辽宁省东北育才中学高中历史 第5课 明清之际的进步思潮导学案 新人教版必修3 .doc

辽宁省东北育才中学高中历史 第5课 明清之际的进步思潮导学案 新人教版必修3 【学习目标】学习目标： 1、列举李贽的思想主张，了解明清时期儒学思想的发展 2、列举黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张，了解明清时期儒学思想的发展和影响，掌握带有早期启蒙性质的进步思潮。【重点、难点】重点：明清之际思想批判的主要内容及评价。 难点：明清之际的思想批判产生的社会背景。【自学导航】 阅读教材1921页，完成以下问题：一： “异端”思想家李贽 背景：经济：_ _商品经济_蓬勃发展。 (2)政治：封建王朝的统治更加腐败，人民起义风起云涌。 (3)思想：以_程朱理学_为代表的儒学走向僵化和因循守旧，同时拜金逐利风气盛行，传统道德观念受到冲击。 (4)文化：八股取士使文化专制加强。 (5)个人：不少士人蔑视礼法，追求_个性_发展。 2主张：鞭挞程朱理学，否认_孔孟学说_是万世之至论。 批判封建伦理道德，提倡_个性_自由发展。 提出_男女平等_的观点。 (4)提出“万物皆生于两”，否定“天理”的存在，摇撼了“_ _存天理，灭人欲_”的理论基础。探究一 明清之际批判思潮出现的原因？明末清初三大思想家 1.王夫之构建唯物主义思想体系 (1)本体论：强调“ 理在气中_”，即天地万物的_规律_ 体现在物质世界之中。(2)认识论：宣扬“形、神、物三相遇而知 觉乃发”，即通过考察_客观事物_可以得到正确认识。 (3)伦理学：提出“私欲之中，_天理所寓_”，充分肯定作为人本能要求的_情感欲望_和私利的合理性。 2黄宗羲反对专制暴君政治，鼓吹早期民主思想 (1)反对_专制暴君_政治，宣称皇帝乃是“_天下之大害者”。 (2)认为臣对君的关系应是_平等_的“师友”，从根本上否定陈腐的_伦理纲常_。 (3)倡导_言论_自由，建立自下而上的_监督_机构。 3顾炎武“经世致用”，“明道救世” (1)呼唤“_天下兴亡_，匹夫有责”的民族意识。 (2)主张为学应求_务实_，应关乎_国计民生_，致力于社会变革，“经世致用”、“明道救世”。 (3)影响：其重视调查研究、_实事求是_、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气。 立足现实、_ _学以致用_的观念也为后世提供了重要的思想 源泉。 探究二 王夫之是怎样批判程朱理学的？程朱理学王夫之世界本原道在气先理在气中方法论格物致知唯心主义先验论考察客观事物得到正确认识天理与人欲存天理，灭人欲私欲之中，天理所寓【合作探究】明清之际的思想批判进步意义？ 【巩固练习】 1四库全书总目提要称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指a李贽b黄宗羲c顾炎武 d王夫之2某思想家说：“我之出而仕也，为天下，为万民，非为一姓也。”他所反对的是a民主共和制 b中央集权制 c专制主义制度 d君主立宪制3明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是a维护封建礼教b主张学以致用c反对迷信崇拜 d抨击腐朽统治4李贽说：“仲尼虽圣，效之则颦，学之则为步，丑妇之贱态。”此话的真实意图是a儒家思想是中国传统思想的精华，应该继承b对儒家思想应该去其糟粕，取其精华c对儒家思想进行批判和否定d强调个性，主张人性的解放5韩非子主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制。根据他们各自所处的历史环境，最正确的评价是a有利于封建统治 b阻碍历史进步c都是片面的思想 d都是进步的思想6明清之际三位进步思想家的思想更趋实事求是的主要表现是a经世致用思想 b君主批判思想c自由平等思想 d重农抑商思想7“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”是指近代科学的传入新的生产因素和生产关系的萌芽思想界因循守旧、陈腐不化王朝统治的专制腐败a bc d8图是中国古代一位著名思想家，他认为君主专制是“天下之大害”，提倡“法治”，反对“人治”，体现了“以人为本”的思想，对近代民主思潮的兴起有一定的影响。这位思想家是a李贽 b黄宗羲c顾炎武 d王夫之9李贽说：“有好女子便立家，何必男儿？”对此理解正确的是提倡男女平等实际否定“三纲五常”当时男尊女卑思想依然严重有利于思想解放a bc d10某中学高中历史选修班学生在课余探讨“明末清初之际黄宗羲提出工、商皆民生之本观点的根本原因”时，众说纷纭。请判断下列说法中正确的是a黄宗羲总结实践经验的结果b明清时期重农抑商政策的必然结果c资本主义萌芽产生在社会思想上的反映d统治者重视工商业的反映巩固练习选择题：a c c c d a a b d c 探究一 明清之际批判思潮出现的原因？要点提示：政治上：明清王朝政治专制腐朽，人民起义不断 经济上：商品经济蓬勃发展，（资本主义萌芽）；使社会风尚发生巨大变化，竞相逐利。（根源） 思想上：明清八股取士阻挠新思想的发生；程朱理学使思想界呈现出因循守旧的陈腐风气。 文化上：不少士人蔑视礼法想冲破传统儒学四书五经的束缚，有追求个性和发展经济的要求 一些士大夫寻求改革社会方案，形成“经世致用”思想。【合作探究】明清之际的思想批判进步意义？ 李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，具有鲜明的反封建的叛 逆色彩和战斗精神； 经世致用思想：实事求是、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气，而立足现