《小组工作》16秋在线作业1.doc

奥鹏17春川大小组工作16秋在线作业1一、单选题（共 20 道，共 40 分。）1. 中国农村推行的“妇女手工艺制作小组”鼓励妇女团结起来应对市场压力是运用了：A. 社会目标模式B. 互惠模式C. 治疗模式D. 发展性模式标准解：2. 在小组工作中，冲突实际上就是：A. 利益冲突B. 人格冲突C. 兴趣冲突D. 目标冲突标准解：3. 适合于各种人群运用的是：A. 社会目标模式B. 互惠模式C. 治疗模式D. 发展性模式标准解：4. 在小组工作中，有两个工作员分享领导权，这又称为：A. 共同领导B. 协同领导C. 协调领导D. 两人领导标准解：5. 小组工作被正式纳入社会工作专业中是在：A. 1907年B. 1946年C. 1955年D. 1964年标准解：6. 马斯洛的需要理论认为人的需要有几个等级：A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个标准解：7. 小组工作的最高境界就是在小组中达到：A. 理想的沟通技巧B. 理想的冲突C. 理想的沟通情境D. 良好的人际关系标准解：8. 小组工作的基本手段是：A. 解决冲突B. 沟通C. 强制命令D. 放任自流标准解：9. 与小组目标实现无关的矛盾表现是：A. 真实冲突B. 非真实冲突C. 实质冲突D. 情感冲突标准解：10. 最早尝试采用小组的方式以实现助人目的是：A. 拉策尔B. 戴维斯C. 马希D. 普拉特标准解：11. 社会学家米勒认为最为理想的小组人员组成是：A. 4-5人B. 5-6人C. 6-7人D. 5-9人标准解：12. 工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为：A. 情感转移B. 情感反应C. 反情感转移D. 同感标准解：13. 母亲小组聚会的时间最好选择在：A. 周六晚上B. 周三白天C. 周日白天D. 周日晚上标准解：14. 组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容，这是小组工作的：A. 程序性原则B. 知情原则C. 保密原则D. 尊重组员的原则标准解：15. 帮助小组成员使其技能和行为进一步巩固和持久化的必要方法是：A. 解决冲突B. 跟进服务C. 小组评估D. 问卷调查标准解：16. 次小组一般由几个人组成：A. 两三人组成B. 三四人组成C. 四五人组成D. 五六人组成标准解：17. 面对脱离毒瘾的青少年适用的是：A. 社会目标模式B. 互惠模式C. 治疗模式D. 发展性模式标准解：18. 小组的核心要素是：A. 目标B. 机构C. 成员D. 工作者标准解：19. 以下不是小组的外部结构要素的是：A. 规模B. 空间C. 成员D. 机构标准解：20. 一般认为，小组规模的人数上限是：A. 10B. 15C. 20D. 25标准解： 小组工作16秋在线作业1二、多选题（共 20 道，共 60 分。）1. 徐西森的小组动力模型包含的变项有：A. 小组成员B. 小组情境C. 运作过程D. 个人发生的变化E. 小组发生的变化标准解：2. 小组工作的类型中，根据组员的参与，可分为：A. 自愿小组B. 非自愿小组C. 基本小组D. 非基本小组E. 正式小组标准解：3. 以下带领小组的基本技巧有：A. 积极倾听B. 鼓励和支持C. 自我流露D. 眼睛的应用E. 识别同盟者标准解：4. 需要理论对小组工作的启示：A. 帮助小组工作员把握小组的方向B. 帮助小组工作员明确小组的目标C. 帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系D. 寻求更大自我发展的人群E. 工作员要致力于促进小组目标的圆满实现标准解：5. 艾丽思和费希的小组动力系统主要有哪三个变项：A. 输入因素B. 影响因素C. 过程因素D. 模型因素E. 输出因素标准解：6. 小组中的沟通方式有：A. 链状沟通地位B. 丫状沟通角色C. 轮状沟通D. 环状沟通E. 开放式沟通标准解：7. 以下关于小组工作的论述，正确的有：A. 小组工作是一种群体活动或经验B. 小组工作是一个全体工作的过程C. 小组工作是社会工作的专业方法之一D. 小组工作是一种治疗或援助E. 小组工作又称为团体工作或团体社会工作标准解：8. 小组工作者的素质要求：A. 同理心B. 使用对质C. 公平的D. 保守私人秘密E. 极富人情味标准解：9. 以下属于小组促进和干预的技巧有：A. 引导互动B. 积极倾听C. 鼓励和支持D. 融合E. 对质标准解：10. 小组成熟时的特点有：A. 小组形成最有效的管理模式和解决冲突的方法，组员之间有充分的默契B. 小组有足够的能量达成目标C. 小组的概念更加深入D. 权力结构趋于稳定E. 成员会比以前拥有更大的自主性，但彼此之间的依赖性更强标准解：11. 协同领导的模式有：A. 新手模式B. 分担模式C. 交替领导模式D. 商量模式E. 训练模式标准解：12. 小组工作的功能有：A. 有助于个人学习群体经验B. 有助于建立合作的团队精神和和谐的人际关系C. 丰富社会资本D. 个人的自我实现E. 对成员个人改变程度的评估标准解：13. 应付退组的组员时应把握的原则有：A. 当事人自决的原则B. 社工有责任与该组员一起分析退组C. 给其他组员留出时间来处理离组给自己带来的负面影响D. 使组员在健康的团队氛围中获得美好的情感体验E. 个人学习群体经验标准解：14. 发展性模式的理论基础主要有：A. 发展心理学B. 社会关系和社会结构理论C. 小组动力学D. 镜中我理论E. 发展社会学理论标准解：15. 小组评估常用的测量工具有：A. 小组进度笔记B. 个人自我报告C. 问卷D. 分析报告E. 小组过程录音和录像标准解：16. 艾丽丝和费希的小组动力系统的过程因素主要包括：A. 问题解决的方法B. 小组程序C. 沟通模式D. 凝聚力E. 工作与参与标准解：17. 在制定小组规范时，需要遵循的原则主要有：A. 开放B. 平等C. 尊重D. 保密E. 非批评和团结合作标准解：18. 聚会前的准备工作有：A. 工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点B. 工作者应该做好人事分工C. 做好告知成员参加聚会的通知工作D. 工作者应该在小组聚会前有一整套实施 方案，并有备选方案E. 工作者