山东省龙口市第五中学初中语文毕业班下学期期中试题（无答案）.doc

山东省龙口市第五中学2015届初中语文毕业班下学期期中试题一书写与卷面（5分）1.书写。（3分）2.卷面。（2分）二积累与运用（34分）3.默写。（10分）（1）星垂平野阔， 。（旅夜书怀）（2） ，大庇天下寒士俱欢颜。（茅屋为秋风所破歌）（3）无言独上西楼，月如钩。 。（相见欢）（4） ,五十弦塞外声，沙场秋点兵。（破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之）（5） ，望极春愁， 。（蝶恋花（6） ，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（出师表）（7）谏不入， ，号泣随， 。（弟子规）（8）饮食约而精， 。（朱子家训）4.根据提示填空。（4分）（1）悠悠流水，拨动文人的情思。请调动你的文学积累，写出与水有关的连续两句古诗词： ， 。（2）苏轼在江城子.密州出猎中以“ ， ”借用典故表达了期望得到重用以御敌立功、报效国家的愿望。5.阅读选段，完成后面各题。（7分）选段一：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 社戏选段二：屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 最后一课选段三：母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” 我的叔叔于勒（1）依照示例，填写空格处内容。（4分）选段描写方法对表现人物的作用选段一景物描写表现“我”看社戏的急切心情选段二选段三（2）选取你熟悉的一个人，通过神态描写，表现其“恐慌”的心理。（要求：至少用上一种修辞）（3分）6.下列各项中标点符号使用有误的一项是 （ ）（2分）a.雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病，各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。b.哲学不仅为人们提供正确的思维方式，而且更有助于人们形成对个人和公共生活必不可少的价值观什么是幸福，什么是好的生活，什么是好的公共生活。c.是用更多的时间来阅读经典，还是用更多的时间来阅读微博、微信等碎片化信息，是一个值得我们关注和思考的问题。d.“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓”端午节，这个有着两千多年历史的传统节日，与春节、清明节和中秋节并称为中华民族的四大传统节日。7.下面句子没有语病的一项是 （ ）（2分）a.教孩子面对挫折，并从失败中取得教训，是现代教育中极关键重要的课题。b.新华字典自1953年起，历经10余次大规模上百名专家学者的修订，成为迄今为止世界出版史上发行量最高的字典。c.大型文化传承节目中国成语大会受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。d.我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。8.名著阅读。（4分）（1）风声呼啸，波涛汹涌，虽然风浪还未大到后来让我司空见惯的那种，但也比我几天后看到的要小得多。不过，这已足以叫我这个初涉海上的年轻水手吓破苦胆。我默默地等待着每一层涌浪将我们吞噬。当船跌入浪谷，我总以为再也不会漂出水面。作品： （2）一会儿，我们到了前面，靠近机器房的一个小房子里，我们要在这个小房子中穿起我们的海底打猎衣服来。两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。作品： （3）啊啊！那两年里，我因了先生学会了多少事！那时先生虽有病，身体不健，可是无论何时都热心地爱护我们，教导我们的。我们书法课上有了恶癣，她就很担心。试验委员考问我们的时候，她担心得几乎坐立不安。我们书写清楚的时候，她就真心欢喜。她一向像母亲样地爱我们。这样的好先生，叫我怎么能忘记啊！作品： （4）每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职（这是常有的事），就会有五六个候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈；谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位。重臣们也常常奉命表演这一技艺，使皇帝相信他们并没有忘记自己的本领。作品： 9.阅读下面材料，完成后面各题。（5分）三味书屋后面也有一个园， 小， 在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了!” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。（1）在上文a b c空格处依次填入关联词语，最恰当的一项是 （ ）（1分）a.虽然 但 然而 b.虽然 但 除非c.不但 而且 可是 d.不但 而且 如果（2）这段文字选自课文从百草园到三味书屋，出自作家 的散文集 。文中“最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁”一句的宾语部分是 ；“人们便一个一个陆续走回去”一句中，“走回去”的短语结构类型是 。（4分）三阅读（31分）（一）文言文阅读（11分）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（选自宋欧阳修资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序） 注释：昏怠：昏沉困倦。辄：往往，每每。 10.给下面句中加点字注音并释义。 （4分） 啖粥而读 音： 义： 辄以水沃面 音： 义： 食不给 音： ： 义： 乃至被谗受贬 音： 义： 11.