怎样才能通过考研复试.doc

怎样才能通过考研复试文章来源于：/kcnet1480/如果说考研是一场没有硝烟的战争，那复试则是决定战争命运的“诺曼底登陆”，需要考生运用勇气和智慧来夺取战役的最后胜利。那么，导师在复试时设 置种种“障碍”的本意是什么?考生应该抱着什么样的心态去面对?应该如何准备?又应该如何作答?有哪些陷阱有可能使考研前功尽弃?在此我们特别邀请中国科学院研招办主任、数学科学学院导师高随祥教授，中国科学院生命科学学院院长丁文军，武汉理工大学材料学院院长姜洪义，华 中科技大学管理学院曹勇教授，广西民族大学文学院李运抟教授，浙江大学硕士研究生导师张教授，中南财经政法大学硕士研究生导师刘教授，中国海洋大学硕士研 究生导师冯教授等众多专家，请他们为广大考生指点迷津。第一问：考生应该如何看待复试?高随祥：保持一份达观的心态很多时候心态决定状态，所以复试前的心态一定要调整好。考生必须对考试有正确的认识，任何一次考试都会有两种结果，成功和失败都在常理之中，必 须对不同结果做好心理准备，不要有太多想法和顾虑，更不要有过多的要求。很多人在面试过程中有紧张的表现，就是因为没有摆正自己的位置，对自己存在太多不 切实际的“妄想”，结果出来也就难免患得患失了。认识你自己，专注于过程，才是考生应该有的心态。其实考研没有失败者。做好你该做的，付出你可以付出的，之后的事情就要随缘了。考官们从1015分钟的交流中对一个考生进行考查，主观因素肯 定会参与其中。其实筛选考生的过程就像工艺师挑选原材料，不适合工艺师雕刻的原材料即使再好也不能要，但也许换一个工艺师就能雕出很好的工艺品，所以关键 是“不适合”，而不是“失败”。第二问：复试一般怎么考?高随祥：复试形式一般有三种笔试一般分为专业笔试和英语能力考查，面试扮演很重要的角色(很多科研院所只设面试)。理科院系很强调考生的动手能力，需要考查考生在物理、化 学、生物等学科中的基本实验能力，一般通过配药品、设计实验方案的方式进行。一些院所还会考查考生的文献综述能力，一般是让考生在限定的时间内查阅外文资 料，就问题写出中文综述，借以考查搜集、查阅文献的能力。关于复试方式，一般分为三种：(1)门诊式复试：设置几个复试小组对考生进行“轮番轰炸”，比如口语考查组、专业考查组、科研考查组等等，每组 设23个专家，考生从中体会“过五关斩六将”的感觉;(2)抽签式复试：考生回答什么题目由抽签决定，然后就问题与导师展开互动;(3)小组讨论式复 试：将几个考生分为一组讨论一个问题，从讨论过程中考查考生认识问题的能力。中科院的政策是复试权重为30%70%，这一比例还在不断增加。按外语、综 合、笔试、面试分数乘以各自权重，之后相加得到的就是复试总分数。冯教授：复试笔试70%、面试30%复试成绩一般的比例是复试笔试占70%，复试面试占30%，当然也有很多的学校和专业是五五分，视具体情况而定。中国海洋大学最后的考生总成绩 是这样的：初试成绩x70%+复试成绩x30%，最后择优录取。复试一般包括笔试和面试，笔试一般是以试卷的形式来考查考生对于本专业知识的掌握，面试又 分为自我介绍、专业面试、英语面试和综合面试等。刘教授：面试尽量引导考生发挥真实水平中南财经政法大学在复试中一般实行单独面试，每个导师组一般会由45位老师组成。考生按照顺序进入考场后，先进行英语口试，然后抽取专业问题，一般考生都有几分钟的准备时间，导师根据考生具体的表现来打分。面试时，如果考生因为焦虑、紧张等原因影响其临场发挥，导师可能会再提问另外的问题，尽量引导考生发挥出真实水平，通常在这样的情况下，我们会相对提高对考生的要求。考生一定要学会一些实用的克服紧张情绪的方法，合理分散自己的注意力，做自己情绪管理的主人。