人教2011版小学数学三年级解决问题教学设计.docx

西华县大王庄乡霍坡小学 三年级 马清臣第6课时 解决问题教学导航：【教学内容】面积单位间的进率（教材第72页例8、“做一做”及第7375页练习十六第411题）。【教学目标】1.使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。2.培养学生的观察、思考、分析和概括能力。3.让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学生的应用意识和实践能力。【重点难点】培养学生解决问题的能力。【教学准备】多媒体课件教学过程：【复习导入】填空。1平方米（ ）平方分米1平方分米（ ）平方厘米4平方米（ ）平方分米12平方分米（ ）平方厘米200平方分米（ ）平方米500平方厘米（ ）平方分米【情景引入】小明家装修，要贴地砖，你会根据这个情景提出什么问题？学生讨论、交流。导入新课并板书课题。【新课讲授】教学教材第72页例8。1. 出示例8情景图。铺客厅地面一共要用多少块地砖？2.阅读与理解。（1）学生读题，获取信息。思考：已知什么？要求什么？（2）学生讨论、交流、汇报。已知客厅是一个长方形及长6米和宽3米，而地砖是一个正方形，边长是3分米。要求用多少块地砖？3.分析与解答。（1）学生思考：如何解决这个问题呢？（2）讨论、交流。（3）学生汇报，教师板书。方法一：先求出客厅的面积，列式为：6318（平方米），18平方米1800平方分米；再求出每块地砖的面积，列式为：339（平方分米）；最后求出要用地砖的块数：18009200（块）。答：铺客厅地面一共要用200块地砖。方法二：先分别求出长和宽可以铺多少地砖：长6米60分米，铺地砖块数：60320（块）宽3米30分米，铺地砖块数：30310（块）再求一共铺的地砖块数：2010200（块）答：铺客厅地面一共要用200块地砖。4.回顾与反思。（1）通过以上的分析、解答，思考：如何对计算结果进行验算呢？（2）学生讨论、交流。（3）引导学生汇报、归纳。验算：92001800（平方分米）18（平方米），结果与客厅面积相等，解答正确。小结：要求数量，可以用总面积除以每一块地砖的面积。在计算时，注意要将单位统一。【课堂作业】1.完成教材第72页“做一做”。学生独立完成，用两种方法解答，并说出你的解题思路，进行验算。点两名学生上台板演，然后集体讲评。2完成教材第73页第4题。学生独立完成，用两种方法解答，并说出你的解题思路，进行验算。点两名学生上台板演，然后集体讲评。【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获？【课后作业】教材第7475页“练习十六”第511题。教学反思：反思这节课，失败的地方首先是时间安排不合理，对于第二种计算的处理不到位导致没有时间进行练习与总结。 第二是没有更好的提炼方法，对于第一种方法，可以提炼出：客厅的面积=地砖的面积*块数， 块数=客厅的面积地砖的面积。第二节课巩固时要着重把提炼的环节讲好。 第三对于教材的把握不是太到位，课堂没有详略得当，整体分成了五五分，没有看出重点是哪一种方法，知识点的重难点强调不足。 优点是同学们通过说数学可以清楚的表达自己的思路，对于逻辑思维能力和表达能力有很大的锻炼。 课堂比较注重学习效果，能够面向全体学生，孩子们注意力一直比较集中。 如果一开始在画图的环节时间再长一点，让