T活动策划书简版.doc

林学院快乐驿站T活动策划书一活动目的：团队氛围，集体，深层交流，凝聚力。二活动主办方：林学院快乐驿站三活动对象：林学院10级，0809级学生（自愿）四活动时间：4月9号五 活动地点：跃进南操场六活动流程：a) 3月13号 前期准备工作，如：演练，可行操作性，现场秩序。b) 3月21日，宣传，制作海报，张贴，心委宣传，活动器材，活动所需物品。c) 班级太多，如何控制场面？分组？还是其他呢？顺序又如何安排？抽签？d) 活动当天各部门什么时候开始布场？，培训部负责活动的后勤以及游戏指导工作。游戏期间秘书部负责登记数据，培训部负责解说及示范，外联部负责引导各自的班级参加活动，宣传部负责协助其他部门。摊位时间为什么时候到什么时候？，时间到后秘书部统计好数据，然后得出最终排名，选出明星班级一个，团结班级两个以及和谐班级三个，颁发奖状。（相应的综合测评加分详见下面说明）e) 活动结束后工作人员收拾场地，宣传部将活动资料以及获奖班级更新到驿站的网站，微博等对外交流平台，并将有关活动的公告制作出来，让秘书部张贴在各个宿舍公布栏。七游戏节目：摊位1:千斤顶 活动目的 1.可作为课程衔接的破冰活动2.学习团队合作的观念器材1.无（人数从10人以内的小团队至50人以上的大团队均可）2.平坦且空旷的场地为宜 规则1.刚开始2人一组操作（找体型相仿的伙伴搭配），两人面对 面坐在地上， 脚底相抵、膝盖弯曲、双手紧握2.双方用力互拉，使两人同时垂直站起3.当两人小组成功后，再增加一位伙伴，以同样方式站起，然后依序增加人数，直到整个团体都试过4.执行时脚一定要接触，手要互握，所有的人臀部要同时离开地面此活动需注意：学员不可将手臂勾在一起，需握住对方的手腕处，以免有脱臼的危险。摊位2：Circle the Circl活动目的 团队运作沟通协调的技巧、目标设定器材场地 室内外皆可，1216人一组，每组1个呼拉圈规则1.所有学员手牵手围成一个圆圈，并在学员手中套入一个呼拉圈，将呼拉圈穿过每个人的身体回到原点即完成任务，采计时制。2.过程中不可松手3.不可用手指去勾呼拉圈4.可限定执行次数（ex:3次或5次），每次执行后均询问小组要挑战的目标（完成时间）摊位3：塞车活动目的 培养团队精神 学习人际互动与沟通协调活动时间 30分钟器材场地 室内外皆可，EVA垫子为一组人数再+1（每组1216人为限）规则：1.将所有垫子置放为一排，人员从头尾两侧依序往中间站上垫子（最后中间会剩下一个空位），就定位后依序将两方人员位置对调。2.过程中垫子不可移动，人原移动时脚要在垫子内3.只可前进一步或跳一格前进，直到完成4.塞车时请重来5.请成员说明、指挥并归纳整理一简单明了之方法，并确认所有成员都了解摊位4：运球接力活动目的 培养团队的合作以及信任器材场地 气球，绳子，1016人一组规则1.将人数平均分成两组,分别站在场地两边2.每两个人一小队,背靠背,手挽手3.把气球放在两个人中间,手不能触碰气球4.每小队都要将气球运到对面场地,然后不断地接力5.完成时间最短的为胜摊位5：funny knot 活动目的 提高团队沟通与合作能力器材场地 无器材，平地皆可，1015人一组规则 1.一组人围成一圈 2.每个人牵着除了旁边两个之外的人的手,组成一个结 3.不能牵同一个人的手 4.有可能牵成死结,最快解开的为胜评分细则：所有游戏采用计时作为评分依据。每个摊位可接受多个班级报名，先记录各班级的比赛用时，最后在根据时间排名给分。第一名6分，第二名5分，第六名1分，最后三名不计分。如参加班级人数少于6个班级，则取只前五名。如此类推。同一游戏可以玩几次（3次上限），即允许刷新成绩。游戏全部结束后统计各班成绩，公布获胜班级。人员安排：每个摊位由多少人负责？数据记录，游戏指导和秩序维持，机动人员维持操场的整体秩序、引导控制摊位人流以及其他大小事务七资源需要：驿站已有的:垫子25个，桌子10张，向学生会借的: 摊位太阳伞810个，椅子1015张到外面买的: 呼啦圈2个，布条若干，透明胶若干，绳子若干，卡纸牌若干等八经费预算：奖状5元游戏物品40元策划书等资料打印25元场地布置30元总计100元注：综合测评加分情况按学生手册相关综合测评实施办法执行。 九注意事项：1.心委宣传，班服2.场地秩序，避免混乱3.游戏示范，受伤4.红会（秘书部）5.站服，工作证6.结束后场地7.下雨？ 林学院快乐驿站 2011年2月28日PS：这份策划书是我们精简一些内容，一部分改为提示的，为的是不让你们局限于原来的文字，还有思想。这份策划书怎么改都行，想怎么改就怎么改。游戏的形式也是由你们而定，给你们上面的游戏呢，是想让你们知道是大概怎么样的，从而可以创新一些进行替换，或对其进行修改，发挥你们的想象我们希望，你们交上来的策划书都有着你们每个人独一无二的东西