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文档简介

语文天地 六第一课时学习目标：1、完成“比一比，组成词语”。2、积累与鸟有关的成语。3、通过教学提高学生积累词句的能力。 学习重点：积累与鸟有关的成语。 学习难点：提高学生积累词句的能力。 学习过程：【自主学习】1、多音字组词。2、学生查字典理解不同读音字的意义。3、组词：尽jn 尽管 尽快 尽量尽jn 尽力 尽情 尽头弹dn 弹子 炮弹 弹药弹tn 弹簧 弹性 弹跳更gng 变更 更改 半夜三更更gng 更加 更快 更冷4、抄写词语组织学生从文中再摘录一些词语，并尝试用这些词语。如搭配，或造句，或找近义词。A 辨析运用词语 【合作探究】 探究一：词语1、区别理解“愿望”“失望”“希望”的不同意思。2、读句子，根据意思选择填空。3、齐读填好的句子，体会词语的不同用法。探究二：成语1、积累和鸟相关的成语2、读这些成语并理解它们的意思。补充更多的类似成语：鸟尽弓藏 百鸟齐鸣 鸿雁传书 莺歌燕舞探究三：句子1、学生自由练习2、交流反馈：第一句写翠鸟目光锐利；第二句写翠鸟动作迅速、敏捷。3、齐读句子再次体会。【当堂检测】1、 抽查的认读词语。2、 齐读句子。【课堂小结】谈谈这节课的收获。课后反思：_语文天地 六第二课时学习目标：1、借助字典，认真阅读鹰。2、锻炼学生搜集、处理信息的能力和合作意识。3、培养学生的阅读兴趣，扩展学生对鸟类的认识并培养学生的爱鸟护鸟意识。学习重点：借助字典，认真阅读鹰。学习难点：通过教学提高学生积累词句的能力；培养学生的爱鸟护鸟意识。学习过程：【自主学习】1、 自由读文章，运用字典把不认识的字查找出来。2、 给课文标出自然段。2、 想想本文写了些什么？【合作探究】探究每段的内容第一自然段：鹰很大，但能在空中自由翱翔。 第二自然段：鹰的窝。第三自然段：鹰怎么捕食。第四自然段：鹰的叫声。 第五自然段：鹰的爪子。第六自然段：鹰的眼睛。第七自然段：鹰的羽毛。第八自然段：全世界保护鹰。【拓展延伸】 希望同学们在课外能多读这样介绍鸟类的书籍，获得更多的知识。【课堂小结】读完这篇课文，你有哪些收获？ 课后反思：_语文天地 六第三课时学习目标： 1、畅所欲言鸟类。 2、激励学生口语表达的兴趣和能力。 3、抓住事物的特点进行习作训练。培养学生的爱鸟护鸟意识。学习重、难点：通过教学提高学生积累词句的能力；培养学生的爱鸟护鸟意识。学习过程：【自主学习】1、查资料，评选鸟类能手。2、除了表格中列出的项目，还可以选择自己最喜爱的项目能手。3、和其他同学一起了解鸟类，保护鸟类。【合作探究】1、鸟类是人类的好朋友，小组讨论，说说保护鸟类的好办法。如：为小鸟做窝。定时到鸟积聚的地方喂食，多种树，救治
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