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文档简介

备课时间2016.9.4授课时间签字学 科数学年 级九上主备人赛米艾尼编 号课 题22.1.2 二次函数的图像和性质课 时第 1 课时(总 1 课时)课 型新授教学目标知识目标1.学生会用描点法画出的图象;2.掌握二次函数的性质.能力目标使学生经历、探索二次函数y=ax2图象性质的过程,培养学生观察、思考、归纳的良好思维习惯。情感目标培养学生观察、思考、归纳的良好思维习惯。教学重点会用描点法画出二次函数y=ax2的图象,探索二次函数性质。教学难点探索二次函数性质教学环节教 学 过 程 设 计二次备课1、 情境引入 一次函数的性质是如何研究的?我们能否类比研究一次函数性质方法来研究二次函数的性质呢?如果可以,应先研究什么?2、 探究新知 抛物线及相关概念 用描点发法画二次函数y=x2的图象。解:(1)列表:自变量x可以是任何实数,x的互为相反数的两个值对应的函数值相等,以0为中心,取几个自变量的整数值,并求出y值x3210123y9410149(2)用表里x、y对应值作为点的横纵坐标,在坐标平面中描点(3)连线:用平滑的曲线顺次连结各点,得到函数y=x2的图象,如图所示。提问:观察这个函数的图象,它有什么特点?像投篮球或掷铅球时球在空中所经过的路线,只是开口向上,这样的曲线叫做抛物线。实际上,二次函数的图像都是抛物线,它们的开口向上或向下。二次函数的图像叫做抛物线。顶点:抛物线与它的对称轴的交点,是抛物线的最高点或最低点。探索性质1在同一直角坐标系中,画出函数y=x2与y=-x2的图象,观察并比较两个图象,你发现有什么共同点?又有什么区别?2在同一直角坐标系中,画出函数y=2x2与y=-2x2的图象,观察并比较这两个函数的图象,你能发现什么?3将所画的四个函数的图象作比较,你又能发现什么? 对于1,归纳概括由具体函数yx2、y=-x2、y2x2、y=-2x2的图象的共同特点,猜想: 函数y=ax2的图象是一条_,它关于_对称,它的顶点坐标是_。越大,抛物线的开口越小。问题: 如果要更细致地研究函数y=ax2图象的特点和性质,应如何分类?为什么?当a0时,抛物线y=ax2开口_,在对称轴的左边,曲线自左向右_;在对称轴的右边,曲线自左向右_,_是抛物线上位置最低的点。当a0时,抛物线yax2有些什么特点? 抛物线与有怎样的关系?3、 课堂训练1.在同一直角坐标系中,画出下列函数的图像,并分别写出它们的开口方向、对称轴、顶点坐标:;2.抛物线的开口方向 ,对称轴是 ,顶点坐标是 ;抛物线的开口方向 ,对称轴是 ,顶点坐标是 。3.已知等边三角形的边长是2x,请将此三角形的面积S表示成x的函数,并画出此函数的图像。四、课后小结1如何画出函数y=ax2的图象?2函数yax2具有哪些性质?3抛物线与的关系五、课后作业必做题:课本41页习题22.1第3、4题选做题:

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