第三问：应该如何准备复试?高随祥：可事先设计面试，预设“最糟糕的情节”尽管复试考查的是综合能力，这一点非短期能突飞猛进，但一定范围里的临阵磨枪对于复试非常必要。考生应该抓紧初试后两个月的这段时间，把学过的东西都连接起来，把初试中忽视的知识空白填补起来，把不确定的知识点回忆起来。这时候还要掌握本 学科领域的新闻动态，了解研究方向的最新进展。可以上网查阅导师及面试评委的最新课题、文献等方面的情况，做到知己知彼，有的放矢。要及时了解复试范围， 通过查询报考单位往年以及3月份以后发布的复试信息做出自己的计划。查询的渠道很多，可以电话询问、登陆网站。此外，往届学生的信息也有参考性，因为一般 院校的复试情况有很大的连贯性。总之，必须有针对性地进行准备，查看书目，综合考试的知识点，并进行实验准备。对所考课程的准备，强调抓住一本书的最重要部分，即当自己在看完书合上之后马上能想到的点，对于这些部分就要多花些时间，最好能梳理出一本书的主要定理和主要观点，形成自己的体系。记住，这不是初试，不用面面俱到，不必像准备初试一样深入具体。以上是就知识功底而言的，除此之外，考生还可以设计一下自己的面试。也就是说，考生可以对面试过程进行一种情景的假定，来帮助自己平复因为陌生 而可能出现的差错。把面试过程中可能出现的状况、应对方法、如何展开都演练一遍，防止出现尴尬的局面。引导也可以设计，这样面试中一旦出现情况不至于乱了 分寸。对评委老师的性格也可以通过各种渠道了解，把这方面的突出因素加进到“彩排”中，进行“最戏剧性的演练”，预设最糟糕的情节，这样的准备一定可以扬 长避短。第四问：理工科考生应如何准备?丁文军：动手能力非常重要初试已经考查了考生的基本功，到了复试主要是以面试为主。生命科学研究院十分重视考生归纳推理的逻辑能力、实验知识方面的积累。由于研究项目与国外的交流机会很多，所以英语听力测试占很重要的部分。大 学期间做过毕业设计也很重要，可以考查考生的动手能力。实验方面主要关心考生都做过哪些实验，是独立完成还是在老师的指导下完成，实验设计过程中使用的仪 器设备，实验中用到的原理和对结果的判断。比如做一个细胞实验，就会问考生如何选择药品、如何进行分组、如何对照考虑、对结果做出怎样的分析判断、运用统 计学方法分析结果的可靠性等方面的能力。考生对于理论与实验的结合情况很重要，一些院校可能片面注重考研率，忽视了对考生实际能力的培养，我们要极力避免 这种高分低能的情况，所以要提高技能培训、实验在复试考查中的角色。在复试前的一两个月里，要着重弥补自己的不足，加强对不懂知识和实验技能地了解。如果考生少有毕业设计或实验方面的锻炼，可以主动联系研究所去做，做到早接触、早了解、早应对。第五问：文科考生又应如何准备?曹勇：文科生报考管理专业应提高数理分析能力复试前，考生在知识储备方面应做好充分准备。由于管理类专业近年来报考的考生很多是来自其他专业，原专业是理工科的考生应该在管理专业知识上多 下功夫，而原专业是文科专业的考学应该在数理分析上多花时间。其实，管理方面的专业非常欢迎理工科类考生报考。因为理工科学生的假设、建模、论证能力和数 学、物理的基础，对于研究生阶段做研究是非常有利的，写论文和做课题的时候也会用到很多定量分析，所以具有理工科背景的考生会有比较大的潜力。文科生虽然 在应试和写作方面有一定优势，但复合型知识结构和定量分析能力的缺乏会影响他们更长远的发展，所以文科生如果要报考管理类专业应该注意数理分析能力的培 养。李运抟：关注热点，梳理文学史脉络就中国现当代文学专业而言，我给考生的建议是，打好基础，认真复习，放松心态。注意当前的一些热点问题，多阅读一些当代最前沿的话题研究、热点 讨论，以及由此产生的争议与分歧。