“每以天下为己任”的正确译句是（ ） （2分） a每天拿天下大事作为自己的责任。 b常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 c常常把天下大事作为自己应尽的任务。 d、每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 12.将下面的句子译成现代汉语。 （4分）或夜昏怠，辄以水沃面； 妻子衣食仅自足而已。 13.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的名句，在本文中起了 的作用。 （1分） （二）现代文阅读（10分）“平台”，书面语中新热点 时下，“平台”一词成了人们书面用语中的新热点，日渐流行开来。“信息平台”“交易平台”“技术平台”“政务平台”等举不胜举，似有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感。 “平台”一词并非新造词，古已有之。唐李白诗梁园吟：“天长水阔厌远涉，访古始及平台间。”杜甫诗玉台观之二：“浩劫因王造，平台访古游。”这里的“平台”指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。这种用法现今也有，如“记者现场看到，经过修复，绿阴中的苏州河亲水平台重新焕发出了风采”。但这并非本文要说明的时下流行的“平台”。 流行的新“平台”是什么意思呢？ 改革开放后，电脑大量涌入中国。20世纪90年代，它与人们工作生活的联系越来越密切，甚至进入了寻常百姓家。许多电脑中的专业术语在人们的日常用语中也频频出现，如“菜单”“因特网”“点击”等。“平台”原先也是电脑中的专业术语。电脑常用英语中有个词语“syslemplado”，解释为“系统平台”，意思是系统为应用软件所提供的基础的支持。这样的“平台”在许多电脑科技书中都可以看到。可见从英语“phonn”翻译过来的“平台”，意思是电脑操作系统。由于电脑的普及与广泛运用，普普通通的“平台”摇身一变成为人们热衷的一个“新词”，一个与高新信息技术相关的时髦词语。 这个“平台”在电脑行业中运用最广泛，如：“构筑这数字化的多彩生活平台，需要一种强有力的介质来实现和高科技生活接入的方式，那就是网络接入和支持平台。” 如今，“平台”的运用范围日益宽泛，扩展到电脑业以外的许多行业。同时它的意义也从“电脑操作系统”扩大到“一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层面”。在物流业，“上海构建国际物流运输平台”；在科技界，“西门子运用javs技术平台为手机用户开发多种无线服务”；在文化艺术界，“上海、巴黎架起交流平台卫星双向传送音乐会将举行”，“阳光新浪并购共建国内最大跨媒体平台”；在工商界，“共建企业电子商务智能平台”；在卫生、教育界，“国内外中医药共建平台”，“为孩子们提供平台”。 电脑的普及促使了“平台”在许多领域中的流行。由于它简洁又形象，渐渐成了书面语中的新热点。14.快速浏览全文，写出“平台”一词的本义和在电脑业、其他行业中的不同含义（3分） 本义：_ 电脑业：_ 其他行业：_ 15.文章以_为说明顺序，主要运用了 和_的说明方法。（3分）16.出自岑参白雪歌送武判官归京中的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原意为 ，在本文中的意思是 。（2分）17.由于“平台”一词具有_的特点，又有_作为促使其流行的条件，因而成为书面语中的新热点。（2分）（三）现代文阅读（10分） 春雨梨花 每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。 我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。 细雨霏霏，春意阑珊，路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上了西边山影朦胧的太行群峰，干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。 车到梨乡，只见濛濛细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。（a）地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。 拨开横陈的枝桠，迎着甜丝丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。（b）丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸她们，生怕惊动了一个个美丽的梦。 细雨还在飘着，天空中似有千万条被揉碎的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，一不小心，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花，哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。 一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。（作者李琛，有删改）18品读全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义？ 文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感？（2分） 象征意义是_ 作者的情感是_ 19.阅读文章段，请简要概括梨花的特点。（2分）20文中第段文字运用了哪种描写方法？请试举一例。 （2分）21如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义？ （1分） 22.请从画线的a、b两处句子中任选一处，简要说说它的表达效果。