物理9.13.4杠杆.doc

武城实验中学九年级物理导学稿 初三 班 小组： 姓名： 学号： 装 订 线 13-4 杠杆时间：2012年10月日 课型：新授 编制：王延刚 授课：学习目标：1、知识与技能：理解杠杆的平衡条件。2、过程与方法：培养学生观察、分析、概括能力及应用物理知识的能力。3、情感态度与价值观：培养学生的创新意识。学习重点：探究杠杆的平衡条件。学习难点：理解力臂的概念。学习过程：一、课前自学：1、杠杆：在下能绕着转动的。2、杠杆的五个要素：支点：，用字母表示。动力：，用字母表示。阻力：杠杆转动的力，用字母表示。动力臂：从到的距离，用字母表示。阻力臂：从到的距离，用字母表示。3、杠杆的平衡条件是，字母公式是。也叫杠杆原理。4、杠杆的分类：省力杠杆：L1L2时，F1F2，特点：、。费力杠杆：L1L2时，F1F2，特点：、。等臂杠杆：L1L2时，F1F2，应用：。二、课堂探究：1、明确杠杆的五个要素。无论动力F1和阻力F2，都应作用在杠杆上。力臂是指从从到的垂直距离，而不是从支点到力的作用点的距离。注意力臂与力的对应关系。针对练习：1、画出以下杠杆的支点O、动力F1、动力臂L1、阻力F2、阻力臂L2。2、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，要使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到状态。这样做是为了便于在杠杆上直接测量。杠杆平衡状态是指杠杆处于状态或状态。3、找出杠杆上最小的力的步骤：找出支点O；在杠杆上找出离支点最远的点A，即力的作用点；连接OA，即最长的力臂；过A点做OA的垂线，即力的作用线。根据杠杆平衡，确定力的方向，即力F。针对练习：三、课堂检测：四、课后作业：五、学习反思：1、(2011北京)如图四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（ ）A撬 棒C核桃夹B羊角锤D食品夹2、（2011苏州）如图所示的常用工具中，属于费力杠杆的是（ ）3、(2011台州市)下列杠杆中属于费力杠杆的是（ ）4、（2011临沂）如图所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，最合适的是（ ）OA5、（2011赤峰市）如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A处钩码应挂（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、6个6、（济宁）劳动人民通过对自然现象的观察和研究，总结出许多富有物理含义的谚语、俗语。下列四句谚语、俗语中对应的物理知识错误的是（ ）A“孤掌难鸣”力是物体间的相互作用B“隔墙有耳”固体能传声C.“真金不怕火炼”金的熔点低于一般炉火火焰的温度D“跎小压干斤”杠杆平衡条件7、（2011扬州）如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（ ）A以B为支点的费力杠杆B以B为支点的省力杠杆C以A为支点的费力杠杆D以A为支点的省力杠杆F甲8、（2011浙江义乌）如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则（ ）A、F甲F乙，因为甲方法的动力臂长F乙B、F甲F乙，因为乙方法时阻力臂短D、F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍9、（2009平原）园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了（ ）A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小动力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力D减小阻力臂，省力10、（2009年潍坊市）汶川地震中，滚滚的山石挡住了道路。增援人员要用撬棒撬开山石，分别沿如图所示的四个方向用力，其中最省力的是（ ）A、沿F1方向 B、沿F2方向C、沿F3方向 D、沿F4方向11、（2009年德州市）如图所示的杠杆处于平衡状态，若使弹簧秤的示数变为原来的1/2，杠杆仍然保持平衡状态，可以采取哪些措施？（ ）A、把弹簧秤向左移动一个小格B、减少三个钩码C、把钩码向左移动一个小格D、把钩码向右移动一个小格12、（2011江西）三个和尚挑水吃的故事大家耳熟能详，和尚们商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶，以下说法中不正确的是（ ）A、左图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离B、左图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶B往前移动一点距离C、右图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离D、右图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离13、（2011山西）如图所示，是指甲刀的结构示意图，下列正确的是（ ）AABC是一个省力杠杆BD处刀刃较薄，可以增大压力C杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦D指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆 14、如图杠杆的一端A为支点，在它的另一端B用力F将挂在C点的物体抬起，使杠杆处于水平状态。已知AC15cm，CB60cm，则动力F跟物重G之比是（ ）A14 B41 C15 D5115、在用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅在扳手柄上套一节铁管，这样就能比较容易地拧下螺母，这样做的物理原理是（ ）A、减小阻力 B、增大动力C、增大动力臂以增大动力 D、增大动力臂减小动力16、如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（ ）14、（2011宿迁）如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m，OB=0.4m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加N的拉力，这是一个(选填“省力”或“费力”)杠杆。15、（2011德州）刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上（如图所示）。胡萝卜重为N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GAGB(选填“大于”、“小于”或“等于”)16、（2011天津）如图是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个杠杆（选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，抬起车把的力F为N。 17、（2011烟台）如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。18、（2011广安）如图所示，轻质木杆AB可以绕O点转动，OA的长度是OB的三倍，A端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上，在B点用600N的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为N，此木杆为（填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。