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文档简介

一次函数图象（3）一、学习目标：1、熟练地用简单方法画出一次函数的图象；2、理解一次函数的性质。二、学习重点：掌握一次函数的性质三、教学过程：例1 在同一直角坐标系中，画出下列函数的图象，并观察图象归纳函数的性质。（1）y=x-1 ，y=x ，y=x+1 ; （2）y=-2x-1 ，y=-2x ，y=-2x+11、三条直线都经过第 和 象限；2、三条直线的位置关系是 ，三条直线可通过 其中一条得到另外两条；3、三条直线从左到右 ，y随着x的增大而 。1、条直线都经过第 和 象限；2、条直线的位置关系是 ，三条直线可通过 其中一条得到另外两条；3、条直线从左到右 ， y随着x的增大而 。（一）探究：函数y=kx+b中，k、b的正负对函数图象有什么影响？（二）归纳： 当k0时，图象经过第一、三象限， 从左到右上升，y随x的增大而增大； 当k0时，直线y=kx+b交于y轴的正半轴； 当b0时，直线y=kx+b交于y轴的负半轴。（三）课堂小结：1、本节课学习了哪些内容？ 2、我们是怎么探究这些内容的？（四）作业：课本第99页第5题. 教师针对学生的小结，并板书图象及性质。
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