化学人教版九年级下册化学肥料讲学稿

课题2化学肥料一、探究目标1知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。2通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。二、探究导航知识点一：常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项【导学1】根据课本内容80-81可以得出：主要化学肥料（简称化肥）有_肥、_肥和_肥以及复合肥。 各种化肥的作用：氮肥：促进植物生长，叶色 ，提高植物蛋白质含量的作用。缺氮叶发_。 磷肥：增强植物抗寒、抗旱能力；缺磷影响开花_。钾肥：具有抗病虫害以及抗倒伏的能力；缺钾易_。保存：_阴暗处，防止部分化肥分解。施用注意事项：铵盐不要与_性物质混合施用；合理使用，减少_。归纳总结： 氮肥：含有_元素的化肥。如_。磷肥：含有_元素的化肥。如_。钾肥：含有_元素的化肥。如_。 复合肥：含有_种或两种以上的营养元素的化肥。如_。及时反馈11下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于复合肥料的是（ ）AKNO3 BK2CO3 CCO(NH2)2DCa(H2PO4)22在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮。种植吃叶的蔬菜（如青菜），应施用较多的化肥是（ ） A磷肥 BNH4NO3 CK2CO3 DHNO3知识点二：化肥的简易鉴别【导学2】根据课本内容83实验探究1、探究下列化肥的性质。（1-4小组完成该探究，并填写表格）氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性2、取下列化肥各少了，分别加熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味。（5-8小组完成该探究，填写表格）氮肥钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾加熟石灰粉末研磨拓展探究实验：如何设计实验区分硫酸铵和氯化铵。（提供试剂：氯化钡溶液，稀硫酸）步骤： 化学方程式： 3、鉴别失去标签的磷矿粉、碳酸氢铵、氯化铵、氯化钾，分别标签为A、B、C、D（9-11组同学完成，完成下表）操作现象结论1、观察化肥 2、闻 3、加 结论：A: B: C: D: 及时反馈21合理施肥是农业生产和城市绿化建设的重要措施。下列化肥属于复合肥料的是（ ）AK2SO4 BNH4HCO3 CCO(NH2)2 DNH4H2PO42下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用的是（ ）A氯化铵 B尿素 C硝酸钾 D磷酸钙 3下列氮肥中含氮量最高的是（ ） AKNO3 BNH4HCO3 CCO(NH2)2 DNH4NO34（2016邵阳）欲使冬小麦根系发达，耐寒耐旱，往往需要施加磷肥，根据所学的化学知识，你认为宜施加的肥料是（）ACa（H2PO4)2 BNH4HCO3 CKNO3 DCO(NH2)25下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ） A硫酸钾 B硝酸铵 C磷矿粉 D氯化钾6（2016郴州）合理施用化肥可以提高农作物的产量，下列有关化肥的认识错误的是（）AKNO3是一种复合肥 B农作物缺氮会引起叶子发黄C玉米倒伏是因为缺磷 D观察颜色可区别氯化钾与磷矿粉7草木灰是一种常见的农家肥料，其主要成分是碳酸钾（K2CO3）；硫酸铵(NH4)2SO4是一种氮肥。为了给农民朋友提供技术指导，小明对这两种肥料做了相关性质的探究。 【友情提示】：碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质； 【实验探究】：完成以下各题探究过程K2CO3(NH4)2SO4结论及化学方程式分别取碳酸钾和硫酸铵固体，加足量水搅拌，测其温度变化情况得到澄清溶液；温度无明显变化得到澄清溶液；温度明显降低都易溶于水；硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量。取中溶液分别滴入紫色石蕊试液，观察溶液颜色变化，并判断其酸碱性_变红碳酸钾溶液显_性硫酸铵溶液显_性另取中溶液分别加入足量稀盐酸，观察现象_无明显现象写出相关反应的化学方程式：_再取中溶液分别加入Ba(OH)2溶液，观察现象产生白色沉淀_ _(NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4+2H2O+2NH3 【交流共享】硫酸铵不宜长期使用，易造成土壤酸化而板结；草木灰的使用既实现了变废为宝，还起到了改良酸性土壤的作用。草