19、一个杠杆的动力臂与阻力臂之比为41，则该杠杆是杠杆，动力与阻力之比是。若此杠杆受到的阻力是60 N，则当动力为N时，杠杆处于平衡状态。20、如图所示，一根粗细均匀的硬棒AB，被悬挂起来，已知AB5AO，当在A处悬挂120N的重物G时，杠杆刚好平衡，则杠杆自身的重力为N。21、如图所示，一根长1.2m的杠杆，左右两端所挂物体重之比为GA：GB5：3，则力臂OA，OB。22、在长为1.5m的杠杆的一端挂着重80N的物体，另一端施加20N的动力，此时杠杆平衡，则动力臂与阻力臂之比为，动力臂长是m。23、（07桂林）如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个（填“省”或“费”）力杠杆；若箱和物品共重100N，动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力至少为N。；24、（07衢州）如图所示，小木桶A和桶中水的总质量为500克，小木桶B可通过它上方的容器向它加水，当水加到一定量时，杠杆开始转动，小木桶B下落。在杠杆刚开始转动时，小木桶B和水的总质量（选填“大于”、“等于”或“小于”）500克。（杠杆自重和摩擦不计）应是克。25、如图所示，AB为一根质量不计的细棒，用绳在O处吊起，当A、B两端分别挂两个重物甲、乙时恰好平衡。若OA=0.8m，OB=0.4m，甲的质量为10kg，则乙的质量为kg。26、如图所示，重力不计的杠杆OA，O为支点，在拉力 F和重力为 30N的重物P的作用下，恰在水平位置平衡。已知OA=80cm，AB=20cm，F与水平线的夹角为30，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。那么拉力F的力臂 L=cm，拉力的大小F=N。19、（2011宁夏）如图所示，当人曲臂将重物端起时, 人的前臂可以看作一个杠杆。请在示意图上画出F1和F2的力臂。20、（2011大连）如图是用“瓶起子”起瓶盖的示意图。请画出动力F1对支点0的力臂，并画出阻力的示意图。21、（2009泰安）两位同学利用左下图所示的可以绕O点自由转动的健身器材进行锻炼，甲同学竖直向下用力F1将另一端的乙同学拉起。请画出拉力F1的力臂L1。22、（衢州卷）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：(1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2；(2)钓鱼竿属于杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)23、（2010宿迁）为使杠杆ON在如图位置能保持静止，需在M点施加一个力F。画出物体A对杆的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意图。24、（2010镇江）在图中画出物体A所受重力的示意图和拉力F所对应的力臂L。25、（2010荆州）如图所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点O连接。请在图中作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图，并画出重力的力臂。26、画下列杠杆的各力的力臂：27、如图所示，杠杆OA处于平衡状态，在图中分别画出力F1和F2对支点O的力臂L1和L2。28、如图，工人师傅用吊车搬运集装箱，集装箱重G =2104N，支撑杆对吊车臂的支持力为F，在图中画出集装箱所受重力的示意图和支持力F对转动点O的力臂。29、如图所示的杠杆重力不计，O为支点，AO0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂L2，力臂L2为m。 30、杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由图可知它的支点是点(填“A”、B”或“C”)，在匀速拉起时，它属于一个杠杆(填“省力”或“费力”)，并在图中画出动力臂L1。26、（2011莆田）探究杠杆的平衡条件。（1）如图所示，若杠杆在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的螺母向（填“左”或“右”）调节至平衡。杠杆平衡后，在整个实验过程中，（填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母。（2）下列实验步骤中A、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。B、计算每次实验中F1L1和F2 L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件。C、改变钩码的个数和位置，重复实验。D、记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中。E、将钩码挂职在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡。正确的顺序是。（3）每个钩码重1N，杠杆上每格长度是4cm。下表是某同学记录的实验数据。次数F1/NL1/cmF2/NL2/ cm11824228116321238分析上述数据，可得出的杠杆的平衡条件是。（4）上图中，杠杆在水平位置平衡，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆的端将下沉。27、（2011桂林）如左图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？。OOBA（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如右图所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。28、(201l兰州)在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向调节，使杠杆在位置平衡。（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：次序动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12.051.01022.0102.01033.0102.015根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：。（3）根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力动力臂阻力阻力臂。他得出此错误结论的原因是：。1、用最小的力，撬动物体，画出此力的示意图2、如图所示，O为杠杆AC的支点，在O处挂一小球，AO=OB=BC，为使杠杆在水平位置平衡，画出施加在杠杆上最小动力F1的力臂L1，并标出F1的方向。BCOA3、已知轻杠杆AOCB，支点为O，OA=CB=40cm，OC=30cm，且OAOC，OCCB，如在A点悬挂一重49牛的重物，则在B点至少要加牛的力才能使杠杆AO保持水平。4、如图所示，AOB为一轻质杠杆(杠杆自重忽略不计)，O为支点，OA=OB，OA与水平线的夹角为60，在杠杆的B端挂一重20N的重物，要使杠杆平衡，则在A端施加的力F至少为N。5、如图，拉力F作用在杠杆中点B处，已知AC=1.8m，G=100N，求拉力F。 5、如图所示的弯曲杠杆，AC =20cm， BO=40cm，OC=30 cm，ACCO，BOCO，O为转轴。在B处挂一重为100 N的重物，要求在