真棒！谁能说的跟他一样好？ 同桌两个人一人选一道说说你是怎么想的。2、学习1平方米=100平方分米师：老师这有一个1平方米的正方形，你能猜一猜它等于多少平方分米吗？（多找几人猜）你们为什么都猜100平方分米呢？学生汇报：因为边长1米，1米=10分米，一行可以摆10个1平方分米的正方形，可以摆10行，所以是100平方分米，也是1平方米。（板书）师：你们总结的真好，谁再来说一说1平方米等于多少平方分米？（找三个学生正读反读）（课件出示）6平方米=（ ）平方分米 问：你是怎么想的？900平方分米=（ ）平方米 问：为什么？师：通过刚才的学习，我们知道了1平方米=？平方分米，1平方分米=？平方厘米，100平方厘米=？平方分米，100平方分米=？平方米，（课件演示）你现在知道面积单位之间的进率是多少了吗？生：面积单位之间的进率是100。问：在进行面积单位之间换算的时候，你有什么要提醒大家注意的吗？生1：要牢记相邻两个面积单位间的进率是100，而不是10。生2：如果把大单位换算成小单位，要100；如果把小单位换算成大单位，要100。3、解决问题（例7）师：这就是我们今天学习的面积单位间的进率，那你们会解决实际生活中的问题吗？（课件出示）你认识这是什么标志吗？生：请走人行横道线师评价：你真有交通安全意识。我们每个人都要增强交通安全意识，过马路走人行横道线。你们能做到吗？（情感渗透）师：现在拿出你的学习单，完成第二题，谁先给同学们读题？题中告诉我们什么了？要求的问题是什么？怎样解答？（独立完成）订正：生：8080=6400（平方厘米） 6400平方厘米=64平方分米答：标志牌的面积是6400平方厘米，合64平方分米。（三）巩固练习师：同学完成的很好，现在我们一起来到智慧岛，一起用今天学到的知识争夺岛上的智慧之星吧！1、师：在你的学习单上完成我们的第一站！（课件出示）8平方分米 （ ）平方厘米5平方米 （）平方分米300平方厘米 （） 平方分米2平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米师：第一站顺利通过，我们来到第二站。2、选出正确列式的选项，填在括号中： 同学们出的黑板报，长30分米，宽10分米，墙报的面积是（ ）？在墙报四周贴一条花边，需要的花边是（ ）？A.3010=300（平方米）B.3010=300（平方分米）C.（30+10）2=80（分米）D.3010=300（分米）3、师：我们顺利到达了第三站，看，这是马小虎同学数学日记中的三句话，马虎的他闹出了不少笑话，我们一起来看看！（课件出示） （1）早晨，我从面积是3米的床上醒来。 （2）中午，我们一家在90平方厘米大的餐桌上吃午饭。 （3）我家钟表面的面积大约400平方分米。师：在大家的努力下，我们终于得到了智慧之星，鼓掌给