总之，文学研究的一些最新的转变都要多加关注。中国现当代文学专业的相关书籍是比较多的，作品、作家、理论书等琳琅满 目，但也是有规律可循的。每个年代的文学代表人物、作品、流派、思潮等，考生在考前应该理顺思路，以便在回答问题时直接找到要点回答。第六问：导师如何看待“考生联系导师”?丁文军：复试前自我推荐一下是有必要的因为短短20分钟的面试不足以全面了解，导师也希望能更透彻地了解学生，所以复试前的自我推荐是很必要的。可以通过网络搜索获取导师的信息，给 导师发邮件介绍自己的情况，一般我都会对收到的邮件进行回复。如果报考的是生物医学，那我就会实话告诉跨专业考生要谨慎报考，而化学类的考生我很欢迎，因 为像这种交叉学科会考虑多方面的素质。当然，也可以请别人引荐，或者可以约时间面见。曹勇：提前的交流会让考生收益匪浅考生在面试前联系导师是很有必要的，因为提前的情感沟通和交流会让考生受益匪浅。曾经有一位跨专业报考的考生在考前咨询我，经过分析后我发现，这位考生专业跨度太大，不适合报考我的专业研究方向，于是我建议他换一个方向报考。姜洪义：是否联系导师可视情况而定每个学校的复试规则不同，考生只需要展示真实的自我就好。比如武汉理工大学材料学院是先复试然后再选择导师，所以考生联系导师与否关系不大。但联系一下也是有好处的，一般可用电子邮件、打电话的方式。冯教授：言行谨慎，避免引起导师反感排名比较靠后或者是接近复试线的考生及时联系导师，可能会增加录取的可能，但是联系导师一定要谨慎，最主要的还是让老师感觉到你对于求学的热切期望，而不是专门为了找关系而联系导师的，避免引起导师的反感。如果有师兄师姐引见，那是最好不过的。刘教授：在指导思想上不要陷入误区在面试前没有必要联系导师，现在好多考生陷入一种认识的误区，认为联系导师就能帮助自己录取，其实不然，录取与否最主要的还是看考生的综合实力。第七问：在考场中应该如何做?高随祥：三大要点考生应牢记1.最重要的不是答案。自我介绍要进行一定的事前准备，你的经历比你的名字更重要。重点要介绍你做过什么研究、论文题目是什么等学术方面的经验，其他证明自己能力的事情都可以简要介绍。注意只做介绍，不做评价，要让事实说话，用经历不言自明。回答问题的过程是考生各方面能力的展现过程。首先考生对提出的问题要有自己的见解，不要想当然地给出非此即彼的答案，要把你的思考过程、分析脉 络表述出来，考官看重的不是你的答案，而是你分析问题解决问题的思维过程。其次，在口头表达上尽量简洁明了，要运用学科专业术语对问题进行专业解读，条理 分明逻辑清晰，切忌乱扯乱谈。言语尽量做到利索干练，不要絮絮叨叨。优秀的面试者是占据主动权的考生，你要用你的话题吸引考官的关注，提起考官的兴趣，把 他们往你熟悉的领域引导，扬长避短主动出击。2.过度表现可能让你一败涂地。夸夸其谈、不懂装懂的表现是最致命的，这反应出你的学风和态度，给人不踏实的印象。碰到不会的问题就直截告知忘 了或不会，没有必要弄虚作假，欲盖弥彰。当然也不要走向另一个极端，明明知道还要假谦虚，知道多少就回答多少，这方面要实事求是。3.导师们的“最欣赏”与“最反感”。导师们最欣赏的考生就是，问他一个问题，他自己会一一展开然后进行透彻分析，从中可以看出他的知识体系、 思想脉络。比如一个数学系的学生在回答“函数可导是不是一定连续，连续的函数是不是一定可导”这个问题时，他会就两部分进行全面透彻的解答，举出例子来说 明自己的答案，反映出高超的分析能力。这个问题讲清楚之后，导师会接着引出下一个问题，“把范围限定在复变函数中，这个命题又有什么变化”，该学生会接着 给出自己的解答。这样的过程对于提问的老师是愉悦的，因为考生的触类旁通伸到了老师最舒服的穴位，这种通透的回答无疑完成了一次完美的互动。