化学人教版九年级下册金属资源的保护和利用

西长发中学初三化学教学设计 科目化学年级三年二班日期6月6日执教者王建波课题课题3 金属资源的利用和保护 课时1 金属资源的利用 重点实验室、工业炼铁的原理难点如何用化学知识解决实际问题 教学过程教学目标知识目标：学会将化合态金属变成纯金属的方法 技能目标：运用已有的化学知识解决实际问题 情感目标：在探究活动中培养勤于思考，严谨求实，大胆实践的科学态度序言老师：根据金属的化学性质推测金属在自然界的存在状态？学生：除金银外多数金属化学性质活泼，易于空气中的氧 气反应，一定是以化合物形式存在。老师：如果我们要用纯金属，可采用什么措施呢？学生：根据六单元所学碳或一氧化碳的还原性，把金属氧 化物中还原出来。老师：同学们的思路很好！新课一、金属在自然界的存在状态： 1、游离态（单质） 2、化合态（化合物）如图：自然界中存在单质金银和常见的金属矿石 我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家这一，矿物储量也很丰富，其中钨、钼、钛、锡、锑等储量居世界前列，铜、铝、锰等储量在世界观上也占有重要志地位。大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源，人类每年要提炼数以亿吨计的金属用于工农业生产和其它领域。其中，提取量最大的是铁。新课二、金属的冶炼1、实验室炼铁：老师：根据大家的设想，要想得到金属单质，可用还原剂把金属氧化物还原 为单质金属，那么是用气体还原剂还是固体还原剂呢？学生：气体还原剂和氧化物接触面积大，更好一些。老师：原料有了，我们可选择哪些仪器、 哪些装置、怎么操作呢？学生：用硬质玻璃管，酒精喷灯，导气管老师：生成的气体和尾气怎么处理呢？学生：将生成气体通入澄清石灰水的试管， 尾气用气球收集或点燃。老师：具体怎么操作？有哪些注意事项呢？ 实验步骤：1、检查装置气密性2、将适量的氧化铁装入试管并固定装置3、点燃右边酒精灯4、通入一氧化碳气体5、点燃酒精喷灯给氧化铁加热6、待硬质玻璃管内红色物质完全变为黑色时停止加热7、待玻璃管内固体冷却后停止通入一氧化碳，然后熄灭右边酒精灯实验前要先通CO将玻璃管中的空气排尽再加热，防止加热时CO与空气混合发生爆炸；实验完毕后，停止加热时要继续通CO至玻璃管内固体冷却，防止高温下的生成物铁与空气接触而被氧化，同时还可防止石灰水倒吸。播放实验室炼铁课件。老师：确保实验成功，操作注意事项是？学生：一氧化碳“早来晚走”，酒精灯“迟到早退”。要有尾气处理装置， 避免一氧化碳污染空气。2、老师：请同学们思考： 如果需要大量的金属又该用哪些原料、哪种设备呢？播放高炉炼铁课件老师：请同学们思考：高炉炼铁时所加原料各有什么作用？学生讨论后回答：1、原料：石灰石、铁矿石焦炭、空气2、原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来3、设备：高炉炼铁时各物质的作用：石灰石：把杂质转化为炉渣焦炭：燃烧放热提高炉温，并将生成的CO2还原为具有还原性的CO，因此在炼铁高炉中起主要作用的还原剂是CO，优点是气体还原剂具有流动性，能与矿石充分接触，使反应更彻底。教学过 程 高炉是个竖直的圆筒形炉子，炉壳用钢板制成，内部用耐火砖作衬里。炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、石灰石、空气、高温下，用还原剂（主要是一氧化碳）从铁矿石里把铁还原出来 当堂检测习题：1、（1）写出图中标有序号的仪器名称 。 (2)实验过程中，先要进行的是_ 。（填或）加热 通一氧化碳 (3) A中反应的化学方程式是 B中反应的化学方程式是 B中观察到的现象是_ 。 (4)该装置的不足之处是_ 。 并请你把图中缺少的实验装置补充完整。2、常见的铁矿石主要有：赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、磁铁矿（主要成份Fe3O4）、菱铁矿（主要成分为FeCO3）、黄铁矿（主要成分是FeS2）。请你选出一种不适合用来炼铁的矿石 ，理由是 。3、某钢厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