江苏省铜山区清华中学七年级语文上册 第3单元 第11课 （第1课时）导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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第3单元 第11课 春（第1课时）【学习目标】 1.熟读文章并背诵。 2.朗读课文，概述文章描绘了几幅关于“春”的画面？ 3.朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。 4.学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。 5.学习比喻、拟人等修辞手法的运用，欣赏优美、精彩的语言。【学习重点】 1.理解本文的思路，有感情的朗读课文。 2.朗读课文，掌握文章描绘的几幅关于“春”的画面。【学习难点】 1.朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。 2.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，欣赏优美精彩的语言。 3.学习细心观察、多角度描绘事物的方法。 4.学习容情于景的写作特色。【学习时间】 2课时第一课时要点：整体感知，重点完成学习目标1。导学过程一、课前自主先学1.自主阅读课文，完成以下任务：（1）圈画你认为需要积累的词语，理解并会默写；（2）理清文章层次，用简洁的语言概括主要内容；（3）结合课后“研讨与练习”一阅读课文。2.就自己体会深刻的段落感情朗读（组长组织比赛，看谁读得好）。自评：以上任务完成好的有 等级： 二、课中互动学习（一）学习活动1：预习检测任务1：給加点的字注音酝 酿（ ）（ ）宛转（ ）黄晕（ ）巢（ ）应和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擞（ ）（ ）笼罩（ ）朗润（ ）落地（ ）烘托（ ）嘹亮（ ）活动指导：注音全部正确的小组加1分。任务2：解释词语，并选择其中三个写一句话 呼朋引伴： 花枝招展： 吹面不寒杨柳风： 导学过程郎润： 酝酿： 宛转： 欣欣然 任务3：反复朗读，注意语速和节奏，感受作者对春天地感情。活动指导：朗读清晰，节奏感强，感情把握准确的小组加1分。（二）学习活动2：理清思路，感受热爱之情任务1：怎样理解本文的思路？（写出段落大意） 第一部分（1）：春 第二部分（2-7）： 第三部分（8-10）：任务2：你是如何感受到作者对春天的热爱之情的？从哪些方面可以感受到？活动指导： 1.独立阅读圈画，在书边作批注； 2.小组交流：先交流你体会到的内容，再交流作者如何刻画。 3.组长安排1人进行全班交流，其他人补充。任务3：朗读体悟“春”蕴含的情感活动指导： 1.先独立朗读课文最喜欢的段子，把你体会到的感情通过朗读表现出来； 2.小组内比赛，
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