石棚小学黄丽《小纸船的梦》教学设计.doc

小纸船的梦教案 石棚小学 黄 丽教材分析： 小纸船的梦是一首富有儿童情趣的抒情歌曲，它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展现了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分为主歌与副歌。旋律线条在乐句之中和乐句之间不断有规律地上下流动，有如波浪的缓缓起伏。教学目标：情感态度与价值观目标：学会用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现歌曲，感受小纸船对美好生活的向往以及对生活积极乐观的态度。知识与技能目标：能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲，并能准确唱出八分休止符，感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美。过程与方法目标：通过演唱理解歌词的情感内涵。初步感受合唱曲中的和声效果，通过二声部合唱表达出主人公向往成长的梦想。教学重点：学唱歌曲，能用自然轻松的声音有感情地演唱。教学难点：掌握歌曲的旋律走向，八分休止符，认识唱准降记号，深刻理解歌曲所表达的情感内涵。教具学具：多媒体课件、电子琴、教学过程： 一、师生问好（课前复习歌曲、发声练习） 二、导入 1.师：同学们，很高兴能和大家一起走进今天的音乐课堂，初次见面老师给同学们带来一个礼物，仔细看清楚1.2.3看！变成了什么？ 2.师：老师想把这只船送给这节课表现最好的一名同学，你们想要得到吗？ 3.师：那这节课就要认真听讲了，（图）这是一只梦想之船，你们想跟老师坐上去感受一下吗？ 4.师：小船说了，要坐上船就要先学会这条旋律，你敢来试一下吗？（图）1=F 3 4 5 |6 - - | 6 3 5 | 4 - - | 77 70 05 | 5 - 4 |3 - -| 77 70 05 | 3 - 2 | 1 - - | （1） 请同学们跟老师用LU来模唱一下旋律（2） 同学们唱的很好（注意气息控制及八分休止符要唱准 ）快吸一口气。 （3） 请同学们跟随老师的琴一起唱一遍（纠正错误、注意声音、口型）（4） 非常好，我们完整来一遍（巩固） 三、新授 师：同学们的声音优美，正是有这些美妙的旋律贯穿于乐曲当中，才形成了好听的歌曲，现在请跟随老师坐上这只梦想之船，一起感受我们今天要学习的歌曲小纸船的梦老师请同学们听的时候，用你的动作和表情告诉老师这首歌是几拍子和怎样的情绪好吗？ 1.初听（你听到是怎样的情绪？（生答）那歌曲是几拍子呢？强弱规律呢？指挥图示，看学生是否能打上来） 2.复听 同学们对三拍子掌握的很好。现在老师请同学们再来听一遍，请你为歌曲指挥及伴奏。 (1）第一段可以为这首歌指挥。（2）第二段可以用你喜欢的方式为歌曲伴奏（3）第三段要听小女孩的梦想是什么？（生：回答，那你的梦想是什么？） 3.学唱：现在老师请你们带着你的梦想，和老师跟音乐一起来学唱一下这首歌曲。 （第一段老师来唱，你来默唱，第二、三段由你来唱好吗？）（注意轻声、高位置） 歌曲模唱完了，老师发现一个问题，在第三段有同学唱的不准，现在跟老师读一下歌词，（纠正错误处）完整唱一下第三段。 4.你们看到结尾处这个b记号了吗？它叫降记号，我们一起来感受一下它的作用 6 - - | - -| 5 - - |5 - -| 梦 想 （填词）（解决音乐记号，难掌握的地方） 5.同学们，现在难点我们解决完了，跟着老师的琴，我们完整来一遍好吗？1男2师3女（合唱部分一起） 6.同学们学会了吗？现在我们跟着伴奏完整来一遍（1段女2男生3一起）（巩固学习）不唱的同学可以指挥或伴奏。 7.（图）同学们唱的非常好，这是一首合唱歌曲，前半部分是齐唱，后半部分是合唱，上面高声部，下面低声部，看我们刚才唱的这条旋律就是这首歌的高声部，我们一起学唱一下。你们学会了高声部，想不想跟老师一起试一下低声部呢？（生：） 1遍用lu模唱。2遍唱简谱 3离琴 8.同学们唱的很准确，我们一起来合一下好吗？（请