5、翠鸟导学案.docVIP

东安一小实验学校高效课堂导学案（2013 上） 编号:14科目语文主备人蒋晓蕾 复核人班级八课型自学+展示课时安排第一课时学习内容课题 5、翠鸟学习目标1、 掌握生字词语，了解翠鸟的外形特点以及捉鱼的动作特点 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。1 我已经运用三步预习法预习了课文。2、我搜集了 导 学 过 程课前预习发现问题 备注：导入揭题 1这节课老师要带同学们去认识一种非常可爱的小鸟，它的名字叫翠鸟，又叫叼鱼郎。（板书课题）从鸟的名字中同学们能发现它的一些特点吗？ 2补充介绍：翠鸟的羽毛鲜艳亮泽，非常美丽；翠鸟的动作十分敏捷，它是叼鱼的高手，能深入水中一米多深鱼，小鱼如果被它发现，定难逃命。 3除了这些，同学们还想知道什么？ 自主学习提出问题1 默读课文第一段，想想作者是按什么顺序写翠鸟外形的，边读边用铅笔在书上勾画。 2按课文中叙述的顺序说一说作者先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么。 3说说从总体上看作者是按什么顺序写的？（从下到上）写羽毛的部分呢？（先总说，再分说头部、背部、腹部） 合作探究解决问题1 学生分小组再次认真朗读课文，讨论并记住翠鸟各部分的特点。 2 理解“小巧玲珑”的意思。（从三方面进行引导：补充介绍：翠鸟体形很小，身长只有15厘米，相当于大人的拳头那么大；结合翠鸟停的地方-苇秆的特点进行体会。观察CAI课件中的翠鸟图进行体会。）3、你们认为哪些句子写得最精彩？引导学生鉴赏、朗读。 4思考作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩？（作者认真地进行了观察并且对翠鸟有着深深的喜爱之情；写作时，按一定的顺序抓住了翠鸟的特点。） 展示汇报拓展提升1指导学生进行有感情地朗读并背诵课文第一段。 学生分小组练习有感情朗读。 指名朗读，师生共同评价，教师有针对性地进行指导。 师配乐有感情朗诵。 学生进行配乐有感情朗读、背诵。 2、 学生讨论、欣赏。 3、学生有感情地朗读并背诵。 达标检测1、 拼一拼，写一写。 cu nio chn shn du b j lng ( ) ( ) ( ) ( ) wi gn zh sh y wng dng yng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 读一读，抄一抄。 翠鸟 腹部 清脆 饲养 石壁 又尖又长 透亮 逃脱 3、 比一比，组词语。 衬（ ） 秆（ ） 疾（ ） 泛（ ） 村（ ） 杆（ ） 病（ ） 乏（ ） 脱（ ） 饲（ ） 希（ ） 透（ ） 锐（ ） 词（ ） 稀（ ） 秀（ ）4、 填上合适的词语。 （ ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的眼睛 （ ）地看着 （ ）地注视 （ ）地停 自我评价我今天的收获可大了，我学会了 教学反思东安一小实验学校高效课堂导学案（2013 上） 编号:15科目语文主备人蒋晓蕾 复核人班级八课型自学+展示课时安排第二课时学习内容课题 5、翠鸟学习目标 1、我能抓住关键词句来体会燕子的可爱和春天的美好。2、我能体会作者用词的精妙，熟读成诵。3、我能在生活中发现美，描绘美，歌颂美。1、 我已经运用三步预习法预习了课文。2、我搜集了导 学 过 程课前预习发现问题备注：导入揭题 1、用多媒体展示翠鸟的图片，让学生通过图片感知翠鸟的可爱。2、 复习上节课所学生字词语。多媒体出示复习内容，学生齐读。 3、 板书课题翠鸟，导入新课。自主学习提出问题自主学习第二、三自然段，思考：1、 你体会翠鸟的这样的外形特点与捕鱼本领之间有什么关系？ 2、作者按什么样的顺序描写翠鸟羽毛的？ 3、这几句话是围绕着哪个词语来写的？4、 重点理解描写翠鸟羽毛的三个比喻句。 5、作者为什么用“头巾”、“外衣”、“衬衫”这些词语，从这些词语中，你体会到了作者对翠鸟有一种怎样的感情？合作探究解决问题 一、读二、三段，了解翠鸟的活动特点。 1、 指名读第二自然段，思考并用画出相关词句： 1） 、翠鸟的动作怎样？ 2）、课文第二自然段写翠鸟的什么动作？ 2、 赏析课文第二自然段： 2、 学习课文第三自然段： 1）课文是怎样描写的翠鸟捕鱼的动作的？自由读翠鸟捕鱼的句子，用“”划出有关词语。 2）分小组讨论：翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？ 6）、汇报讨论情况。 1、 自由读。 2、 谈理解，你读懂了什么？二、自学课文第四、五自然段，体会作者的思想感情。展示汇报拓展提升 一、总结写法1、 作者写了翠鸟美丽的外形，并写出了它在捕鱼过程中动作神速、身手敏捷的特点，分别从静到动两方面表现出来，使人们不禁对翠鸟产生喜爱之情。 2、 说话练习： 请你学学作者，用最美丽的语言赞赞你所喜欢的动物。 达标检测1、 写形近字，在组词。 秆（ ）陡（ ）泡（ ）衬（ ） 杆（ 徒 （ ）炮（ ）村（ ）3、 读一读，选词语。 1. 愿望 失望 希望 （1） 可欣（ ）成为一名优秀学生。 （2） （2）爸爸今天有事没带我去游乐园，我很（ ）。 （3） （3）我的（ ）是到北京去看天安门。2. 锐利 锋利 （4） 这把刀很（ ）。 （5） 翠鸟有一双（ ）的眼睛。 4、 根据解释写出