导师们最反感的就是上来吹嘘自己多么厉害，结果提了一个问题就马上失色的考生，或者是所答非所问的考生。自信是必须的，但自信往往不是表现出来的，而是透过面试的过程自然流露出来的。丁文军：复试就像Interview奇装异服不好，过于随便也不要，因为研究生复试就像一个Interview一样，要尊重别人。语言表达最好简洁、有条理，做到叙述到位、到点、 准确、清晰，表现自己宽广的知识面很好，但不要过于絮叨。我十分反感夸夸其谈的行为，对于问题不会千万别假装会，否则会给出风马牛不相及的答案，从而失掉 印象分。姜洪义：态度要端正，陈述要流畅面试过程中主要考查考生的综合素质。包括考生本科期间的能力结构、知识结构、计算机操作能力、外语能力和应变能力，在回答问题的时候并不要求十分精确的答案，只要流畅清楚地陈述就可以了。复试中首先要端正态度，不要表现出一副无所谓或者满不在乎的样子，同时要控制好回答问题的时间。第八问：导师们喜欢什么性格的考生?高随祥：内向的性格不是致命弱点内向、胆小、腼腆但是有能力的考生，会丢一定的分数，但不会对录取结果产生本质的影响。有一类学生可能考试能力很强，但分析问题能力差，创新上 更是乏善可陈，自己不会做也没有想法，这是很可怕的。比起踏实认真但思维一般的学生，导师更喜欢脑筋灵活的学生。当然这也不是绝对的，人才的最理想状态是 既肯用功又踏实，同时思维清晰能解决问题的学生。丁文军：稳重而开朗，这样的学生很好性格方面，过于张扬的学生不好管理，过于内向的学生不好交流，所以最好是一张一弛中性为好，这样的学生更适于做科研。我希望学生能有灵活的思维，同时又能静下心来从事研究，经过几年的系统训练后能自信地走向社会。一些普通院校的学生，他们的优点是稳重听话，但因为学校学术环境的限制，可能即使进入研究生阶段也有很多路要走，会出现心力不足的状况，但他们通过多学多问也许能赶上来。所以不是说考上就结束了的问题，到后面才真正见分晓。在面试中，我们会对考生进行心理测试，考查考生的团队精神，这通过他的业余爱好、参加的活动可以看出。现在很多学生都以自我为中心，习惯单打独斗，没有公益责任心，这样的学生是不适于我们这种专业的研究生学业的。冯教授：合格的研究生要有自制力性格特征可能会对评价有影响，但是这个影响不会是决定性的。个性很张扬的考生不容易获得老师的好感，比如说一些考生自以为所学很广，在导师面前卖弄自己的知识，一点都不谦虚，实际上在导师看来那仅是些皮毛，这样的学生大多不会被导师录取。我觉得一个合格的研究生一定要有很好的自制力，毕竟研究生阶段基本是以自学为主，较强的自制力才能保证踏实做学问、搞研究，才会出成绩，自制力不强的学生在学习生活中往往容易走偏路。曹勇：踏实肯干是一个优点研究生不同于本科生的一点就是他们需要做课题和写论文，而这两项学习任务都需要刻苦努力的精神、坐得住冷板凳的毅力和吃苦耐劳的勇气。所以，一 般踏实肯干的考生最容易得到导师的青睐。学生们诚实的品质是老师最看重的，回答问题的时候高谈阔论、过度表现自己、不讲礼节、诚实度不够和超时的考生一般 不受欢迎。张教授：强烈的求学欲望重过性格健谈，说话思路清晰，坦诚不说大话，谦虚，对热点问题把握很好，这类考生最容易得到导师的青睐。考生的性格，只要不是太高傲、太孤僻应该影响不大。作为合格的研究生一定要表现出你的求知欲和对学校、专业的向往。第九问：导师们会在哪些细节上观察考生?丁文军：细节观察从擦黑板开始我们会通过一些小细节来考查学生的素质，通常是设计一些“小陷阱”，比如擦黑板、拣纸屑等，因为科研讲究的就是注重细节。在面试时我们采用交流而非审问的方式，让学生迅速进入状态。会问到一些稀奇古怪的小问题，像“解释一下植物的午休习惯”等，这些都